时下，大巴车一般都是封闭式车窗。在遇到大巴车起火、落水等紧急情况时，用车上的逃生锤可以获得生机。请阅读下面三幅图片，根据图片中的信息（请忽略图中逃生锤的款式），写一个简单的“使用逃生锤”逃生指南。

要求：1.语言简洁，有条理；

2.100字左右。

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

有一位妇人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。

“你心中所想要的一切。”

妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强。”想了一下又补充一句：“不只为我，也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗?”

天使含笑说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（2）阅读下面材料，发挥联想和想象，按要求扩写成一篇文章。

“信!”我刚走进教室，好朋友就飞似的冲着跑来。“你的信!”说着将手一扬，在空中划一道弧线，好像有意和我捉迷藏似的。我一把夺过信，赶紧拆开，一枚精美的书签悄然滑落，一句名言赫然在目……

看着信的落款，我的心里不禁激起了层层的波澜。……

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。                                                            

请从下面两题中任选一题作文。

题一：我们在不断前行的过程中总会不经意地错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友，一片风景，一个物体：也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说，一声由衷的道谢……而这一切错过的背后，意义非同寻常。

请以“错过”为话题，写一篇文章。

题二：[材料]白岩松，央视著名主持人，他的主持风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，是新一代电视人的代表之一。这在他2010年出版的《幸福了吗》一书中就可以找到答案。“人来人往，脚步匆匆，别忘了慢下来问自己一句：‘我，幸福了吗’当一个送给生命的礼物，然后赶路，然后笑着回答——‘是的’。”这是写在《幸福了吗》封面上的一段话。

他认为,真正的幸福，不一定是要随时挂在嘴边.放慢急匆匆的脚步，体会身边的人和事，看到自己的价值，做好自己的事，这些都是幸福的元素。

请阅读材料后，选择恰当角度，写一篇文章。

要标：（1）请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；

（2）若选题一，请根据话题自拟题目，然后再作文；若选题二，请认真体会材料含义，自选角度，自拟题目，然后作文；

（3）立意自定，除诗歌外，文体不限；

（4）字数不少于600字；

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，按要求作文。

当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美乡村教师”、“最美乡村医生”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。

此种现象，是否触动了你的心灵、引发了你的思考或激发了你寻“美”赞“美”的热情呢？请自选角度，自拟文题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。要求字迹工整，书写规范；文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

……

我平凡，但我的世界也很精彩。

……

椰风习习，花香宜人，为我精彩的世界增添了一缕诗意。

要求：①自拟题目上，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

   碎碎的光阴，浓浓的情谊。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉和感动。

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 

（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求续写成一篇文章。

虽然蕾蕾有个储蓄箱,但今天储,明天用,所以总是空着。可最近不知什么原因,储蓄箱渐渐地满了,沉甸甸的。谁知好景不长。一天,妈妈摇了摇储蓄箱,哑了;爸爸掂了掂,轻了。

钱到哪儿去了呢?一缕疑云顿时升上了他俩的眉头。他们决定试探一下蕾蕾。

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于 600字；③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

下面两道作文题，请任选一题作文。　　

（１）阅读下面材料，按要求作文。

主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。

“你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹 不高兴地说。

   时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾堆上。

   这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。

　　请根据以上材料，自选角度，按要求作文。

要求：①自选角度，自定主题；  ②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；         ③字迹工整，书写规范，不少于500字；

    ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（２）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

   一只驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在水里。站起来的时候，觉得轻了许多，它非常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河，它就故意地一滑， 身体和海绵全进到了水里……

   ……

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；

     ②字迹工整，书写规范，不少于500字；

     ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

请在《向日葵》一文最后一段的横线上作一个关于“女儿”的动作和“我”的心理活动的片段描写。

   要求：（1）符合上下文情境。

   （2）运用比喻的修辞手法。

   （3）字数不超过150字。

24、下面两道作文题，请任选一题作文。 

(1)阅读下面材料，按要求作文。

三、写作表达

（1）滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。

请以“滋味”为话题作文。

要求：①题目自拟，立意自定；②自选文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

   ……

15岁的我，茫然地走在小路上……

   ……

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

按要求作文：（任选一题）

（1）那一幕，有的蕴含着人生的真善美，有的诠释着人的高尚节操，有的则诱发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公共的道德良知……

      你一定遇到过不少难忘的“那一幕”吧？请以“难忘的那一幕”为话题写一篇文章。

      要求：①题目自拟，文章立意要明确，内容要具体，除诗歌以外文体不限；

         ②文中不得出现真实的姓名和班级；③不少于600字；

（2）扩写《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遂刻其舟，曰：‘吾剑从此坠。’舟止，从其所刻者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”

要求：①扩写不改变主要故事情节，不改变原文主旨。

②综合运用多种描写手法以及修辞手法，丰富文章内容。

③不少于600字。

下面两道作文题,请任选一题作文。             

(1)阅读下面材料,按要求作文。

种子是弱小的,坚冰禁锢它,土石埋没它,但它终究会破土而出,绽放绿色。

种子是丑陋的,但当它变得生机勃发,开姑发芽、开花时,就会有美的存在了。

不要将种子抛弃,当你这么做时,你同时也把它里面的花朵抛弃了 。

要求:自选角度,自定主题;.自拟题目,白定文体(诗歌除外) ;字迹工整,书写规范,不少于500字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。

今天下了雨。我回家刚到大门口,就看见我们小区的保安挥着伞,弯着腰,站在一辆车旁着急地说:“哎,这下可犯难了。”原来那辆车挡住了行人的去路,可不知车主是谁。保安便冒着大雨挨家挨户地按门铃,寻找主人。可兜了一圈,还是没找着。保安就在车边打转转,想看看有没有电话号码。我被这情景感动了。

要求:自拟题目,自定文体(诗歌除外) ;字迹工整,书写规范,不少于500字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。

题目: