优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              阅读文段,回答问题。

              下午的小树林静悄悄的,各种花儿、草儿,连那些爱吵闹的小山雀,也仿佛午睡了,一点儿声息也没有。

              他果然又在里边,斜躺在一堆野草上,显出十分衰弱的样子。

              他忽然站起来,走到我的身边,大大的眼睛闪露出笑意。我眼看他走到他刚才躺过的地方,坐了下来,忽然发现脚前泥土上画满了各种各样奇怪的画儿:一(    )歪歪斜斜的塔,一(    )松松散散的书,一(    )弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环。

              “三叔,你画的是什么?”

              “画的都是三叔。”

              “可一点儿也不像你呀?”

              “像,很像!”他凄然一笑,指着塔说,“我小时想做一个建筑师,但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式,就放弃了。这一摞书,是我第二个理想,想当一名著作等身的作家,写了几篇稿子,寄出去被退回来了,我又灰心丧气,不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树,是我第三个理想,想当一名生物学家,后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫,我又颓唐了。第四个理想还没有建立,命运忽然对我说:‘算了吧,你该回老家了!’”

              “那些铁环是什么意思?”我悲伤地问。

              “这是我一生的成绩:三个○。”

              “那老师一定会批评你了。”

              “没有老师来批评我的。”他微微一笑,又说,“只有这些树叶、小草,还有那朵紫豆角花,好像在批评我,说我以前太粗大意了,太不了解他们了。”

              我沉默了,抬头望他,不知为什么,他眼睛里滴下几滴泪水。

              (1)在文中括号内填上恰当的量词。                                                   


              (2)这段文字的最后写三叔“眼睛里滴下几滴泪水”,他为什么流泪?你能揣摩出三叔此时是怎样的心情?


              (3)读了这段文字后,你受到什么教育?

            • 2.

              阅读下面的文字,完成后面的问题。

              ①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处____,这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如____,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 

              ②黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

              (1)根据上下文,在第①段横线上填上恰当的成语依次是________、________。 

              (2)上文主要描写了枯水季节壶口瀑布的情态。请从中摘选一句描写的语句,并简析作者是怎样描述壶口瀑布的特点的。

              (3)第①段末尾写了当地一个关于黑猪的故事,作者的用意是_

              (4)作者第二次观看壶口瀑布时的“沉思”是(用自己的话回答):_

            • 3.

              我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

              两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

              (1) 解释下列加画线词语在文中的含义。

              (1)月色便朦胧在这水气里。

              朦胧____________________________________________.

              (2)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

              踊跃_____________________________________________.

              (2) 文中描写开船的动作的词语有______________________________ ,从中可以看出江南水乡的少年们__________________________________的特点。

              (3) 文中的景物描写具有特色。作者调动各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。

              视觉:________________________________________________________________.

              嗅觉:________________________________________________________________.

              触觉:_________________________________________________________________.

              听觉:________________________________________________________________.

              (4) 本段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出?

              _____________________________________________________________________

              ____________________________________________________________________

            • 4.

              在《梦里炊烟诗中境》(王民选)横线上填写动词。

              ⑤炊烟中,绵延出时光的推移。清晨,_____浓雾的炊烟______房顶,撑起乡村的天空,然后又紧贴着地平线_____东方,_____黑暗,把霞光接回大地,并挨个儿_____生命万物,让他们_________迎接太阳。中午,炊烟用妙曼的舞姿,_______得太阳陶醉迷离、频频眨眼,她用花瓣一样的碎片,由太阳______缕缕银线,_______成莽莽云海,衬托得阳光绚丽多彩。日色已尽花含烟,千万股炊烟顶梁柱一般_______着天幕,要为赶时节的农民再争一会儿光阴,紧接着又彼此挽起臂膀,撑持着夜幕,让劳累的农民借一点余光洗洗脸,摸黑儿吃晚饭。

