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            • 1.
              填空。
              (1)《范进中举》选自《儒林外史》,这是一部章回体                   小说,作者           ,字              ,我国                          家。
              (2)《范进中举》采用            手法描写了范进中举前后,特别是            截然不同的境遇,生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等             的嘴脸,不仅揭露了                对读书人的毒害,更将批判的锋芒指向整个                
            • 2.

              【甲】范进因没有盘费……一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。

              【乙】范进一面自绾了头发……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
              (1) 请给以上两个文段各拟一个简洁精炼的小标题。
              文段【甲】:                                       
              文段【乙】:                                        


              (2) 这两段文字在刻面人物形象时运用了哪些方法?



              (3) 从选文中可以看出,胡屠户是一个怎样的人?



              (4) 联系全文和社会背景,分析文中“一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上”这一细节的作用。



              (5) 讽刺是本文突出的艺术特征,请从选文中找出两点加以赏析。


            • 3.

              周进中举

              吴敬梓

              ①周进到贡院门口,想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说,要去看看。金有余只得用了几个小钱,一伙客人也都同了去看,又央及行主人领着。

              ②行主人走进头门,用了钱的并无拦阻。到了龙门下,行主人指道:“周客人,这是相公们进的门了。”进去两边号房门,行主人指道:“这是‘天’字号了,你自进去看看。”周进一进了号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵不省人事。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了恶。”金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这号啕痛哭是的?”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来!哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来,贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。

              ③内中一个客人道:“周客人有甚心事?为甚到了这里,这等大哭起来?却是哭得厉害。”金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅本来不是生意人,因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看这贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一个客人道:“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道:“也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的,因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”

              ④那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场?中了,也不枉了今日这一番心事。”金有余道:“我也是这般想。只是哪里有这一注银子?”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难。现放着我这几个弟兄在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官,那在我们这几两银子!就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?何况这是好事,你众位意下如何?”众人一齐道:“君子成人之美。”又道:“‘见义不为,是为无勇’。俺们有甚么不肯!只不知周相公可肯俯就?”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马也要报效!”爬到地下就磕了几个头,众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。

              ⑤次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余,一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余。行主人替周进备一席酒,请了众位。金有余将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。自古道:“人逢喜事精神爽。”那七篇文字做的花团锦簇一般。

              ⑥直到放榜那日,巍然中了。众人各各欢喜,一齐回到汶上县,拜县父母、学师,典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与。忙了个把月。江汉申祥甫听说这事,在薛家集敛了分子,买了四只鸡、五十个蛋和些炒米、欢团之类,亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。看看上京会试,盘费、衣服,都是金有余替他设处。到京会试,又中了进士,殿试三甲,授了部属。荏苒三年,升了御史,钦点广东学道。

              (选自《儒林外史》,人民文学出版社出版)

