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            • 1． 下面对课文《山水画的意境》内容理解有误的一项是（　　）
              A．意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。
              B．要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。
              C．中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。
              D．画画光有意境还不够，还要有意匠。
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            • 2． 下面对课文《驱遣我们的想象》内容说法正确的一项是（　　）
              A．文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后。
              B．在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合。
              C．所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美。
              D．我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象力，才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的。
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            • 3． 简要分析本文的论证思路。
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            • 4． 下面对《溜索》的理解和分析，有误的一项是（　　）
              A．当“我”询问时，“首领也只懒懒说是怒江”中的“懒懒”表现了首领的心不在焉。
              B．“（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去”中的“小”字，写出了瘦小汉子在溜索上快速划过怒江峡谷时给“我”带来的视觉感受，富有表现力。
              C．文章多次写到鹰，既衬托出环境的奇险，又烘托了马帮汉子的形象。
              D．文章用了不少笔墨写牛，从侧面展现了怒江峡谷的高峻、险恶，同时与“我”的战战兢兢互相映衬，反衬出首领等人的勇敢无畏。
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            • 5． 火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
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            • 6． 下列句子中没有语病的一项是（　　）
              A．中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
              B．成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。
              C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
              D．目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社社会发展。
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            • 7． 下面对《屈原（节选）》理解有误的一项是（　　）
              A．《屈原》的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。
              B．屈原把风、雷、电说成“你们都是诗，都是音乐，都是舞蹈”，表现了他对风、雷、电的赞美。
              C．“哼，还有你这河伯”和“你河伯!你，你是我最初的一个安慰者”中的“河伯”都指《九歌》中的神灵。
              D．“风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”屈原对风的呼喊，流露了屈原对风的急切的渴盼!风即是改变黑暗的变革力量，对风以及后面的雷、电的呼唤，实际也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。
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            • 8． 下列句中没有语病的一项是（　　）
              A．实施西部大开发战略的关键必须抓好三项工作：一是资金匮乏，二是人才紧缺，三是基础设施落后。
              B．切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。
              C．日本大坂举行的第46届乒乓赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。
              D．“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，但我们决不承诺放弃使用武力。
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            • 9． 通读《听泉》全文，我们可以说，这是篇寓意性散文。文中的“鸟儿”是指代______，“泉水”是指代______。
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