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          50条信息

            • 1.

              《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗。请发挥想象,将以下诗句描绘成一段景物描写的文字。字数不少于150字。

              高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

            • 2.

              下面两个作文题,任选一题来写

              (1)、题目:我心中的

              提示与要求:①请在横线上填写一个词或短语(如偶像、理想家园、歌、秘密、烦恼、明灯……),将题目补充完整后作文;②除诗歌外,文体不限。可以描述人、事、景,也可以发表议论,抒发感情;③600字左右;④卷面整洁,书写工整。

              (2)、根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头,续写出事情的经过和结尾。 

              星期六的晚上,四年级的小学生杨明正在看电视。

              突然,有人敲门。杨明打开门一看,一位陌生的阿姨走了进来,笑着问:“这是李书记的家吗?”杨明点点头,那位阿姨又问:“你妈妈呢?”杨明笑着说:“到厂里开会去了。”“哦,那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨,在进门时,他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子,他用手掂了掂,至少有七、八斤重。杨明转身追到门外,那位阿姨已消失在夜幕中…… 
              要求:充分发挥自己的想象力,续写出一个情节完整、思想健康、600字左右的故事来。
            • 3.

              请从你游览的风景名胜中,挑选出印象最鲜明的一处,运用恰当的比喻,最好穿插进与景物有关的人文知识,用富有激情的语言,写一段不少于150字的导游词。

            • 4.

              倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的桥梁,倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修养品德的良方……

              听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤……

              倾听在生活中无处不在,倾听在人生中意味深长!

              请以“倾听”为话题,写一篇文章。

              提示与要求:

              ①可以叙写故事,也可以发表看法,题目自拟,文体自选(除诗歌、戏剧外)。

              ②字数不少于600字。

              ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

            • 5.

              以下两题选做一题。

              要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。

              (1)从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没有纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩够了、玩饿了再回家。回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其是放学路上。而成长,也是在放学路上。它是成长最肥沃的土壤。

               请你以“放学路上”为题按要求写一篇作文。

              (2)春天之所以充满希望,是因为春风储蓄了遍野的繁华和青青的绿草;夏天之所以充满能量,是因为夏日储蓄了炎炎的烈日和满树的蝉声。储蓄金钱,是为了备不时之需;储蓄时间,是为了花在更有意义的地方;储蓄经验,是为了铸就更精彩的人生。

                 请你以“储蓄”为话题,按要求完成一篇作文,题目自拟。

            • 6.

              下面两道作文题,请任选一题作文

              (1).阅读下面的文字,根据要求作文。

              青年时期的大仲马穷困潦倒,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点,大仲马只能摇头,似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时,却被父亲的朋友叫住:“你的字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点!从此,大仲马以这为起点,勤奋写作,一步一步走进了大作家的行列。想不到,放大一个小小的优点竟会产生如此的影响!

              请以“其实我很棒”为题,写一篇文章。

              要求:(1)自选角度,自定主题,自拟标题,自定文体(诗歌除外)。

              (2)文中不得出现真实的校名和人名。(3)书写要正确、规范、美观,不少于500字。

              (2)根据下面的语境,展开联想或想象,按要求续写作文。

              今天星期六,妈妈一早起来就对我说:“今天爸爸妈妈有事忙,没空陪你了”,说完就出门了……

              接下来会发生什么呢?请展开联想或想象,续写作文。要求(1)自定主题,自拟标题(2)文中不得出现真实的校名和人名。(3)书写要正确、规范、美观,不少于500字

            • 7.

              以下两题,任选一题,完成一篇500字左右的作文。

              (1)据报道,在3D虚拟现实的校园实验室里,可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前,可以模拟在不同星球的重力实验,可以置身于恐龙生活的白垩纪,可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习,会发生怎样有趣的事情呢?请你发挥想象,以“奇妙的实验室”为内容,自拟文题,写一篇记叙文。

              要求:①自拟文题,思考后再作文。

              ②不要出现所在学校的校名或师生姓名。

              (2)请以“你是我最________的人”为题,写一篇作文。

              提示与要求:

              ①请把题目补充完整,可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作(诗歌除外)。

              ②文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会影响你的成绩。

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            • 8.

              从下列两个作文题目中任选其中一个作文。

              (1)在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

              请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“我心中的阳光”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

              要求:①采用夹叙夹议或卒章显志的写作手法;②以记叙为主,适当运用议论;③文中不得出现真实的人名、地名、校名,如需要请用“××”代替。

              (2)你了解我们当地有哪些特产或风味小吃吗?选择你最喜欢的一种,自拟题目,写一篇不少于500字的说明文。

               要求:①能根据说明对象的特征恰当地选用说明方法;②文中不得出现真实的人名、地名、校名,如需要请用“××”代替。

            • 9.

              按要求作文。

                  “无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考......一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。

               请以“读懂”为话题,写一篇文章。

               要求:①题目自拟,立意自定,不少于600字;
              ②除诗歌外,文体自选;
              ③不得抄袭、套作;

              ④文中不得出现你所在学校的校名、教职工、同学及本人的真实信息。

            • 10.

              请从下面两题中任选一题作文。


              (1)所有的经历,只要我们真心实意地对待,都会变成我们生命中的最美时光。记得珍惜你现在的时光,因为只有你珍惜,积极努力地对它们,它们才能变成你最美的时光。一串又一串的最美时光汇聚在一起,就是一个幸福的人生。

              请以“珍惜现在”为话题,写一篇文章。


              (2)公园里两位老人下围棋,他们下棋的速度非常缓慢,令围观的人感到不耐烦。

              第一位老人说:“嘿!是你们在下棋,还是我们在下棋?我们一招棋考虑十几分钟已经是快的,你们知不知道林海峰下一颗棋子要一个多小时。”围观的人起哄:“拿自己比林海峰?”

                第二位老人,看起来很有修养地说:“你们不知道,围棋要慢慢下才好,下得快则杀气腾腾,不像是朋友下棋。何况,当第一个棋子落下,一盘棋就开始走向死路。一步一步塞满,等到围棋子满了,棋就死了,要撤棋盘了。慢慢下才好,慢慢下,死得慢呀!”

                围观的人都沉默了,看完那盘棋,不再有人催赶或说话。

                围棋要慢慢地下,生活要细细品味;不要着急把棋盘下满,也不要匆忙地去走人生之路。


              要求:①请结合上面材料,自拟题目,写一篇文章。除诗歌外,文体不限。

                   ②可以记叙经历、抒发情感、发表意见等。

                   ③字迹工整,书写规范,字数600——800

                   ④不得出现真实姓名、班级。不得抄袭引用试卷中的材料。

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