              (1) 通读全文,概括故事情节。(每个横线处限填两个字)
              哭院→                                      


              (2) 周进走进贡院为什么要撞号板、哭号板,而且哭到口里吐出鲜血来?用文中的话作答。



              (3) 文中加下划线的“如此”指代的具体内容是什么?用文中的话作答。


              (4) 如何理解文中画横线的句子。


              (5) 请结合相关资料说说范进和周进的相同之处。


            • 4.
              阅读下面文章,完成下列各题。
              父亲是一盏灯
              崔立
                  儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。
                  原本,他们不该迷路。
                  看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14岁,正是贪玩的年纪。
                  直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。
                  微弱的月光下,只能隐约看见自已的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕人的场景。都在眼前跳了出来。
                  儿子想哭,说:“爸,我害怕。”
                  父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了。”
                  父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光--”
                  儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。
                  父亲说:“你个子矮,当然看不真切了。”
                  儿子其实也就比父亲差半个头的高度。
                  但既然父亲说看见了灯光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。
                  父亲在前面走,儿子在后面跟,黑乎乎的森林里,只听见两个人走路的脚步声。
                  走了好一会儿,儿子有点乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”
                  父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。”
                  儿子顺着父亲指的方向着,黑乎乎的,什么也看不见。
                  继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着。
                  走在前面的父亲忽然踉跄了一下,差点儿摔倒。儿子说:“爸,你怎么了?”
                  父亲说:“没事,被绊了一下,赶紧走吧。”
                  儿子点点头,两个人继续赶路。
                  儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。
                  终于,儿子也看到灯光了。
                  一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯。
                  父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。
              “你们是不是迷路了?快进来吧。”
                  父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。
                  儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊倒了,扭伤了脚踝。
                  那是儿子14岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。
                  儿子还不起钱。追债的上诉到法院,结果只有两个:儿子要么还钱,要么被判刑。
                  儿子在家里,像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着:“怎么办?怎么办?怎么办?”
                  父亲说:“儿子,别怕,总会有办法的。”
              “有办法!有办法!能有什么办法!”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。
                  儿子被传唤去了法院。开庭半个小时,原告方突然说欠款已付,提出撤诉。儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的款呢?
                  直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,明白了。
