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          共50条信息

            • 1．

                    伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

                     伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子•汤问》）

                  【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。

              (1) 解释文中加下划线词语的含义。（2分）

              （1）伯牙善鼓琴           善：           

              （2）善哉，峨峨兮若泰山   善：            

              (2) 给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。（4分）

              伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。

              (3) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

              子之听夫志，想象犹吾心也。

              译文：                                                                     

              (4) “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）

                                                                                               

                                                                                                

                                                                                       

              难度：中等
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            • 2．
              课外文言文阅读
              湖之鱼
              （清）林纾                 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。
                 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤．然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。
                  余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。 久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮⑧独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
              --选白小刻本《畏庐文集》【注释】：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。
              （1）下列加点词的意义利用法都相同的一项是______
              A．然随喋随逝/逝者如斯夫
              B．再唾之/主人日再食
              C．寻丈之外/寻病终
              D．不及其盛下食之时而去之/去国怀乡
              （2）用三条“/”给文中画横线的句子断句。
              久 乃 知 凡 下 食 者 皆 将 有 钩 矣 然 则 名 利 之 薮 独 无 钩 乎。
              （3）文章由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。
              难度：中等
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            • 3．

              普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

              普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初.太祖乃悟,卒用其人。

              (1) 请用"/"线标出句中的停顿处。

              　　 太 祖 常 劝 以 读 书

              (2) 用现代汉语翻译下列句子.

              （1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

              ___________________________________________________

              （2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

              ___________________________________________________

              （3）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

              ____________________________________________________

              (3) 用文中原句回答：

              （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：_______________________________________

              （2）读书给赵普带来了什么好处：___________________________________________

              (4) 本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来.

              第一件:_________________________________________

              第二件:_________________________________________

              作者选取人物典型的两件事，表达了一个中心：_______________________________

              (5) 第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从中可以看出赵普有什么性格特征？

                _________________________________________________________________________

              (6) 课文学完后，你从赵普身上学到了什么？对你的学习或生活有什么启发？

                _________________________________________________________________________

              (7) 语段结尾处所言“太祖乃悟”，请你设想一下,太祖悟到了什么？

                 _________________________________________________________________________

              (8) 赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出几个有关刻苦读书的成语。

              ___________　　　 ______________　　 ______________

              (9) 赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。（不超过30字）。

                 _________________________________________________________________________

                 _________________________________________________________________________

              难度：中等
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            • 4．
              比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成下列各题。
              【甲文】
                  山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
              【乙文】    元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
              （1）用“/”为文中画线句子标出停顿。
              解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
              （2）解释下列加点的词。
              ①晓雾将歇 ______ ②未复有能与其奇者 ______
              ③怀民亦未寝 ______ ④但少闲人如吾两人者耳 ______
              （3）用现代汉语翻译下列句子。
              ①沉鳞竞跃。
              ②相与步于中庭。
              （4）填空。
              ①甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ______ ”和“ ______ ”。乙文写景的名句是“ ______ ”。
              ②甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ ______ 之美”，乙文描写了“ ______ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的 ______ 思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ______ ”的语句中。
              难度：中等
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            • 5．

              《富贵不能淫》 

              景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
              (1) 用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

              公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉


              (2) 翻译下列句子。

              (1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

              译 文：______________________________________________

              (2)不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)

              译 文：______________________________________________


              (3) 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解
              (4) 解释下列划线字

              （1）是焉得为大丈夫乎

              （2）得志，与民由之

              （3）往送之门，戒之曰

              （4）必敬必戒，无违夫子 

              (5) 翻译下面句子。

              （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 

              （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

              (6) 孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？
              (7) 孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
              (8) 说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。
              (9) 公孙衍、张仪非大丈夫的原因？
              难度：中等
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            • 6．
              阅读下面文言文，完成下列各题。
                 解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②．尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
                 初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。
              （节选自解缙《太原王传》）【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
              （1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
              敌  骑  数  千  四  面  集
              （2）解释文中加点的词语。
              ①忧（ ______ ）    ②备（ ______ ）    ③遁（ ______ ）
              （3）说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分）
              （4）《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。
              （5）为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。
              难度：中等
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            • 7．
              拾椹供亲   蔡顺少年孤，事母孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“ 黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
              【注释】：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。
              （1）下列各组句子中，斜体词语意思不相同的一项是 ______
              A．顺日拾桑椹/日中不至 B．以白米牛蹄赠之/临别赠言
              C．贼悯其孝/悲天悯人 D．粮食不足/足智多谋
              （2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
              黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。
              （3）你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？
              难度：中等
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            • 8．
              阅读下面的文言文，回答问题。
              【甲】    晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗， 得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
              【乙】   鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤①？奚②道至于此乎？”昭公对曰：“ 吾少之时人多爱我者吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂③而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩④其言，以语晏子，曰：“ 使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽⑤铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”
              （《晏子春秋》）【注释】①蚤：通“早”。②奚：为什么。③拂：同“弼”，辅助。④辩：分辩。⑤遽：就，才。
              （1）用“/”为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
              吾 少 之 时 人 多 爱 我 者 吾 体 不 能 亲
              （2）请写出下列句子加点词的意思。
              ①齐人也，坐盗 ______
              ②圣人非所与熙也 ______
              ③景公辩其言，以语晏子 ______
              ④虽速亦无及已 ______
              （3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
              ①得无楚之水土使民善盗耶？
              ②使是人反其国，岂不为古之贤君乎？
              （4）请结合甲、乙两文的内容，分析晏子的语言技巧及其效果。
              难度：中等
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            • 9．
              文言文比较阅读。
              【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
                  子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
              （选自《公输》）【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“ 今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”
              （选自《墨子》）【注释】：①处：闲居。②如：应该，应当。
              （1）．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）
              荆 之 地 方 千 里
              （2）解释下列句中加点的词。
              ①舍其文轩 ______ ②此为何若人 ______
              ③过故人 ______ ④则耕者不可以不益急矣 ______
              （3）翻译句子。
              ①此犹文轩之与敝舆也。
              ②子不若已。
              （4）【甲】文表明了墨子 ______ 的主张；【乙】文划线句子体现了墨子 ______  的品质
              （5）墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。
              难度：中等
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            • 10．
                文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
                 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
                 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

              (1) 用“/”为下文的句子断句，断两处。

              将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见


              (2) 翻译下列句子。

              将军约，军中不得驱驰。

              译文：_________________________________

              (3) 简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

              (4) 写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。
              难度：中等
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