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            • 1.
              阅读下面一篇文章,完成下列各题。
              村庄里的草木
              晓寒
                  ①在我的认知里,村庄是存在于一种秩序中的。山和水,土地和房屋,各安其间,井然有序。村庄里的草木,同样遵从于一种秩序,沿着时间的铁轨穿过风、阳光、雨水,穿过很多东西,从来不知道偷懒,也不会有所偏倚,一生都在重复一条春荣秋谢的路。它们以不同的姿势贴近村庄,像一床被子把村庄覆盖,假使一个陌生人像翻书一样把它们轻轻地揭开,村庄的秘密便会不再缓冲地暴露在眼前。黛色的屋顶、炊烟、牛羊,一垄一垄的稻子,弯着腰劳作的农人。我是在草木里长大的,从来不怀疑草木的忠诚,它们不会让一个外来者轻易地窥探,习惯了用自己的枝枝叶叶,守护着村庄的私密。
                  ②进入城市以后,我经常会在无眠的夜里找寻最初的记忆,希望以此来安慰不断入侵我内心的怀想。但我在一番搜肠刮肚之后,发觉小时候的事情早已忘得一干二净。我只记得端午节时插在大门边的蕲艾、菖蒲,还有缠绕的葛藤,它们看着我进进出出,有时候像恶作剧一样,借助穿堂风把泥土的气息塞进我的呼吸,令我猝不及防。有些事情,连我自己都觉得不可信,纵使生活困窘,我的童年也应该有意想不到的色彩,几种平常的草木,怎么就这样轻松地收买了我的记忆?
                  ③草木地占领了我记忆的一端,但并不见得我那时如何喜欢草木。有很长一段时间,我都觉得草木是一种不必要的存在。我厌倦它们,它们长在路边,打湿早行人的裤脚,把枝桠伸向屋顶,吞噬阳光,堵塞瓦楞的沟壑,让雨水漏进屋来,潜入稻田和菜地,挖空心思抢庄稼的风头。我拿着刀去砍,背着锄头去铲,用手使劲拔,连根拔掉。我大概还想过,要是能像赶牛羊一样,把村庄里的草木赶得一根不剩,只剩下干干净净的庄稼,一条条光溜溜的泥巴路,天与地之间坦荡如砥,这样,村庄里的人便能省略大把的汗水。就在我开始构思这个宏大理想的时候,我的喉咙突然痛了起来,没有任何征兆,痛得连喝水都要小心翼翼。祖父见了说,没事,是上火了。他从山上挖来一种树根熬成水端到我面前,他笑着说赶紧喝了吧,喝了就好了。当时我并不相信这种土办法能瓦解我的疼痛,我切了一截稻草当吸管,一点点吸进去,苦,涩,酸,好像所有人类难以接受的味道都集中在这水里,弄得我头晕目眩,只是没想到几天后,竟奇迹般地好了。
                 ④从那时起,我感到了草木的神秘,开始审视周围的草木。村庄里到底有多少种草木呢?到处都是,没有人数得清,连年纪最大的老人也不知道。 我想它们大约是被风吹来的,一阵大风,从山那边吹过来,它们落户以后,忙着开疆拓土,攻占所有的空隙,连一条石头缝都不放过。它们带着露水,披着烟霭,把村庄揽在怀里。村庄累了,困了,就躺在它们的怀抱之中,草木歌唱,歌声把村庄带进沉沉的梦乡。
                  ⑤祖父有一双巧手,他会用梧桐树皮打草鞋,半天的工夫打一双,穿上去软绵绵的。他还会用山棕织蓑衣,用箬叶织斗笠。我看过他织蓑衣,用一个五齿耙撕扯棕片,一点点地扯,扯出的丝像女人长长的头发,他弄一点水把手掌打湿,将丝搓成一根根细细的绳子,然后在屋坪里打开一床晒垫,把棕片铺好,操起钢针飞针走线。他半蹲着,身子往一侧倾,右手不停地来回,钢针和绳子随着他的手穿过来绕过去,像一个老渔夫在织网一样。外出干农活,穿上祖父织的蓑衣,戴上他织的斗笠,就像聪明的鸟筑了一个结实的巢,再大的风雨也奈何不了。
                  ⑥母亲会在一家人闲着的时候,突然从屋角搬出一坛浸熟的野柿子,或者一大把板栗、煮熟的苦珠、一袋子酸枣糕。餐桌上也经常变换花样,一碗香喷喷的蘑菇、竹笋、橡子豆腐,一盆子艾叶耙耙。日子困顿,她以一个母亲的力量为一家人驱逐着贫穷的阴影。霜降时节,父亲照旧从对面的山上挑回来一筐筐木炭,木炭乌黑,每一根都闪着光泽,还保留着树干的雏形,一根根木炭在寒冬里复活,变成亮堂堂的炉火,变成腊肉的香,最终停留在我们笑着的脸上。
                  ⑦草木赐予了我们一种不可复制的生活,成为我们获取快乐的源头,离开了草木,很多的日子都将变得黯淡荒芜。
                  ⑧岁月更迭,草木长高,村庄变矮,我在草木之下劳作,歇息,枕着泥土仰望草木,我看到阳光从它们身上流过,镶上一层绿油油的底色,我看到雨在上面冒出白烟,我看到不断改变的色彩。我再一次感到秩序的庄严,我们和村庄属于草木,草木也属于我们和村庄,我们把自己交给草木,在草木的深处皈依。
              (有删改)
              (1)第③段,作者为什么花较多的笔墨写对“我”对草木的态度?
              (2)文章第④段中的画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?请简要赏析。
              我想它们大约是被风吹来的,一阵大风,从山那边吹过来,它们落户以后,忙着开疆拓土,攻占所有的空隙,连一条石头缝都不放过。
              (3)文中两处提及“祖父”,各有什么用意?
              (4)文章最后一段在结构和内容上有什么作用?请联系全文简要分析。
              (5)“草木”在文中多次出现,它有怎样的内涵?请结合文章内容谈谈你的理解。
            • 2.
              阅读下面的文章,完成下列各题。
              第一个告诉你下雪的人
                  ①有没有人告诉你,下雪了?
                  ②大片大片的雪花,像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间,山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
                  ③可是对于孩子,这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪,一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
                  ④清晨起来,房门已经被大雪封住了,母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开,慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋,戴上了帽子手套,跑到院子里和母亲一起“扫雪”,那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲,不如说是在给母亲添乱,母亲前脚刚扫出来的小道,我们打闹着,又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“”。
                  ⑤树上、房顶、鸡舍、草棚,闪着亮晶晶的银光,在与红日的交相辉映中分外妖娆。
                  ⑥妹妹欢快地跳着,和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛,用红辣椒做鼻子,而我总怕小雪人会冷,心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿,我们的新伙伴就伫立在庭院里,真是可爱极了!这时,母亲已经做好了早饭,开个门缝对着我们高喊:“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见,磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹,母亲是见证这份快乐的唯一观众,望着她的两个白雪公主,母亲的微笑是甜的。
                  ⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐,也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假,我和同学们约好去县城的书店买些参考书,早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣,可是少女的我是爱美的,怎么能把自己变成臃肿的面包?没想到从县城回来时就下起了大雪,汽车晚点了两个多小时,当我背着书包又冷又饿走回家时, 看见母亲像一座白色的雕像立在门口,睫毛上沾满了霜白,每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神,母亲却病倒了,高烧4 0℃.至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向站了多久。
                  ⑧多年以后,我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
                  ⑨春节,我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来,哒哒的马蹄声溅起一地飞雪,朵朵如花。那一天,村庄如故,母亲却白发如雪。
                  ⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来,一直站在这里,从未离开过。母亲这几天一直念叨着:“要下大雪了,也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的,但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道,原来是母亲的老寒腿,每次下雪前都会疼。
              ⑪母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地;冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是简房,茅草房,虽然窗户外面钉上了塑料布,门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜,四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活,两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!
              ⑫雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。
              ⑬这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,灵魂得到了洗涤。雪,如母亲的爱,时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服--母亲的老寒腿又在播送天气预报了。我诺诺地应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。如果可以,我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药,贴在她所有疼痛的关节。
              (选自«文苑•经典美文»2017年第2期,有改动)(1)本文主要写了母亲 ______ , ______ , ______ 的三次“等待”。
              (2)品味语言,回答问题。
              ①从两方面赏析第④段加点词“胡作非为”的表达效果。
              ②从的角度赏析文中第⑦段划线句。
              看见母亲像一座白色的雕像立在门口,睫毛上沾满了霜白,每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。
              (3)联系全文说说第⑦段中“洁白的雪花舞动着我童年的快乐,也翩飞着我少年的轻狂”在文中的作用。
              (4)结合文章谈谈你对第⑫段“雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。”的理解。
            • 3.
              阅读《济南的冬天》选段,完成各题
                  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑, 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那些小山太 秀气
                  古老的济南,城内那么 狭窄,又那么宽敞, 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧
              (1)第一段文字是围绕 ______ 字按照 ______ 顺序描绘了雪后山上、山尖、山坡、山腰的美丽景色。 
              (2)第一段中划横线一句用的是比喻的修辞手法,它的本体、喻体分别是 ______                   
              A.本体是白花,喻体是日本看护妇。
              B.本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。
              C.本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。
              D.本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。
              (3)文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“带水纹的花衣”指 ______ ,“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中“更美的山的肌肤”指 ______ 。作者产生这样的想象表明了作者 ______ 的情感。
              (4)把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?请说明理由。
              (5)第二段中划线句子用了什么修辞手法?有什么表达作用?
            • 4.
              阅读《我生命中的那簇野菊花》,完成各题。
              我生命中的那簇野菊花    ①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。然而,有时候蜕变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥而就。
                  ②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。
                  ③我所能记起的是五六岁前后的事情。 当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上;当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;小伙伴们爬树、捉知了,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。
                  ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头,“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶,晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得在我的眼前世界一片黑暗。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠沿大约1米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。
                  ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意,露水还没有散去,在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……
                  ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
                  ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧
              (1)请用简洁的语言概括短文主要内容。
              (2)用横线画出第⑤段中对野菊花进行描写的句子,说说作者通过这些描写想要突出野菊花的什么特点?
              (3)文中第③段划线句使用了 ______ 的写作手法,表现了我当时心中 ______ 的 ______ 情感。(请在本段中找一个词填在横线上)。
              (4)结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。
              一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得了久违的笑颜。
              (5)文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!”,说说你对这句话的理解。
            • 5.