                  儿子问:“爸,那么多钱你是如何筹集的?”
                  父亲说:“不管了,咱们回家。”
                  出租车将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方。儿子明白了,父亲把他的房子卖了。
                  儿子的声音哽咽,说:“爸……”
                  父亲说:“别想了,一家人住这里也挺好的。”
                  儿子突然想起了什么,说:“爸,14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”
                  父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样。
              (选自《2017中国年度小小说》有删改)
              (1)小说主要写了儿子的两件事,请简要概括。
              (2)请从描写的角度,分析文中划线句子的表达效果。
              ①微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。
              ②父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。
              (3)文章结尾儿子问父亲“14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗?请说明理由。
              (4)结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人。
              (5)说说小说标题的含义。
            • 5.
              阅读下文,完成下列各题。
              面对那些不体面的亲人  
              彘儿
                  ①一上班,人都到齐后,坐在我对面的小从站起来说:“中午请大家赏光一起吃顿饭。”男同事嬉笑着追问缘由:“是不是有什么喜事了?”小从笑笑:“我娘来了算不算?”男同事愣了半天,不停地点头说:“算!算!”
                  ②难怪他会发愣,这还是第一次有同事因为母亲的到来而请客。我小声问小从:“为什么妈妈来了要请大家吃饭啊?”她还是笑,说:“我一直让我娘来,她终于肯来了,我想让你们见见她啊。”
                  ③竟然是这样的缘由。
                  ④下班后,一行人便去了不远的一家饭店。十几分钟后,小从把她母亲从住处接了过来--很土气很难看的一个农村妇人,皮肤粗糙,眼神浑浊,身形微微佝偻,一条腿微微跛着,看上去似乎很老了。衣服是新的,穿在她身上却显得非常别扭,看到我们,她咧开嘴笑起来。
                  ⑤出于礼貌,我们跟她打招呼,喊伯母。她应着,笑,口中不知道喃喃说着什么,地方口音实在重,听不太明白。
                  ⑥小从却不觉,搀着母亲的胳膊,把她按到中间的正位上,说:“娘,他们都是我同事,不用太客气。”我们跟着附和地笑。
                  ⑦然后小从点菜,边点边说:“其实没啥好吃的,娘,比你做的都差远了,咱家那饭才叫好吃。”又冲我们说:“我娘最棒了,什么都会做,做的葱油饼,比大饭店的强多了……”平常小从就爱把娘挂在嘴边,这次更是收不住口了,絮絮叨叨地说起娘的好来。比如娘手巧,会绣花会自己做衣服;娘聪明能干,供了两个大学生;还有,娘好看,是村里最好看的女人……说到这儿,小从的母亲打断她说:“这丫头,又瞎说,也不怕同事们笑话。”“谁瞎说,我就觉得你好看。”小从说着转着圈看听得一愣一愣的我们,问:“你们说我娘不好看吗?”“好看!”
                  ⑧小从笑起来,然后一样样往母亲盘子里夹菜,脸上带着无比骄傲的面容。一顿饭,在小从和母亲的嬉闹间吃得别温馨。看着年轻美丽的小从,拥着那个老而丑陋的农村女人,那种无所顾忌的亲密亲近,我的心里忽然泛起一丝羞愧。和小从的家庭相比,我这个来自小县城的条件要好许多,可是尽管如此,我还是一直没有邀请过父母来这个繁华的大城市。他们都是太普通的工人,没有读过多少书,不太会说话,母亲还下岗了,有时去做钟点工……实话说,他们这样的身份,因为不够体面,让我不想摆到我今天的生活中。
                 ⑨而那个中午,我看到渐渐沉默下来的,并不只是我自己。我知道开始起哄的那个男同事,一直羞于承认自己有个智力低下的哥哥;而那个刚上班不久的女孩,某天介绍来投奔她的姐姐时说是个邻居。只有小从,她是那么骄傲她有一个大字不识、从来没有走出过那个村庄的娘。小从不隐瞒她的存在,更不介意她的出现,正因为这样,这个太过平凡、不体面的娘,在我们眼中,也变得可敬可爱和美丽起来,让人羡慕,让人敬仰。
                 ⑩我们也许各自都有不体面的亲人,在很多时候,我们遮遮掩掩,不想把他们带到生活中来,甚至连他们的爱都抹去。原来这是我们自己内心的卑微,是我们让自己生命中最宝贵和最值得骄傲的情感委屈了。原来不体面的,是我们自己。
              ⑪晚上回去以后,我忍不住打电话给爸妈:“我想你们了,来看看我和我的生活,好吗?”
              (1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。
              (2)请结合语境,按要求品析语言。
              是这样的缘由。(说说加点词的表达效果)
              ②小从却不觉,搀着母亲的胳膊,把她按到中间的正位上……(赏析动作描写)
              (3)母亲到来后,小从为何一定要请同事吃饭呢?
