阅读下面语段，完成各题。

①许多人为了追求心中的梦想，背井离乡、漂泊流浪，忍受雨雪风霜……

②在梦想的旅程，是既有辛酸也有幸福的过程。追逐的路途上，布满太多的坎坷与挫折，充满了太多无奈的选择与苦闷；奔跑的路上，总有憧憬与曙光，总有改变与创造。有梦想的人是幸福的，勇于追求梦想的人是快乐的，所以他们懂得生活，更懂得珍惜生活！ 

③追逐梦想的路上，偶尔停一下脚步，放松紧绷着的心情，给自己多点空间。晨起看曙光饮露水、黄昏赏夕阳恋晚霞、夜里望月隽永思故乡，或倚窗静听风雨、闻着花香听着鸟语、或登高远眺、踏青田园……

④让我们的梦想旅程更加精彩，像花香一样，芬芳馥郁，沁人心脾；                  ，                  ，                  ；像蝴蝶一样，漫步风中，轻舞花间！这样，我们的人生才会生机盎然、绮丽多姿！

（1）曙光（       ）（2）隽永（       ）（3）生机盎然（      ）（4）绮丽（      ）

阅读汪国真的《如果生活不够慷慨》，回答问题。

（1）、给加下划线的汉字注音，根据拼音写汉字。

慷慨（   ）     吝啬（   ）     wěi琐（   ）  xiāo洒（   ）

（2）、整首诗运用了     、      、      的修辞手法。

（3）、仿照划线句子，再写一个句子：              ，                   。

阅读下面的文字，完成下列题。 

溪水急着要流向海洋

浪潮却渴望重回土地

 在绿树白花的篱前

曾那样轻易地挥手道别

而苍桑的二十年后

我们的魂pó却夜夜归来

微风拂过时便化作满园的郁香

(选自席慕容《七里香》)

（1）给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 

魂pó(      )     郁香(      )

（2）诗中有错别字的一个词是“        ”，这个词的正确写法是“         ”。 

A.拂袖而去  B.春风拂面  C.拂晓出发 

（4）仿照第一节诗，运用拟人的修辞手法，写两句诗。 

                                ，                               。

结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。

   亲爱的同学们，初中生活刚刚开始，而未来的学习之路还有很长。我祝你沐浴阳光，不多不少，刚好会让你保持开朗的心态；我祝你有所失去，不多不少，刚好会让你学会珍惜拥有；____________________________，______，________________________________。

青春，是让多少人渴mù的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑驳的快乐，我们在奋斗的路上前行。①青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；____________，________________________。②带着对未来最美好的希冀、没有张皇失措、没有疏lǎn，只有对责任最庄重的誓言。③不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力与超越。

（1）根据拼音写汉字或给加下划线字注音。

渴mù（    ）    张皇失措（    ）    疏lǎn（    ）

（2）结合语境，说一说文中加点词语“希冀”的意思。

（3）根据画线句子的特点，再仿写一个句子。

（4）这段文字主要运用了____________、____________修辞手法。

（2）2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下表：分析下表，你得出的结论是：__________  

（2） 下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。我选幅__________，它告诉我们：__________                     

（3）请仿照下面画线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
 读______                                      _，我_________               

  江河没有大海的汹涌澎湃，却有蜿蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拨，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的jiǎo洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁；          ，        。世间万物，各有千秋，不必慨叹自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给下划线字注音。（3分）

jiǎo（      ）洁  熠熠（      ） 生辉   慨（      ）叹

（2）文中有错别字的一个词是       ，这个词的正确写法是      。（2分）

（3）这段话运用了       、       修辞手法。 (2分)

（4）仿照划线的句子在文段中补写一句恰当的话。（2分）

                             ,                                    。  

学校团委开展以“我与经典”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）团委要求每班至少派一人参加“我与经典”的诵读比赛。参赛选手应普通话标准，平时阅读了大量经典著作并有自己的阅读感悟。你认为自己参加比赛很有优势，准备向班主任写一则申请书，让你代表班级参加此次诵读比赛。

（2）学校团委要求每班在教室建立“图书角”，同学们有的赞成，有的反对，请表明你的观点并说明理由。

（3）下面某同学对此次活动的感想。其中有一些问题，请你帮他修改。

经典著作构成了人类文明的基础，是人类进步的阶梯。【A】只要站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高，走得更远。阅读经典，让经典照亮自己的人生，就仿佛是跨越时空，与人类文明史上的巨人对话。【B】阅读无法改变一个人人生的长度，但可以改变人生的宽度；              ，              。      

①划线句子【A】用词不当，应将“      ”改为“      ”

②请你仿照划线句子【B】，再写一个符合语境的句子。

从前慢  （木心）

记得早先少年时/大家诚诚恳恳/说一句 是一句/        　　　      /      　　　       

清早上火车站/长街黑暗无行人/卖豆浆的小店冒着热气/从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人/从前的锁也好看/钥匙精美有样子/你锁了/人家就懂了

（1）请根据前面画线句子的内容和句式特点，发挥想象，在横线处补写出两句。

（2）活动中，就“现代社会里需不需要‘慢生活’”，同学们展开辩论。下面是反方观点，请你代表正方陈说自己的观点和理由。

反方：我方认为现代社会不需要“慢生活”。因为现代社会高速发展，要想在现实生活中脱颖而出，就必须适应高速度快节奏。这是社会发展的必然，一厢情愿的奢想“慢生活”必将被淘汰。

（3）小强同学在活动中写下了一些感悟，请帮忙修改。

[A]大凡美好而令人珍贵的事，都需要慢慢等待，慢慢欣赏的。[B]比如：好物，好人，好情……等。[C]“慢生活”不是磨蹭，更不是懒惰，就是让速度的指标“撤退”，让生活变得细致。 “慢”是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。

①[A]中“珍贵”使用不当，可改成“        ”。

②[B]中应该删去“            ”。

③[C]中关联词使用不当，你的修改意见是                             。