              老渡桥  

                            陈晋华

              ①梨花风起,走过一条河,只为看一座老渡桥。
                  ②河面七八米宽,在乡下,算得上大河了。河岸本该已经齐腰的茅草被一层水泥封住了,平整光滑得怪异。河水还是原先的模样,清凌凌的,没有白色垃圾,也没有打着结的水花生,甚至没有寻常见到的绿色浮游水藻。几只麻花鸭不时在水里扑腾着,溅起一片水花,洒下了一河的碎金。
                  ③捡起一粒小土块扔向水面。鸭们惊慌起来,“嘎嘎”地追逐着游向远处。突然想起当年和弟弟一起在这里捡鸭蛋的情形。那些年的夏天,只能用洗干净的盐水瓶装凉水喝的我们,偶然间发现,不知哪家的鸭,一不留神竟在这鲜少有人来访的茅草丛里产下了一两只蛋。那淡青色或者玉白色的蛋,多么令人惊喜和忐忑啊。一番挣扎后我们悄悄地把鸭蛋藏在书包里,然后到村小卖部换两根棒冰。哦,那夏日里的清甜,每每想起,似乎还在唇齿间流连。

              ④河对岸是一片麦田,间或有几畦菜地。春风骀荡,麦浪一直朝着远处翻滚着,翻滚着,然后又退潮一般,朝这边涌过来。油菜花正没心没肺地开着,在春日的阳光下,灿灿地,很是壮观。

               ⑤老渡桥还在,只是剩下了半截。我 过不去,久久地立在断了的桥面上。风拂过发梢,我伸手想抓住什么,却什么也抓不住。
                  ⑥长久没有人踏过,桥身已经斑驳,布满了青苔和尘土,水泥桥桩似乎裂了几道缝,插在水中,瘦弱得如同桥头潘爷爷家那头濒死的老毛驴。
                  ⑦一只花喜鹊逆光飞来,落在不远处的一棵老楝树上。四周静悄悄的,只有新生的绿叶正在枝头招展。我默默地看向花喜鹊,它也正歪着脑袋看我,一会儿便从这根枝条跳到那根树枝,然后扑扇两下翅膀,飞走了。
                  ⑧只剩下这半截老渡桥,静静地立在水面。
                  ⑨哦,老渡桥,你一定是落寞的吧。是谁将你遗忘在这里?你是不是也如我一样,心底正流淌着一条浅浅的水流呢?是不是也正轻搅着一些美丽虚幻的往事和梦境呢?
                  ⑩我记得,那些年的夏天,你长长的肚子里总有一汪清水在不停地流动着,从这头流向对岸的大渠,再流向无边的稻田。我们的小学校就在稻田南边,旁边还有一个小小的砖窑。
                  ⑪那时候的老渡桥就已经很老了,走在上面滑溜溜的,真担心一不小心会掉到深深的河水里。可这并不妨碍我们喜欢它。每天傍晚,散了学的我们并不急着回家。伙伴们会在小砖窑里先转一圈,看着那一码码垒得齐崭崭的砖瓦,便没来由地兴奋,似乎过不了几天自家便能住进大瓦房。有时候,运气好的兴许能得到一点已经上了油的黏土边角料。于是,我们便聚集到老渡桥旁边,用黏土做饼干,做香皂,做棒冰……玩累了,便轮流坐到桥头。渡桥和涵洞相连的接口是露天的,我们可以把脚伸进去。当清凉的水流过小脚丫时,我们就一边假装吃饼干棒冰,一边假装用香皂洗澡,快活极了。
                  ⑫记得有一次,阿玲的花凉鞋不小心掉到了渡桥肚子里,她急得大哭。几个大一点的孩子并不着急,飞快地冲到渡桥对面的水渠里,不一会儿,他们果真举起了那只花凉鞋。于是,我们便纷纷把自己的鞋脱下来扔进渡桥里,赶紧飞奔到对面“守株待鞋”,然后哈哈大笑。
                  ⑬ “娟子,快,这儿的茅针可肥呢!”耳边仿佛有清亮的叫声。是萍还是兰?恍惚间,几个小女孩从桥下蹿了出来,坐在渡桥上晃悠着双腿,正整把地往嘴里塞茅针肉。鼻尖霎时传来一股清甜,不由得咽了咽口水。可揉揉眼,小姑娘们的笑脸倏地消失了,一望无垠的大地上,连一个农人的身影都看不见。天还是那样蓝,水还是那样清,渡桥依然横在半空,只有身后桃林里不时传来阵阵啁啾声。
                  ⑭不由得蹲下身。渡桥面上坑坑洼洼,早已看不出原来的面目。我不知道自己要在桥面上捡拾些什么。不是么?那些洒落在桥面上的一个个小脚印早被时光的河流冲刷得无影无踪。曾经的那个小女孩,为了早日吃到脆脆的饼干洗香香的澡,撒开了腿使劲奔跑。三十年了,她和她的小伙伴们一个个飞离这方窄窄的天空,马不停蹄地奔向远方,闯得晕头转向,以为自己早已忘记了童年的歌谣,忘记了故乡的老渡桥。
                  ⑮我以为,三十年,小村旧貌换了新颜,也足以改变一个人。却不知道,有一种乡愁自小便生了根。 等终于有一天,你会发现,原来当年束缚你双脚的地方,早已成了心底封窖的陈年老酒,一旦开启,所有的味蕾都会跳起舞来
                  ⑯幸好,还有这半截老渡桥。我想,再过三十年,不管我的小村如何变化,我依然脱不了这浓浓的乡土味,泥土的气息像烙印一般已然融入了血液,深入骨髓。    