              (4)谈谈你对结尾“晚上回去以后,我忍不住打电话给爸妈:‘我想你们了,来看看我和我的生活,好吗?’”这句话的理解。
            • 6.
              一个饮料瓶的蛋糕    ①迈克尔•海德是一家蛋糕店的老板。一天,下午六点半钟,在店里忙活了一天的海德准备关门回家。
                  ②有个小男孩忽然从门外往店里探了一下头,接着就又把头缩了回去。海德猛然想起,这些天他就发现,有个穿得破破烂烂的男孩儿总是在店门外晃来晃去的。
                  ③海德下意识拉了拉放钱的抽屉,锁得紧紧的,他犹豫了一下,接着从兜里掏出钥匙,插进锁眼里,然后把抽屉里的钱全部拿出来,放进了手提包。海德的目光又在屋子里扫了一圈,直到确定没什么重要的东西了,才朝门外走去。
                  ④刚走出门来,海德突然听见有人叫先生。顺着声音,一个痩弱的小男孩贴墙根站着,正用怯生生的目光望着他。海德用手指指着自己,微笑着说,孩子,是在叫我吗?男孩点点头。可是,当海德问男孩有什么事情时,男孩却低下头去,欲言又止的样子。
                  ⑤海德走到男孩跟前,伸手摩挲着男孩蓬乱的头发说,孩子,我特别喜欢你,如果有什么事情能帮到你,我会十分高兴。
                  ⑥男孩慢慢抬起头来,目光在海德脸上扫了一会儿,确定眼前这个高大的男人不是坏人后,低声说道,我妈妈病了,好几天都没吃饭了,我害怕妈妈会死掉,我想给妈妈买一块蛋糕,可是我……
                  ⑦孩子,你想买多少钱的蛋糕?
                  ⑧男孩突然停下不说了。过了一会儿,男孩用低得几乎连他自己都听不到的声音说,我想买,一个饮料瓶的蛋糕。
                  ⑨男孩的两只胳膊一直紧紧抱在胸前,唯恐怀里那个皱巴巴的饮料瓶被别人抢走了似的。海德从男孩怀里拿过饮料瓶,然后转身从店里拎出一个装满蛋糕的手提袋递给男孩。男孩眼晴里突然放射出一道光芒,大声说,一个饮料瓶可以买这么多蛋糕吗?海德微笑着点点头,嗯,吃完了就再拿饮料瓶来买。
                  ⑩几天后,男孩又来到店里,买了一个饮料瓶的蛋糕,并高兴地对海德说,妈妈能下地走路了。
              ⑪从此,男孩便隔三差五来海德的蛋糕店买蛋糕。每次海德或员工问他买多少钱的,他都说买一个饮料瓶的。
              ⑫圣诞节前夕,店里举行十周年店庆的时候,男孩作为特邀嘉宾出席了店庆。店庆会上,海德亲自发给男孩一本红彤彤的“忠实客户”证书和二百美元的蛋糕券。
              ⑬后来,男孩就再也没来过蛋糕店了。
              ⑭再后来,迈克尔•海德老了,生意也渐渐萧条下去,他准备把蛋糕店盘给别人。广告才一贴出,就有个小伙子找上门来。出乎海德意料的是,小伙子不是来收购蛋糕店的,而是要来给他当面点师。海德自然欢喜不已,但他知道自己已经没有能力和精力经营蛋糕店了,于是谢绝了小伙子的好意。小伙子却执意给海德当面点师,并说,如果不盈利,他就不要工资。海德问他为什么要这么做?
              ⑮小伙子突然弯下身去,给海德深深鞠了一躬,红着眼圈说,先生,您还记得那个买一个饮料瓶的蛋糕的小男孩吗?接下来,他说了自己的故事。
              ⑯一天,黄昏的时候,他背着捡来的大半袋子饮料瓶回家,刚走上一座小桥,突然蹿出几个人来,把他按在地上就是一阵拳打脚踢,接着又把袋子里的饮料瓶一个个都扔到了河里……
              ⑰小伙子平复了一下情绪接着说,于是我决定去抢钱,然后买把枪,好把欺负我的那一帮人全都打死先生,是您的善举浇灭了我心里的火气和仇恨,重新唤醒我的良知和对生活的热爱与向往。那天,在我提着一手提袋蛋糕回家的路上,暗暗告诉自己,长大后,一定当一个像您一样善良的面点师。说完,小伙子再次朝迈克尔•海德深深弯下腰去。
              ⑱一个饮料瓶的蛋糕,救赎了一个人的灵魂和人生。
              (1)请概括本文的故事情节。
              (2)第⑫段中“忠实客户”指什么?有何意义?
              (3)结合上下文,简析第②段的表达效果。
              (4)本文用“一个饮料瓶的蛋糕”为标题,有什么作用?
            • 7.
              阅读德同妮娜•乔治的《小小巴黎书店》二声选,完成问题,
                  塞纳河上,巴黎岸边,佩尔杜先生独自经营着一家名叫“水上文学药房”的书店,自称“文学药剂师”。他与人为善,个性执拗,会通过眼睛、耳朵和直觉,辨认出每一个灵魂所欠缺的东西,然后再把自己视为“鲜药”的书卖给对方。
                  一天,佩尔杜为一个小女孩擦掉了鼻涕,她正在全神贯注地读《黄金罗盘》。小女孩劳累过度的母亲分期付款购买了一套30本的百科全书,佩尔杜帮她填好了退税表。
                  母亲指了指女儿:“我这个奇怪的孩子想在21岁前读完所有的书,我说好吧,可以给她买这些百科……百科……哦,就是这些参考书。但代价是她以后就没有生日礼物,也没有圣诞礼物了。”
                  佩尔杜对着那个7岁的女孩点了点头以示赞许,女孩也真诚地对他点点头。
              “您觉得这正常吗?”孩子的母亲焦虑地问,“在她这样的年纪。”
              “我觉得她勇敢、聪明,并且正确。”
              “这样好了,”佩尔杜说,“再选一本书给你女儿作生日礼物吧。今天是‘大药房’的优惠日,买一套百科全书送一本小说。”
                  女人马上接受了他撒的小谎,然后叹了口气:“但是我的母亲还在外面等我们。她说她想搬进养老院,说我不应该再照顾她了。可是我不能这么做,您说呢?”
              “我去照看你的母亲,你来选一本书作礼物,怎么样?”女人对他感激地笑笑,找礼物去了。
