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            • 1.

              甲:公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

              既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

              乙:(邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

              王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

              (1) 曹刿指挥作战,邹忌委婉劝谏,结果怎样?( 请文中用原句回答。)  

              (1)曹刿指挥作战的结果:_____________________________________________

              (2)邹忌委婉劝谏的结果:_____________________________________________

              (2) 俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发你怎样的思考?

            • 2.

              【甲】 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

              【乙】故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动所以动心忍性,曾益其所不能。

              (1) 解释下列加下划线的词。

              ①不知其
              ②虽有 至道

              其心志

              (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

              是故学然后知不足,教然后知困。

              ___________________________________________________________________________________

              (3) 《教学相长》集中论述了教与学的关系问题,说明_____________________的道理。本文在论述时先以“_____________________________________”作比,继而引入 “                                    ”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论。(前三空用原文回答)当然,人的成长是多方面的,既要教学相长,又要磨砺自身,【乙】文中指出,要想成才,人就要在生活、______、____等方面都经受一番艰难甚至痛苦的磨炼,然后才能成才。

              (4) 读了本文,结合你的学习实际,谈谈你的学习体会。

            • 3.

              【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

              王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》)

              【乙】景公之时,雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐于堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”                                       (选自《晏子春秋》)

              【注释】①景公:春秋时期齐国的国君。 ②陛:殿堂的台阶。 ③涂:通“途”,路上。④里:小于乡的行政单位,周代以二十五家为里。 ⑤士既事者兼月:已有职业的人发给两个月的粮食。兼月:两个月。兼,两倍的。

              下列对【甲】【乙】选文的理解,不正确的一项是( )

              A.【甲】选文齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民,从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看,齐王之“蔽”得到了根本整治。
              B.【乙】选文表现了晏子是一位关心百姓、善于言辞、敢于劝谏的人。

              C.【甲】选文写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,作者以夸张之语收束全文,意在从正面突出表现邹忌的治国之才。

              D.【甲】【乙】选文在语言上运用了众多排比句,增强了语言的节奏感,使之朗朗上口,同时给人无可辩驳之感。
            • 4.

              管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地,遂得水。

              导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。

              注释:①管仲、隰(xī )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名。②迷惑失道:迷路而找不到归途。③掘:挖。

              (1) 解释加线的词
              春往而冬   ____________________
              迷惑失     ____________________

              水     ____________________

              (2) 翻译:

              管仲曰:“老马之智可用也。”

              ____________________________________________________________________________

              蚁冬居山之阳,夏居山之阴。

              ____________________________________________________________________________

              (3) 文中故事是成语____________________的来历,现比喻______________ ____________________。

            • 5.
                   【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳 ,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
                                                                      ——《陋室铭》
                   【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
              予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。  

              ——《爱莲说》                                             

              《爱莲说》这篇散文,在做人方面给了我们什么启示?

            • 6.

              阅读《桃花源记》,回答下题。

              晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

              林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

              见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

              既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

              南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。

              (1) 下面句中加横线词解释 不正确的一项是( )
              (2) 下面句中“之”的用法与其他三项 不同的是( )

              (3) 下面对所选文段内容理解 不正确的一项是( )

              A.有良田美池桑竹之 属        属:类
              B.便 还家 要: 通“邀”,邀请  

              C.便 向路 扶:沿,顺着

              D.病终 寻:寻找
            • 7.

              沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

              (1) 用“/”标出下面句子的朗读节奏。

              盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴

              (2) 解释下列加下划线的字词

              十余岁,僧募金重修(     ) ②数小舟,曳铁钯(     )

              于沙上(      ) ④沿河求之,不亦乎?(       )

              (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

              (1)尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?

              译:_______________________________________________________

              (2)然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

              译:_______________________________________________________

              (4) 阅读理解全文后填空。

              对于河中石兽的位置,寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ;讲学家判断其“湮于沙下,渐沉渐深”,理由是_____________ ;老水兵则判断其在 “________________”,是因为 “转转不已,遂反溯流逆上矣”。 

              (5) 你从这个故事中得到了什么启示?

              答:____________________________________________________  

            • 8.

              阅读《咏雪》,回答下列小题

                   谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可。”兄女曰:“未若柳絮风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。   


              (1) 

              解释文中加线词语的意思。


              (1)俄而雪骤  俄而:___________________   

              (2)撒盐空中差可 拟:_______________


              (2) 

              翻译文中画线的句子。


                 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”


              (3) 

              在这篇小短文里,作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛?并用文中的几个关键词来说明


            • 9.

              十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”     

                   公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。

              齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。    

               既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

              (1) 《曹刿论战》选自 ______ 。“齐师伐我”中的“我”指 ______ 。
              (2) 解释下列词在句中的意思。
              ①又何间焉    间:________          ②神弗福也     福:________                                 

              ③牺牲玉帛    牺牲:________          ④望其旗靡     靡:________

              (3) 用现代汉语翻译下列句子。
              ①肉食者鄙,未能远谋。     

              ②小大之狱,虽不能察,必以情。


              (4) 第一段着重写曹刿与鲁庄公的________,表现曹刿________的战略思想。第二段着重写曹刿在战场上的决断能力,两次以“未可”“可”来表现他________。


              (5) 曹刿请见鲁庄公,他的同乡反对,曹刿坚持请见的理由是什么?这句话在文中的作用是什么?

            • 10.

              【甲】宋之丁氏,家无井而溉汲,常一人居外。其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(节自《吕氏春秋》)

              【乙】太宗止一树下,曰:“此嘉树。”宇文士及从而美之,不容口。帝正色曰:“魏公常劝我远佞人,我不悟佞人为谁,意常疑汝而未明也。今日果然。”士及叩头谢曰:“南衙群官,面折廷争,陛下尝不得举手;今臣幸在左右若不少有顺从陛下虽贵为天子复何聊乎?”帝意复解。 (选自《隋唐嘉话》)

              【注】①折券:撕毁债券,不再索取,即免债的意思。②钱典:当铺。③詈(lì)语:骂人的话。④事:量词。件,样。

              (1) 下列句子中加下划线词的解释错误的一项是( )
              (2) 对文中画线的部分断句恰当的一项是( )
              (3) 下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是( )
              A.其家穿井(待,等到)    
              B.陛下 贵为天子(虽然)
              C.丁氏 曰(应答,回答)    
              D.太宗 止一树下(尝试)
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