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            • 1． 阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。
              [链接材料]人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。
              （选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册）
              难度：中等
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            • 2． 简要分析本文的论证思路。
              难度：难
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            • 3． 火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
              难度：难
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            • 4． 文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质？
              难度：难
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            • 5． 阅读课文《屈原（节选）》回答，“我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？”表达了主人公什么样的思想感情？
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            • 6． 通读《听泉》全文，我们可以说，这是篇寓意性散文。文中的“鸟儿”是指代______，“泉水”是指代______。
              难度：难
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            • 7． 请分析这篇文章最主要的表现手法，并结合其主旨，联系现实生活，谈谈自己的感悟。
              难度：难
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            • 8． 请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。（讲究一定的艺术性和语言美）（40字左右）
              难度：中等
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