                  佩尔杜为女孩的祖母送去一杯水。她站在书舫外面的堤岸上,不敢走过舷梯。
                  佩尔杜很了解年长者的这种不信任心理。他有许多70风以上的客人,他会走到干燥的陆地上,或是这位老太太现在坐着的铁制长椅边,为他们推荐书籍。年风越长,老者越是想要保护他们过去的好日子,不让任何事情损害他们所剩无几的时光。这就是他们不再旅行,他们砍掉屋外的老树,以免树木倒下砸到屋顶,他们不再一步一挪地走过河流上方5毫米厚的钢制舷梯登上书舫的原因所在。佩尔杜还给老祖母带了本杂志大小的书籍目录,让她用这本册子扇风驱暑。老太太拍了拍身边的位子,邀他坐下。
                  她把脸转向太阳,“你那儿有关于死亡的书吗?”
              “实际上有很多,”佩尔杜说,“关于衰老,罹患绝症,最终缓慢、迅速或孤独地死在医院病房的地板上。”
              “我常疑惑为什么人们不多写一些关于生活的书。人终有一死,但能有几人真正生活过?”
              “你说得没错,夫人,关于生活确实有太多可说的--跟书生活,跟孩子生活,初涉世事的生活。
              “那就写一本吧。”好像他能给任何人提供任何建议一样。
              “我其实更想写一本关于人类常见情绪的百科全书。”他坦承道,“从字母A代表的‘让人搭便车时的焦虑’,到字母E代表的‘早起者的自鸣得意’,一直到字母Z代表的‘对隐藏脚趾的热衷,或对于别人看到你的脚会毁了他对你的爱的恐惧’。”
                   佩尔杜奇怪自己为什么会对一个陌生人讲这些。
                  他回想起母亲曾向他吐露,她被一种无药可医的痛苦折磨着。她曾说:“有的女人只会看其他女人的鞋,但从不看她们的脸;有的女人会直视其他女人的脸,偶尔看她们的鞋。”她更喜欢后一种女人。前一种女人流于外表、衣着,却对她指指点点,让她备受歧视。
                   正是为了缓解这种难以言说却真实存在的痛苦,他买了这艘船,一艘名为“露露”的工作船,他亲手把它改装成现在的样子,并在船里放满了书--书籍是灵魂中那些说不清道不明的苦病的唯一解药,“你应该写,作为文学药剂师编写这本情绪百科全书。”老太太坐直了些,变得活跃起来,生气勃勃,“在字母C下面加上‘对陌生人的信任’--坐火车时把自己的事对一个陌生人坦言相告,比对自己家人说得还多的那种奇怪感觉。在字母G下面加上‘孙辈带来的慰藉’--那种生命延续的感觉……”她陷入沉默,若有所思。
              “对隐藏脚趾的热衷--我就有这种感觉。但是他喜欢……他终究是喜欢我的脚的。”
                  祖母、母亲和女孩离开后,佩尔杜心想:卖书人的工作是照顾书,这是个普遍的误解。他们在照顾人。--《小小巴黎书店》节选,有改动。
              《小小巴黎书店》位列2016《纽约时报》畅销书Top1,被美国读者票选为“至爱中的至爱”。本文是该书的节选,文章的情节、人物、构思、语言、立意是否有让你喜欢的地方,请任选一至两个点谈谈自己的阅读感受。(150字左右)
            • 8.
              文学作品阅读
              阅读下面文章,完成下列各题。
              飘逝的风筝
              徐国平
                  三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。
                  鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。
                  整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着,一边四下观望着。若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着他手中的风筝。
                  唉,娃们一个个都去哪儿了?
                  一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土飞扬,凌乱不堪。 两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地 着那一排排早已空无一人的院落。
              鹞爷瞧着心痛,就像被抽筋剥皮一般难受。很快,自家那二间旧屋也难逃一劫了,只是满屋子的风筝,又将栖身何处?
                  鹞爷忧心忡忡,步履沉缓,一直走出村外。村外的那大片麦地,整整荒废了一个冬天,听说要建飞机场。
                  一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去,鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。如今,鹞爷却攥紧风筝,迟迟不肯撒手。
                  鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子,连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手,都活灵活现,千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。
                  后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是,他手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像断了线的风筝,心也收不回来了。