            • 5.
              阅读下文回答问题。
              讨  债    ①那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代,十二块四毛钱,全在这儿了。昏暗的灯光下,妈摊开自己的掌心,怎么数也还差十块。,可是,明天--我们就要开学,姐妹仨的学费便成为父母的负担,尤其大姐那笔不少的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔更令全家焦虑万千。
                  ②全家人惟一能做的只有等待和希望,爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地逼视着爸:有办法吗?
                  ③爸终于下了很大的决心:“你还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在……”
                  ④妈呆楞了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!”
                  ⑤陈家满目窘迫、凄凉,唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床,一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠过一阵恐惧,男人缩了缩身子,近似卑微地怯生生地嗫嚅着:“那十块钱早就该还了,可他妈生下孩子后--病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”
                  ⑥妈深深地埋下了头,犹豫片刻,还是艰难地吐出:“我们如果有办法,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!”
                  ⑦女人眼里浮着招人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助。他们太穷了,妈也真够狠心的,简直是釜底抽薪。我对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈--别要了……”
                  ⑧不知什么时候男人不在了,当男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉甸甸地叹了口气。
                  ⑨日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。
                  ⑩一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推搡,埋怨道:“不是说好送你们吗?不用还。“不,欠钱还钱是天经地义的事,况且孩子他妈病已经好了,家里境况已大大改善了。”
              ⑪妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。
              ⑫后来,妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱,把十块钱给他们送去,看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的。”
              ⑬那一瞬间,我不禁潸然泪下。。
              ⑭我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。。
              ⑮那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬畏,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。
              (1)文中主要写“讨债”,可第①段却是写那个年代,写“我”的家境,这跟写“讨债”有什么关系?试简要分析。
              (2)第⑪段共两句话,第一句中“妈双手颤抖着,无语凝噎”,这是为什么?第二句中“脸上写满”的“疑问”的具体含义是什么?
              (3)简要解释第⑧段中“坐了一阵冷板凳”和第15段中“她为我拉开了认识善良的帷幕”的含义。
              (4)文中母亲有着怎样的性格特点?这些特点是怎样表现出来的?
              (5)文章主要写的是母亲,那么,“我”在文中有什么作用?
              (6)读完此文,结合生活实际,谈谈你有何感受?
            • 6.

              ①每天天没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她的性格( )(和睦 和蔼 和气),没有打骂过我们,没有同任何人吵过架。④因此,虽然,在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处很( )(和睦 和蔼 和气),母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。⑤虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的,父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲( )(管教 管理 管束)着我们,不允许我们染上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

              (1) 从文中括号里选择恰当的词语填在前边的括号里。
              (2) “喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水”这句话运用了(         )的修辞方法。
            • 7.

              我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个__________ (强健、强壮、健康)的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

              我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,__________ (勉励、鼓励、激励)我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最__________ (珍贵、贵重、宝贵)的财产。

              母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个__________ (普通、平凡、平常)的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

              (1) 简要概括母亲对“我”的教育和影响。
              (2) 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
              (3) “母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用?
              (4) 上题中“创造了”和“创造着”能不能互换?为什么?
            • 8.
              我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个___________(强健、强壮、健康)的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
              我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,___________(勉励、鼓励、激励)我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最_________
              (珍贵、贵重、宝贵)的财产。
              母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个___________(普通、平凡、平常)的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
              (1) 简要概括母亲对“我”的教育和影响。
              (2) 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
              (3) “母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用?
              (4) 上题中“创造了”和“创造着”能不能互换?为什么?
            • 9.

              课内阅读

              新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。


              (1)这则新闻的电头是什么?它交代了哪些内容?有什么作用?



              (2)1949年4月20日,国民党政府刚拒绝签订和平协定。这则消息点明渡江战斗在“二十日午夜”就开始了,其目的是什么?



              (3)“不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”?



              (4)文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?反映了作者怎样的思想感情?

            • 10.

              打电话

              [台湾]爱亚

              第二节课下课了,许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队,打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……

              一年级的教室就在电话旁。小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆,他多么羡慕别人打电话,可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱,那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……

              这天,黄子云下定决心,他要打电话给妈妈。然而,上课钟终于响起。前边的人放弃了电话,黄子云便一步抢先,踏上木箱,A_______发现没人注意他,于是抖颤着手,拨了电话。

              “妈妈,是我,我是云云……”

              “妈妈,我上一节课数学又考了一百分,老师送我一颗星,全班只有四个人考一百呢……”

              “上课了,赶快回教室!”一个高年级的学生由他身旁走过,大声B_________着他。

              “妈妈!我要上课去了,妈妈!早上我很乖,我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包,还帮爸爸忙,中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤,还有切油豆腐,有的时候买一粒肉粽……”

              不知怎么,黄子云清了下鼻子,再说话时声嗓变了腔:

              “妈妈!我,我想你,好想好想你,我不要上学,我要跟你一起,妈妈!你为什么还不回家?为什么还不回家?你在哪里?妈妈……”

              黄子云伸手拭泪,挂了电话,话筒挂上的一刹那,有女子语音自话筒中传来:“下面音响十点三十二分十秒……”

              黄子云离开电话,让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

              (1) 在下面选择恰当的词语,填入文中A、B二处的横线上。

              左顾右盼  催促 流连忘返 呼唤 犹豫不决 督促

              (2) 第2段中,黄子云为什么羡慕别人打电话?

              _____________________________________________________________________________

              _____________________________________________________________________________

              (3) 黄子云电话中与“妈妈”交谈的内容与别的孩子有何不同?根据文章内容说明原因。

              _____________________________________________________________________________

              _____________________________________________________________________________

              (4) 黄子云挂上电话的一刹那,女子的报时话音暗示了什么?

              _____________________________________________________________________________

              _____________________________________________________________________________

            0/40

            进入组卷