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          50条信息

            • 1.

              甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 

                                                                                                                                                                                          (选自《虽有嘉肴》) 

              【乙】初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙 日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 

                                                                                                                                                                                            (选自《孙权劝学》) 

              (1) 请选出下列各项词语解释正确的一项( )

              (2) 下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )

              (3) 对选文内容理解正确的一项是( )

              A.不知其 也      旨:旨意      
              B.然后能自 也   强:勉励    

              C.蒙 以军中多务    辞:言辞      
              D.当涉猎     但:但是 

            • 2.
              比较下列各组划线的词语, 意思相同的一项是(   )
              A.伯乐不常有/以衾拥覆,久 乃和
              B.虽有千里 能/祇辱于奴隶人
              C.策之不 其道/不 千里称也
              D.骈死 槽枥之间/每假借 藏书之家
            • 3.

              下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )

              A.有朋/自远方来,不亦/乐乎?
              B.为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?
              C.学/而不思/则罔。
              D.人/不堪其忧,回也/不改其乐。
            • 4.
              阅读下面的文言文,完成下列各题。
                                                    细柳营
                上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’” 居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
              既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
              (1)解释下面中加点的词。
              ①天子至                         且: ______
              ②将军,军中不得驱驰              约: ______
              ③天子为动,改容式车。使人称       谢: ______
              者霸上、棘门军,若儿戏           曩: ______
              (2)下列句子节奏划分正确的一项是 ______
              A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏     B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
              C.介胄之士/不拜,请以军/礼见       D.其将/固可袭而/虏也
              (3)文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻划了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
              (4)将文中画线的句子翻译成白话文。
              居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”
              译文: ______
              (5)最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
            • 5.

              下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )

              A.夫/君子/之行
              B.夫/学须静也,才/须学也
              C.静/以修身,俭/以养德
              D.年/与时驰,意/与日去
            • 6.
              文言文比较阅读。
              【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之--此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”
                  子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
              (选自《公输》)【乙】子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“ 今有人于此,有子十人,一人耕而九人处,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如劝我者也,何故止我?
              (选自《墨子》)【注释】:①处:闲居。②如:应该,应当。
              (1).用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)
              荆 之 地 方 千 里
              (2)解释下列句中加点的词。
              其文轩 ______ ②此为 ______
              故人 ______ ④则耕者不可以不急矣 ______
              (3)翻译句子。
              ①此犹文轩之与敝舆也。
              ②子不若已。
              (4)【甲】文表明了墨子 ______ 的主张;【乙】文划线句子体现了墨子 ______  的品质
              (5)墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合【甲】【乙】两段文字说明。
            • 7.
                文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
                 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏”。居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
                 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

              (1) 用“/”为下文的句子断句,断两处。

              将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见


              (2) 翻译下列句子。

              将军约,军中不得驱驰。

              译文:_________________________________

              (3) 简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

              (4) 写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。
            • 8.
              燕将攻齐聊城,拔之。或谮之燕王,燕将保聊城,不敢归。齐田单攻之,岁馀不下,鲁仲连乃为书,约之矢以射城中,遗燕将,为陈利害曰:“ 为公计者不归燕则归齐今独守孤城齐兵日益而燕救不至。将何为乎?”燕将见书,泣三日,犹豫不能自决,欲归燕,已有隙;欲降齐,所杀虏于齐甚众,恐已降而后见辱。喟然叹曰:“与人刃我,宁我自刃!”遂自杀。聊城乱, 田单克聊城。归,言鲁仲连于齐王,欲爵之。仲连逃之海上,曰:“吾富贵而诎于人,宁贫贱而轻世肆志焉!”
              【注】①鲁仲连:齐国人
              (选自司马光《资治通鉴》)
              (1)下列各句中加点词语解释不正确的一项是 ______
              A. 谮之燕王(有人) B. 为利害曰(陈述)
              C. 欲归燕,已有 (空隙) D. 与人我(杀)
              (2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
              为 公 计 者 不 归 燕 则 归 齐 今 独 守 孤 城 齐 兵 日 益 而 燕 救 不 至
              (3)结合选文,说说鲁仲连是一个怎样的人?
            • 9.

              呈贡县村民畜一犬,甚驯。母未时上山采薪,幼女随之不及,后于母里许俄大雪母薄暮负薪归女与犬俱不见。母惊恐万状,奔走号呼,竟不见女。邻里相助,亦无济于事。是夜其幼女之父母悲痛欲绝,以为女或溺水,或堕井,或为狼所食。凌晨,复邀邻人寻之;见女卧大树下,犬倚偎在旁,乃不死。此雍正十一年十一月事,邑人无不称奇。(选自杨振中《文言文启蒙读本·犬救幼女》)

              (1) 下列语句中加下划线词语解释不正确的一项是( )
              (2) 对文中画横线的语句断句,正确的一项是( )
              (3) 下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
              A.后于母里 许:大约、左右
              B.驯          甚:十分 
              C.或 狼所食 为:认为           
              D.奔 号呼      走:跑
            • 10.

              蒲松龄

              一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

              屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

              屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

              少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

              狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

              (1) 下列句子朗读节奏划分错误的一项是
              (2) 下列不能表现狼贪婪或狡诈的一项是
              (3) 下列全都表现屠户勇敢机智的一项是

              ①恐前后受其敌。②屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。③乃悟前狼假寐,盖以诱敌。④屠乃奔倚其下,弛担持刀。⑤屠自后断其股,亦毙之。

              (4) 对文章理解分析正确的一项是
              A.后狼止︱而︱前狼又至                 
              B.其一︱犬坐︱于前
              C.以︱刀劈︱狼首                       
              D.屠︱自后︱断其股
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