                  最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。好几次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一口回绝了,他知道儿子无非让他去做招牌,糊弄人。
                  唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。
                  鹞爷仰着脖梗,望着蔚蓝的夭空,正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生的童音传来,老爷爷,放风筝好玩吗?
                  你玩一下,就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩,有些蛊惑地说。
                  男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。 鹞爷远远地望着,眼前 儿子的影子, 孙子的影子。
                  突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。男孩爬起来,紧追了几步,却没有拽
              住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。
                  鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,没关系,风筝早晚要飞走的。
                  男孩用手抹了一下眼角的泪,问,风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。
                  男孩撅着小嘴,有些难过。许久,鹞爷才开口问男孩,你家在哪里,怎么一个人跑出来了?男孩晃了晃脑壳说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着,男孩伸手指了指麦地远处。果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前,几个人正在烧香焚纸。
                  鹞爷心一动,随口问,告诉爷爷,根是啥?
                  男孩一脸迷茫,摇头不知。
                  鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,根是啥?根就是你手中的那根风筝线,人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来,如果那根线断了,就四处漂泊,永远也飞不回来了。
                  男孩似懂非懂地点了点头。
                  此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。
                  恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
              (选自《小小说月刊》2018年第4期,有删改)(1)读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。
              (2)读文中的画线句,回答括号里的问题。(请任选一句作答)
              ①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。(品析“蚕食”的表达效果。)
              ②鹞爷远远地望着,眼前一会儿闪过儿子的影子,一会儿又闪过孙子的影子。(结合加点词揣摩人物心理。)
              我选 ______ 句: ______
              (3)文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。
              (4)本文题目是“飘逝的风筝”,飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。
            • 9.
              阅读下文,完成各题
              桥之过    ①柳老师,姓柳爱柳。柳无水不活。她生在柳溪,既有柳又有溪。人生自然一fān风shùn:小学毕业上初中,初中读完考进师范,毕业后回到柳溪当老师。
                  ②柳溪在村东头,3米多宽,溪源在山上,终年溪水潺潺,流向远方。溪水像一把明晃晃的剑,斩断两岸人们相连的纽带。自打柳溪村炊烟初升起,有志之士就欲在溪上架一座桥,把断了纽带连接起来。这是积德之事,“架桥铺路养儿无数”,造一座桥就是树一尊碑,那些无儿无女的户家更是争先恐后。于是,几乎每年的秋天,溪上总是支起简陋的独木桥。
                  ③可是,第二年一场暴雨,又被山洪吞噬,溪水依旧是一把剑。人们说造桥者心不诚!造桥者说溪水不义。谁是谁非,无人评说。
                  ④柳老师任教的柳溪小学,有三分之一的学生在溪东,春夏秋冬涉水就读。春夏秋三季溪水像母亲的手揉在孩子的脚上,搓去污垢,搔得脚心痒酥酥的。冬季溪水却似一坛辣椒水,辣得孩子脚掌红红的。柳老师小时候冬天下过水,知道那滋味:开始脚像被狗咬似的,钻心痛,然后就是麻木无知,像绑在身上的两块木头。于是,她郑重宣布:冬季的溪东学生不能脱鞋过溪,全由自己一人背着接送。
                  ⑤夏天,山洪滚下来,溪水增宽变深。家长不让孩子上学校,教室里总是空出三分之一。这时柳老师的心房也随之空荡荡的。为了填满教室,也为了填满自己的心,每场大雨之后,柳老师准时淌过溪水,挨家挨户领学生。