              (选自《盐城晚报》2018.5.19)

              (1) 请用自己的语言简要概括第③段的主要内容。

              (2) 从描写方法上,选两个不同的角度分析⑬段的描写特色和表达效果。

              (3) 你如何理解第⑤段中的加线词“过不去”。

              (4) 从修辞的角度,赏析一下第⑮段划线句子,分析作者于此句中蕴藏的思想情感。(提示:加线部分是分析的重点难点)

            • 6.

              白杨礼赞

              矛盾

                ①白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!

                ②当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!可不是,单调,有一点儿吧?

                ③然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

                ④那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!

                ⑤那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

                ⑥这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

                ⑦它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竞一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

                ⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强,力求上进的精神。

                ⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!

              (1) 第④段在结构上和内容上有什么作用?


              (2) 从第②段中任选一句进行赏析。


              (3) 联系全文,概括作者描写高原景色的目的。


              (4) 作者赞美白杨树运用了多种表现手法,请你任选一种,结合具体内容说说这种表现手法有何作用。

            • 7.

              漓江情韵

              雨霏霏,雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。

              我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

              于是,我耐心地等待他的出现。终于,在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

              果然,一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”

              上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身备和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。”

              我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

              “那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。

              我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

              他大声地笑了起来。那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。

              他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。

              “那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?”我问。

              “不是。桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”

              “那么请客人登船的两句话呢?”

              “两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么.不能收你的钱……”

              回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

              (1) 文章题为《漓江情韵》,文中写了哪些“情韵”?请分条概括。
              (2) 作者运用了哪些手法来刻画摇船人?请结合文章内容简要分析。
              (3) 文中划线的句子“我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴?联系上下文谈谈你的理解。
              (4) 最后一段在文中起什么作用?
            • 8.

              乡间的荷塘   钟 文

               ①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。

               ②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

               ③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!

               ④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。

               ⑤光阴荏苒。后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

               ⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。

               ⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!

               ⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!

              ⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

              ⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴……


              (1) 这篇散文以______为线索,按时间顺序先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的自然风光,给我们展现了家乡荷塘风雨荷叶、________、_______三幅荷塘美景图。

              (2) 有人说,第④段文章显得多余,应删去。你有怎样的看法?并说明理由。

               ________________________________________________________________________

              (3) 第⑦段描写风雨荷叶,是从哪两方面描写的?请简要分析。

              ________________________________________________________________________

              (4) 请从修辞的角度赏析下面的句子 。

              “它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中。”    

               ________________________________________________________________________

              (5) 从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?

              ________________________________________________________________________

            • 9.

              为谁

                   ①我不懂得做菜,我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩;在台湾,“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭,在流离中失去了一切附着于土地的东西。

                   ②因为失去了这一切,所以难民家庭那做父母的,就把所有的希望,孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了,只有教育,是一条垂到井底的绳,下面的人可以攀着绳子爬出井来。

                  ③所以我这个难民的女儿,从小就不被要求做家事。吃完晚饭,筷子一丢,只要赶快潜回书桌,正襟危坐,摆出读书的姿态,妈妈就去洗碗了,爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要,油米柴盐的事,母亲一肩挑。

                  ④自己做了母亲,我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大,所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画,贴满整面墙,因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人,是每天晚上的沙龙。另外的空间里,我放上一张红色的小矮桌,配四只红色的矮椅子,任谁踏进来都会觉得,咦,这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?

