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          50条信息

            • 1. 下列选项表达的主题不同于其它三项的是

              A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

              B.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

              C.吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!
              D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
            • 2. 下列事例不能证明上文观点的一项是( )
              A.韩信被屠夫挑衅,甘受胯下之辱。
              B.越王勾践战败后,在吴国做奴仆,卧薪尝胆。
              C.刘备的儿子刘禅投降了魏国,被封为安乐公,得以安享晚年。
              D.曹操在赤壁之战中被打败,在华容道低声下气地向关羽求情。
            • 3. 下列对文段内容的理解,不正确的一项是( )

              A.诸葛亮首先指出不能与曹操“争锋”是因为曹操谋略出众,军事力量雄厚,政治地位优越。
              B.诸葛亮谈到曹操的“以弱为强”,强调了他的天时、地利、人和,认为刘备也应像曹操一样。
              C.“孤之有孔明,犹鱼之有水也”从侧面表现诸葛亮的非凡才能,从而使诸葛亮形象亲切可感。
              D.对策先论“不可争”与“不可图”,再论“可争”与“可图”,最后论如何“争”与“图”。
            • 4. 下面对本文内容理解和分析,不正确的一项是( )
              A.文中“未尝识书具”与“忽”“即”“立”三个词,展示了一个天资非凡的神童形象。
              B.“不使学”是方仲永“泯然众人矣”的原因,也暗示了他父亲的愚昧无知。
              C.文章略写仲永才能初露的情形,详写才能变化的情形,这样安排暗含了文章的主旨。
              D.作者王安石写这篇文章,意在以方仲永为反面例子,来说明后天教育的重要性。
            • 5.
              对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()
              A.写征程的遥远和军情的急迫.
              B.写战争到来的悲凉气氛.
              C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀.
              D.写行军旅途的欢快.
            • 6.

              司马芝传

                  司马芝字子华,河内温人也。少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害。

                  太祖平荆州,以芝为菅长。时天下草创,多不奉法。郡主簿刘节,旧族豪侠,宾客千余家,出为盗贼,入乱吏治。芝差节客王同等为兵,掾史据白:“节家前后未尝给徭,若至时藏匿,必为留负。”芝不听,与节书曰:“君为大宗,加股肱郡,而宾客每不与役,既众庶怨望,或流声上闻。今调同等为兵,幸时发遣。”兵已集郡,而节藏同等。芝乃驰檄济南,具陈节罪。太守郝光素敬信芝,即以节代同行。

                  迁广平令。征虏将军刘勋,贵宠骄豪,又芝故郡将,宾客子弟在界数犯法。勋与芝书,不著姓名,而多所属托,芝不报其书,一皆如法。

                  芝性亮直,与宾客谈论,有不可意,便面折其短,退无异言。卒于官,家无余财。

              (选自《三国志·魏书》,有删改)

              【注释】①太祖:指曹操。②菅长:菅县县令。③主簿:官名,主管文书,办理政务。④掾史:县令的属官。⑤众庶:指百姓。⑥报:给回信,回复。⑦异言:不同的意见。

              (1) 下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(    )。
              (2) 下列句子中,划线词的意思不相同的一组是(    )。
              (3) 下列句子中,划线的字与“便面折其短”中“面”的用法相同的一项是(    )。
              (4) 下列对原文相关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )。
              A.贼至,以刃 芝    临:逼迫
              B.时天下草     创:伤害
              C.必为 负    留:滞留,误期
              D.便面折其     短:错误,不对的地方
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