                  ⑥柳老师背学生过溪的事迹,随着溪水从柳溪漂向天外……
                  ⑦县里、地区、省里分别表彰她为“优秀教师”。
                  ⑧四季转换,溪水悠悠。获得赞誉的柳老师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪,只是又多了一件分外事--带领同学们开荒种地。她打算在溪上造一座桥,预算1000块。
                  ⑨1000块钱终于凑够了:勤工俭学收入500元,加上柳老师自己的积蓄。承包者被柳老师的精神所感动,夜以继日赶在“教师节”前把桥架通了。断了数百年的纽带终于接上了。
                  ⑩桥上没有树碑,也没有剪彩,只有孩子们“咯咯咯”的欢笑声和脚踏桥面发出的“咚咚咚”的响声,但这声音叩击着柳老师的心,不时激起一阵阵欣慰的涟漪……
              ⑪寒假到了,又开始一年一度的“优秀教师”评选工作。可是,这次柳溪小学上报的柳老师的先进事迹材料,不几天却被退了回来,上面批着:缺少背送学生过河的典型事迹,材料不过硬。
              ⑫柳老师知道了,找出几年来省地县发给她的奖状,铺在潺潺的溪水上,她想:这荣誉属于溪水,应该归还它。
              ⑬孩子们像约好似的,从家中带来锤子、斧头,狠命地敲打石桥,想砸毁它。因为他们听说:由于有了这座桥,柳老师才没有评上好老师!
              ⑭柳无水不活。柳老师姓柳爱柳,大概也离不开水吧……
              (1)根据拼音写汉字。
              一fān ______ 风shùn ______
              (2)读第④-⑩段,概括柳老师所做的分外事:
              ① ______ ② ______ ③ ______
              (3)以下对本文的理解,符合文意的一项是: ______
              A.把柳溪比喻成剑,形象生动地表现了溪水窄和直的特点。
              B.柳溪村的贫穷和落后,使它数百年来都不能建起一座桥。
              C.柳老师背送学生过柳溪的目的是为了不让一个孩子失学。
              D.没有在建成的桥上树碑,预示着这座桥迟早还会被毁掉。
              (4)文章首尾都写到了“柳无水不活”。第①段中“柳无水不活”的含义是: ______ 。
              第⑭段中“柳无水不活”的含义是 ______ 。
              (5)请依据你对本文的理解,将同学乙的话补充完整。
              同学甲:文章第⑬段写孩子们砸桥,不太真实--这可是一座石桥,光凭几个孩子能砸
              得了?删去这一段,对理解本文不会有什么影响。
              同学乙:第⑬段怎么能删呢?它在全文中有很重要的作用。 ______ 。
            • 10.
              阅读杨绛的《老王》选段,回答下列各题。
                  ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
                  ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
                  ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
                  ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
                  ⑤他只说:“我不吃。”
                  ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
                  ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道--不过你既然来了,就免得托人捎了。”
                  ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。
                  ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
              (1)以上文字写了两层意思,第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二层写的是 ______ 。
              (2)前两段在刻画老王时使用的描写手法有 ______ ,这样描写的作用是 ______ 。
              (3)仿照例句造句。
              从小营养不良而瞎了一眼,得了恶病,同是不幸,后者该是更深的不幸。
              也许是……也许是……反正……而……
              ______
              (4)根据你的阅读体验,说说句中加点词语的表达效果。
              说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
              (5)老王送东西给“我们家”表达谢意,本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱?请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的,并回答:老王“是否知道我领受他的谢意”?
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