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          50条信息

            • 1.
              解释下列各句中加点的词。
              (1)而攻之而不胜 ______
              (2)非不深也 ______
              (3)人过然后能改 ______
              (4)则无法家拂士 ______
              (5)非不坚利也 ______
              (6)寡助之______
              (7)以天下之所______
              (8)而后______
            • 2.
              阅读下面文言文,完成下列各题。
                 解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩铄人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基”。能以索持犀牛却行.尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。
                 初,起兵保安军德清砦,积功授青涧都虞侯。建炎三年,诏隶韩世忠,擢偏将军。世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠之。元便领二十骑游击,俘其生口,悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易去。以功授閤门宣赞舍人。
              (节选自解缙《太原王传》)【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④清涧都虞侯:与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”,均为官名。⑤擢:提拔。⑥鹘击:像鹘一样猛击。鹘:鸷鸟。
              (1)用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
              敌  骑  数  千  四  面  集
              (2)解释文中加点的词语。
              ①忧( ______ )    ②备( ______ )    ③遁( ______ )
              (3)说说“闻金人大至,众心摇愕”的意思。(2分)
              (4)《口技》中写宾客“两股战战,几欲先走”,是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。
              (5)为了突显人物形象,选文主要写了解元的哪两个特点?请用自己的话概括。
            • 3.
              解释下列句中加横线的词语
              岂欲卿治经为 博士邪!
               孤:                                                   
               博士:                                                   
               ② 涉猎
                 但:                                                   
                涉猎:                                                   
               ③ 当涂掌事。
                卿:                                                   
                当涂:                                                   
               ④即 刮目相待。
                更:                                                   
               ⑤大兄何 见事之晚乎!
                见事:                                                   
            • 4.
              给下列句中加横线的词语选择正确的义项。
                 ①权 吕蒙曰( )
                 A.叫做 B.说 C.告诉
                 ②蒙 以军中多务( )
                 A.告辞 B.言辞 C.推辞
                 ③ 往事耳( )
                 A.看见 B.了解 C.见识
                 ④ 若孤( )
                 A.第二人称,你
                 B.比得上,如,好像
                 C.这个
                 D.假如,如果
                 ⑤蒙 始就学( )
                 A.于是,就 B.才 C.却,竟然
                 ⑤及鲁肃 寻阳( )
                 A.经过 B.到 C.离开
            • 5.
              阅读下面的文言语段,回答问题。
                  师旷论学
                晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!”
                师旷曰:“何不炳烛乎?”
                平公曰:“ 安有为人臣而戏其君乎 ?”
                师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之: 少而好学,如日出之阳 ;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
                平公曰:“善哉!”
              (1) 解释划线的词。
              ①恐已 矣(   )
              ②盲臣 敢戏其君乎(   )
              ③臣 之(   )
              哉(   )
              (2) 下列句子中“之”字用法不同的一项是( )
              A.臣闻之
              B.如日出之光
              C.驱之别院
              D.学而时习之
              (3) 翻译文中画线的句子。
              (1)少而好学,如日出之阳。
              _____________________________________________________
              (2)安有为人臣而戏其君乎?
              _____________________________________________________
              (4) 这则短文告诉我们一个什么道理?
              _____________________________________________________
            • 6.

              阅读下面的文字,完成问题。

              子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

               

              曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

               

              子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

               

              子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

               

              子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

               

              子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

               

              子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

               

              子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

               

              子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

               

              子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

               

              (1) 解释下列句中加横线的词。

              (1)人不知而不( )

              (2)不逾( )

              (3)人不其忧( )

              (4)不昼夜( )

               

              (2) 按要求用原文句子填空。

              (1)孔子在《论语》中说:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”对学与思的辩证关系,孔子在《论语》中亦有阐述:“___________,____________。” 

              (2)文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是:“_________,____________。” 

               

              (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

              (1)温故而知新,可以为师矣。

               

               

               

              (2)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

               


               

               

              (4) 文中有很多词句已成为成语,请你写出其中的两个。

               

               

               

               

               

               

               

               

              (5) 选文中的这几章,有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世。请任选一章,谈谈对你的启示。
            • 7.

              阅读下面的文字,完成问题。

              子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

              (《论语·学而》)

              子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”

              (《论语·述而》)

              子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”

              (《论语·卫灵公》)

              子曰:“过而不改,是谓过矣。”

              子曰:“巧言乱德,小不忍则乱大谋。”

              (《论语·卫灵公》)

              注①患:担心。②好古:爱好古代文化。③敏以求之者也:自己是勤奋敏捷地去探求知识的人。④尝:曾经。⑤过:犯错误。⑥乱德:败坏道德。

               

              (1) 解释下列句子中加横线的词。

              (1)生而知之者( )

              (2)夜不( )

               

              (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

              (1)不患人之不己知。

               

               

               

               

               

              (2)小不忍则乱大谋。

               

               

               

               

               

               

              (3) 谈谈你对第一则中“患不知人”的理解。
            • 8.
              阅读下面的文言文,完成下列各题。
                                                    细柳营
                上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’” 居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
              既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
              (1)解释下面中加点的词。
              ①天子至                         且: ______
              ②将军,军中不得驱驰              约: ______
              ③天子为动,改容式车。使人称       谢: ______
              者霸上、棘门军,若儿戏           曩: ______
              (2)下列句子节奏划分正确的一项是 ______
              A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏     B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
              C.介胄之士/不拜,请以军/礼见       D.其将/固可袭而/虏也
              (3)文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻划了周亚夫的形象,请指出三处对比,并作分析。
              (4)将文中画线的句子翻译成白话文。
              居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”
              译文: ______
              (5)最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
            • 9.

              下列句中加横线的词,解释有误的一项是( )

              A.与 儿女讲论文义(儿子和女儿)
              B.撒盐空中差可 (相比)
              C.太丘舍去,去后 至(才)
              D.与人期行,相 而去(丢下,丢弃)
            • 10.

              陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

              (选自《世说新语·政事第三》)

              注①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥:安,安抚。④孤:封建时代王侯的自称。⑤师:学习。

              (1) 解释下列句子中加横线的词。

              (1)贤家君在太丘,远近之( )

              (2)不知卿家君法孤?孤卿父( )

              (2) 袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。

               

              (3) 指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
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