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条信息
1.
阅读课文《敬业与乐业》,完成下列表格。
文章结构
归纳论点
第 ______自然段提出中心观点。
表明的观点是:______
第 ______自然段围绕中心论点,阐述三个分论点。
第一个分论点:______
第二个分论点:______
第三个分论点:______
第 ______自然段总结全文主旨。
总结的全文主旨是:______
从以上表格可见本文的结构是:______
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2.
《怀疑与学问》第6自然段第一句话在文中起了 ______ 的作用。它概括了前后两个分论点: ______ 和 ______ 。
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3.
为什么应有怀疑的精神?
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4.
课文《创造宣言》开宗明义,提出“我们要创造”这一总论点。下列句子中哪些是作者关于“创造”的观点?请判断,在括号内打“√”或“×”
(1)教育者的成功是创造出值得自己崇拜的人。
(2)教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。
(3)处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
(4)点滴的创造不如整体的创造,只需重视大创造。
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5.
对于创造,课文《创造宣言》逐一批驳了五种错误的认识。作者是如何进行批驳的?请将正确的序号填入横线上。
①莫扎尔特、爱迪生、帕斯加尔幼年成才
②飞帝亚斯、米开朗基用石头雕成不朽的塑像
③雷塞布在沙漠中造成苏彝士运河
④鲁钝的曾参传了孔子的道统
⑤遭遇八十一难之玄奘取得佛经
(1)环境太平凡了,不能创造。
(2)生活太单调了,不能创造。
(3)年纪太小,不能创造。
(4)我是太无能了,不能创造。
(5)山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。
(6)小结:作者运用了 举例论证 (论证方法)批驳五种错误的认识。
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6.
快速阅读《中国人失掉自信力了吗》全文,本文要驳斥的观点是什么?提出的观点又是什么?请在驳斥的观点后打“×”,在提出的观点后打“√”
中国人失掉自信力了。
中国人没有失掉自信力!
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7.
朗读《中国人失掉自信力了吗》第6﹣8自然段。
(1)第6自然段作者正面立论,提出自己的观点: ______ 。这个观点与对方观点针锋相对,证明了这个论点的正确性,等于宣告对方观点不成立,这是间接驳斥对方的论点。
(2)下列对“中国的脊梁”理解不恰当的一项是
A、“埋头苦干的人”主要指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。
B、“拼命硬干的人”主要是指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。
C、“为民请命的人”主要是指同情人民,为人民鸣不平、伸张正义的人
D、“舍身求法的人”主要是指信奉各种宗教,为敬奉神灵而失去生命的人。
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8.
本文《谈创造性思维》主要论述什么问题?
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9.
默读《创造宣言》全文,完成下表。
第1自然段
创造主未完成之工作,我们接过来,① 。
第2﹣4自然段
教育者要创造出② ,也要创造③ 。
第5~11自然段
五种“不能创造”的借口
④ ,不能创造。
⑤ ,不能创造。
⑥ ,不能创造。
⑦ ,不能创造。
⑧ ,不能创造。(每空不超过五个字)
作者认为:⑨ 是创造之地,⑩ 是创造之时,⑪ 是创造之人
第12﹣16自然段
作者以⑫ 为例,发出呼吁,文章最后作者引用罗丹的话,发出⑬ 宣言。
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10.
让信念点亮生命
①如果说生命是一座庄严的城堡,那么信念就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一只飞翔的小鸟,那信念就是那有力的翅膀。
②信念,让人拥有前进的动力。艾森•豪威尔年幼时与母亲玩牌,几次发到手中的牌都很烂,以至于老是输。于是,他就抱怨牌不好,母亲却抚摸着他的头说:
“人的生活就像玩牌一样,发牌的是上帝,权利不在你,无论拿到怎样的牌,都应尽力地打好它。”
这句话给艾森•豪威尔很大的启示,以后每逢遇到困难和棘手的事情,他都燃起一种信念:不管事情有多困难,我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力,终于成就他成为美国第34人总统。
③信念给人不屈的力量。林肯被称为美国最伟大的总统,可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢?他七岁时,全家被赶出住宅,开始居无定所的生活;长大后,创业多次失败,竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败,但他从未被命运打败,跌到了再爬起来,这种不屈的信念让他有了无穷的力量,最终成就了生命的辉煌。
④信念助人在苦难中成才。作家丁玲说过,人只要有一种信念,有所追求,什么苦难都能忍受,什么环境都能适应。是啊,信念是战胜苦难的利剑,信念又是一位高明的老师,让你在苦难中茁壮成长。
⑤信念哺育心灵,绚丽人生,滋润着成功的花朵。它催人奋进,给人力量,助人成才。愿每个人都用信念点亮自己的人生,乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。
(1)本文的中心论点是 ___
催人奋进,给人力量,助人成才
___ ;为证明中心论点,作者运用了 __
举例论证
、
道理论证
__ 的论证方法。
(2)仿照第①段话的句式,续写一个句子。
如果说生命是 ___
一只在风浪中穿梭的小舟
___ ,那么信念就是 __
获取动力的船桨
____ 。
(3)给文章第④段补充一个事实论据。
(4)阅读文中画线句子,结合自身实际,说说现实生活中,你拿到的是怎样的“牌”?你将如何打好你“人生之牌”?
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