                  ⑤当我打鸡蛋拌面粉、奶油加砂糖发粉做蛋糕时,安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上,围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团,他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型,模型进入烤箱,拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊,孩子们就抢着用小小的手指去挖,把巧克力糊绕满了手指,放进嘴里津津地吸,脸上也一片花糊。

                  ⑥我变得很会“有效率”做菜。食谱的书,放在爬着常青藤的窗台上,长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页,都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千层面那几页,用得掉了下来。我可以在十分钟内,给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子进车里,一个去踢足球,一个带去上游泳课。中间到图书馆借一袋儿童绘本,到药房买一只幼儿温度计,到水店买三大箱果汁,到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大,回游泳池接老二,回家再做晚餐。

              ⑦母亲,原来是个最高档的全职、全方位CEO,只是没人给薪水而已。  

              ⑧孩子大了,我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人,而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课,跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁,就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习,从削马铃薯皮开始,跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书,土耳其、非洲菜、中国菜,都是实验项目。做菜时,用一只马表计分。什么菜配什么酒,什么酒吃什么肉,什么肉配什么香料,对两兄弟而言,是正正经经的天下一等大事。

              ⑨我呢,有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱,我说不上来,冰箱,多半是空的。有一次,为安德烈下面──是泡面,加上一点青菜叶子。

                 ⑩汤面端上桌时,安德烈吃了两口,突然说:“青菜哪里来的呀?”

                 ⑪我没说话,他直追,“是上星期你买的色拉对不对?”

                 ⑫我点点头。是的。

                 ⑬他放下筷子,一副哭笑不得的神情,说:“那已经不新鲜了呀,妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的──习惯,对吧?” 他不吃了。

                 ⑭过了几天,安德烈突然说:“我们一起去买菜好吗?”

                 ⑮母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西,整整三个小时。回到家中,天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着,“不准走开喔。”

                 ⑯他把顶级的澳洲牛排肉展开,放在一旁。然后把各种香料罐,一样一样从架上拿下来,一字排开。转了按钮,烤箱下层开始热,把盘子放进去,保持温度。他把马铃薯洗干净,开始煮水,准备做新鲜的马铃薯泥。看得出,他心中有大布局,以一定的时间顺序在走好几个平行的程序,像一个乐团指挥,眼观八方,一环紧扣一环。

                 ⑰红酒杯,矿泉水杯,并肩而立。南瓜汤先上,然后是色拉,里头加了松子。主食是牛排,用锡纸包着,我要的四分熟。最后是甜点,法国的souffle。

                 ⑱是秋天,海风徐徐地吹,一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。

                ⑲我说:“好,我学会了,以后可以做给你吃了。”儿子睁大了眼睛看着我,认认真真地说:“我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。”



              (1) 作者多次写到“做菜”,在文中起到了怎样的作用?

              __________________________________________________________________________。

              (2) 从④—⑥段概括“我”的“能干”具体体现在哪几个方面?

              __________________________________________________________________________。


              (3) 第⑥段甲乙丙丁处依次填入的最恰当的词语:(从备选答案中选)

              (跑 塞 载 送 放 返 折 冲)    

              甲:___ 乙:___  丙:___ 丁:____

              (4) 赏析下面的句子。

               ①吃完晚饭,筷子一丢,只要赶快回书桌,正襟危坐出读书的姿态,妈妈就去洗碗了,爸爸就把留声机转小声了。(请谈谈加下划线词语的表达效果)

              ___________________________________________________________________________。

              ②是秋天,海风徐徐地吹,一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。(请从修辞角度欣赏)

              ___________________________________________________________________________。

              (5) 结合文末两段,谈谈你从中受到的启发。

              ___________________________________________________________________________。

            • 10.

              阅读《从百草园到三味书屋》(节选),完成文后问题。

              A.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

              B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。


              (1) A段中“不必说……也不必说……单是……”在表达上有什么作用?请你仿用此句式,以我们学校校园景观为内容,表达热爱校园的情感,写一段话。

              (2) A段中作者调动了哪些感官对百草园进行描写?请结合文句列举一处并进行分析。

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