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            • 1.
              下列各句中没有通假字的一项是(  )
              A.四支僵劲不能动
              B.世有伯乐,然后有千里马
              C.同舍生皆被绮绣
              D.食之不能尽其材
            • 2.

              与朱元思书

                                      吴  钧

              风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

              水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

              夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

              (1) 翻译加横线的词。

              猛浪若(          )         窥谷忘 (             )

              (2) 翻译下列句子。

              1)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

                                                                                   

              2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

                                                                                    

              (3) 作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?(用原句回答)

              ______________________________________________  

            • 3.

              与朱元思书

                  ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

                  ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

                    ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

              (1) 解释下列句中加下划线的词。

              ⑴天山                 ⑵窥谷忘            

              (3) 鸢飞                 (4)横上蔽         

              (2) 将下面的句子译成现代汉语。

              ⑴急湍甚箭,猛浪若奔。

              ⑵负势竞上,互相轩邈。                                               

              (3) 理解填空。

              ⑴本文总领全文的句子是                        

              ⑵作者描绘异水时,抓住了                的特点。

              (4) 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水势的,《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙?

              文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

            • 4.

              金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
                余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
                王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶。

              (1) 下面句中加下划线字解释不准确的一项是(  )
              (2) 朗读下面句子,停顿不正确的是(   )
              (3) 下列对文章内容和写法的理解,不准确的一项是(     )
              A.未 识书具    尝:曾经
              B.族为意      收:宗族,众多
              C.日 仲永环谒于邑人   扳:通“攀”,牵,引.
              D.不能 前时之闻     称:相当
            • 5.

              (甲)伤仲永

              金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

              余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”                              

              (乙)孙权劝学

              初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。     

              (1) 请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)

              ①余 闻 之 也 久            

              ②非 复 吴 下 阿 蒙

              (2) 解释下面划线的词。(3分)

              ①不能前时之闻  称:               

              ②日仲永环谒于邑人  扳:      

              ③即刮目相待     更:          

              (3) 翻译。(5分)

              ⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。(3分)

              ⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)

              (4) 谈谈《伤仲永》《孙权劝学》两篇短文给你的启示。(4分)
            • 6.

              送东阳马生序

              宋濂

              余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色 愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

              当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

              (1) 解释下列加下划线的词在文中的意思。

              (1)送之         走:              (2)慕圣贤之道   益:        

              (3)同舍生皆绮绣  被:              (4)援疑理       质:       

              (5)媵人持沃灌    汤:        

              (2) 翻译下列句子。

              (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

                                                                                   。

              (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

                                                                                    。

              (3) 文中画线句子采用了什么写作手法,有何作用

                                                                                             

              (4) 学完本文后,你能从文中作者的求学经历中得到哪些有益的启示?请写出三点。

                                                                                            

            • 7.
              解释下列句中的加下划线词.

              (1)稍稍宾客其父(        ) (2)日仲永环谒于邑人(         )

              (3)双兔傍地  (       ) (4)即刮目相看   (          )

            • 8.

                  【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

                  【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤粥不充,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

              (选自《宋名臣言行录》)

              【注释】①孤:幼年丧父谓之孤。  ②再适长山朱氏:改嫁到长山姓朱的人家。  ③世家:身世。  ④南都:地名。  ⑤颤粥不充:颤,稠粥。充,充足。  ⑥日昃:太阳偏西。    ⑦六经:指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。 

              解释下列句中划线的词语。

              (1)白玉之环 (       )    (2)同舍生皆绮绣(      )

              (3)媵人持沃灌(      )     (4)感泣母 (       )

            • 9.

                 (一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

                  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

                  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

                  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

              (——郦道元《三峡》)

                  (二)仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!

              (——吴均《与顾章书》)

                  【注】①薜(bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英:声音和盛之貌。③办:具备。

              对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是【    】
              A.略无 处       阙:通“缺”,空缺。
              B.不见 月       曦:早晨的阳光,这里指太阳。
              C.虽乘 御风    奔:奔跑。
              D.哀转久        绝:消失。
            • 10.

              【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

              余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

              【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              (1) 解释加下划线词。

              识书具(          )          指物作诗立(             )

              不能前時之闻(        )          即刮目相待(            )

              以军中多务(        )          鲁肃过寻阳(            )

              (2) 下列加点词意义和用法都相同的一组是:(        )
              A. 余闻之也久 不能称前时之闻   B. 自为其名 自以为大有所益
              C. 即书诗四句    孤常读书        D. 其诗以养父母.收族为意   蒙辞以军中多务
              (3) 下列句子没有通假字的一项是(   )                                              
              A. 日扳仲永环谒于邑人         B. 自以为大有所益
              C. 孤岂欲卿治经为博士邪            D. 对镜帖花黄
              (4) 24、翻译句子:

              (1)稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)但当涉猎,见往事耳。                                                                 

              (5) 用原文填空。

               (1)甲文中方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是               

               (2)乙文中能表现吕蒙自得之态的语句是                        

              (6) 比较方仲永和吕蒙的不同变化和结局,你得到了什么启示?
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