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            • 1. 综合性学习。
              (1)你一定积累了不少成语,请写出关于春天的三个成语。
              (2)请写出两句描写春天的古诗。
            • 2. 某同学写了篇《魅力语文》的文章。
                  语文,犹如一kē璀璨的明珠,时时绽放耀眼的光芒;语文,犹如一片温润的碧玉,常常让人爱不释手;语文,犹如一条奔流的大河,在人类的漫长的历史中流淌……
                  是语文,让我感受到“但愿人长久,①”的旷达与乐观;是语文,让我领略到“‚②,一览众山小”的坚毅与无畏;是语文,让我体会到“春蚕到死丝方尽,ƒ③”的执著与奉献……
                  语文,我深爱的语文,是如此丰富,如此美丽……你的深邃我们无法丈量,你的广阔我们无法斗量,爱你之心难以言尽。即使山无棱,即使天地合,我也会爱你到永远!
              (1)请补写出第二段横线处名句所缺部分。
                  ①    、②    、③    
              (2)根据拼音写出汉字,给加点字注音。
                  kē           流               深    
              (3)加点词“爱不释手”中的“释”查字典应查    部首,意思是    
              (4)第三段中划线句有两个词相互混淆,使用不当,请加以改正。
                   将“    ”改为“    ”,将“    ”改为“    ”。
            • 3. 阅读杜甫《茅屋为秋风所破歌》片段后填充
                安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
                诗歌从诗人自己的遭遇出发推己及人,表达了诗人    的思想,这是全诗的主旨之所在,这种思想可以说与范仲淹的经典名言“    ”所表达出的情怀基本一致,“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”所表现出的    的高尚风格,是这种思想的直接体现. 前三句诗句句蝉联而下,其中的“广厦”“千万间”、“天下”“安如山”等词,声音洪亮,节奏铿锵,境界开阔,恰当地表现了作者内心的激情和    
            • 4. 写出与“月”字相关的两组诗句,并简单说明诗人所抒发的情怀.
              例:唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里.抒发情怀:对人生的美好祝愿.
              (1)        .抒发情怀:    
              (2)        . 抒发情怀:    
            • 5. 根据提示填空
              (1)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“        ”直抒胸臆,表达了自己的雄心壮志.
              (2)艰难困苦的境遇,更能显示人的高贵品质,正如《<论语>》十则中所说的“        .”
            • 6. 一本好书,可以驱走人们的烦恼,可以净化人们的心灵,可以陶冶人们的情操.莫等待,莫犹豫,赶快到书籍的海洋尽情遨游吧!
              (1)请写出一句有关书的名言.
              (2)下列名著中你喜欢哪一部?请你任选角度,简述理由.
              A、《格列佛游记》B、《西游记》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《朝花夕拾》
            • 7. 闻听三国事,每欲到荆州.荆州是驰名于世的三国鏖兵之地,有着深厚的三国文化积淀.下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习.
              (1)吟三国华章.阅读下面语段,按编号填写诗文.
              昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;①        ”,其志宏阔如宇;武侯临表:“受任于败军之际,②    ”,其情沛然如注;孙权劝学,蒙曰:“③    ,即更刮目相待”,其事芳流千古.太守出猎,狂书“④    ,亲射虎,看孙郎”,托古以言志;英雄梦回,忽作“马作的卢飞快,⑤    ”,用典以抒怀;书生论史,偏说“⑥    ,铜雀春深锁二乔”,借题以讽今.诗仙饯别,且吟“⑦    ,中间小谢又清发”,激赏建安文风;稼轩登临,笑谈“天下英雄谁敌手?曹刘.⑧    ”,总论三国人物.滚滚长江东逝水,三国多少事,都在诗文中!
              (2)说三国俗语.三国人物和故事早已融入我们的生活,形成了众多的口头俗语,如“说曹操,曹操到.”“周瑜打黄盖-个愿打,一个愿挨.”你能再说出一个吗?
              (3)品三国人物.在荆州这个群雄角逐的大舞台上,各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格,一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中.现在荆州举办“三国文化节”,要选择一位三国人物作为“形象大使”,你认为选谁最合适?说出你的理由.(30字左右)
              (4)览三国胜迹.三国征战的鼓角已渐渐远去,但作为三国故地的荆州,多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见.请向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点.(30字左右)
            • 8. 文学常识与古诗文默写.
                  读下面一副对联,从下联中任选四个短语,写出短语所涉及的人物姓名,并默写了同一句他作品中的诗文句子.
              沧海日,赤城霞,峨嵋雪,巫峡云,洞庭月,彭蠡烟,潇湘雨,武夷峰,庐山瀑布,合宇宙奇观,绘我斋壁;
              少陵诗,摩诘画,左传文,司马史,薛涛笺,右军帖,南华经,相如赋,屈子离骚,收古今绝艺,置吾山庄.
              示例:相如赋--司马相如--“明者远见于未萌,智者避危于无形.”
                  
                  
                  
                  
            • 9. 用典,是古诗词中常用的一种表现手法.请写出苏轼《江城子.密州出猎》中一个用典的句子.
            • 10. 古诗文积累:
              (1)会当凌绝顶,    .(杜甫《望岳》)
              (2)    ,再而衰,三而竭.(《左传•曹刿论战》)
              (3)    ,在乎山水之间也.(欧阳修《醉翁亭记》)
              (4)儒家经典让我们获益匪浅.《论语》的“三人行,    ”,启发我们虚心取人之长;《孟子》的“故天将降大任于是人也,    ,劳其筋骨”,教会我们坦然面对人生.
              (5)范仲淹心系天下,笔画江山.《岳阳楼记》里,洞庭湖波汹涌澎湃,“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,    ”;《渔家傲》中,边塞落日雄奇壮美,“千嶂里,    ”.
              (6)窗如画框,窗外的山水是意境深远的水墨画,“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”;窗如画框,窗内
              的情景是传神的小品,“        ”.(李商隐《夜雨寄北》)
              (7)杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”.他说:“李白《行路难》里不是有一个
              达•
              的名句‘        ’吗?我这个笔名就是从那里来的.”
              (8)下列诗句与苏轼名句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”意境最接近的是哪一句?    
              A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.
              B.千古兴亡多少事?悠悠.不尽长江滚滚流.
              C.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠.肠断白蘋洲.
              D.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.
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