有个小男孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉它。蝎子举起它的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统死掉。”小孩听罢就跑了，蝎子很得意。过了一会儿小孩又回来了，拿出一个长长的夹子，轻佻的夹住蝎子的尾巴，小孩蹦蹦跳跳地跑回家给妈妈看他今天的收获，妈妈很高兴，中午弄了一盘油炸蝎子给孩子吃。

参考角度：

（1）面对不同的事物能够采取不同的方法。（2）对待不同的人要有不同的举措。

（3）要学会分清危险与安全。（4）遇事能够灵活机动，举一反三。

（5）把他人想得太无能，到头来倒霉的终将是自己。

（6）得意容易忘形，忘形危机便会来临。                                                                                         

以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)让勇敢走进心灵，胆小者能强大起来；让新鲜空气走进城市，市民会拥有健康的体魄和愉悦的心情；让理解走进家庭，家庭会更加幸福长久。在生活中，也许正因为多了一分什么，你会感到无比开心和幸福；或者你希望能够拥有更多的东西，来完美你的生活。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：让           走进               

(2)请根据下面材料，自选角度，写一篇文章。
山腰有一小村庄，多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老汉也让自己的三个儿子一人一天轮流下山取水。
首日，大儿子早早起身，肩担两桶，直奔山下，不辞辛苦，往返四次，总算在日落西山时注满了家中大缸。
第二天，二儿子携四只空桶下山，先到朋友家借马一匹，以马载桶，往返两次，日方过午，已将大缸注满。
第三天，轮到三儿子取水，他想起日前在山顶砍柴时所见清泉，于是上山循流观察地势，深思熟虑后召来村民，移石挖沟，山泉遂改道流经村中，村民再无缺水之苦。

23. 下面两题，选做一题。

        要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等大写的英文字母代替；⑤不得抄袭。

（1）请以“窗外那抹绿”为题写一篇作文。

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

        一个猎人带儿子去打猎，在林子里活捉了一只小山羊。

        儿子非常高兴，要求饲养这只小山羊，父亲答应了，将猎物交给儿子，要他先带回家去。

        儿子挎着枪，牵着羊，沿着小河回家。

        中途，羊在喝水的时候忽然挣脱绳子，小猎人紧追慢赶，最终没抓住，到手的猎物就这么飞走了。

        小猎人既恼火又伤心，坐在河边一块大石头后哭泣，满腔懊悔，不知道如何向父亲交代。

        糊里糊涂等到傍晚，看见父亲沿河流走来了，小猎人站起来，告诉父亲失羊一事。

        父亲非常惊讶，问：“那你就一直这么坐在大石头后面吗？”

小猎人赶忙为自己辩解：“我没能追赶上它，也四处找了，没有踪影。”

父亲摇摇头，指着河岸泥地上一些凌乱的新鲜脚印：“看，那是什么？”

小猎人仔细观察后，问：“刚刚来过几只鹿吗？”

父亲点点头：“就是！为了那只小山羊，你错过了整整一群鹿啊！”

请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇不少于700字文章。

(1)题目：我有个乐园

(2)读下面材料，然后作文。

    一位父亲给儿女的忠告：虽然，很多有成就的人都没有受过太多教育，但并不等于不用功读书就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。

要求：①根据材料寓意，选好角度，恰当立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现身边真实的人名、校名、地名

请以“秘密”为题目写一篇文章，写出你的真情实感，自选文体（诗歌除外），字数600字以上，不能出现流露你的真实信息的内容。

②阅读下面材料，按要求作文。

第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。

这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验；也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。

要求：①所写内容要与话题有关；

②文体不限，题目自拟，不少于600字。

③文中如需出现人名、地名、校名等，请用化名代替。

[材料]　一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”

要求:①角度自选,立意自定,题目自拟;

②除诗歌外,文体不限;

③不少于600字;

④文中不得出现真实的地名、校名。

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

   作文课上，李老师先绘声绘色地讲了一个故事的开头。他说：“一天，夜已很深了，天黑漆漆的，并下着蒙蒙的细雨。劳累了一天的张师傅在下夜班回家的路上，发现了一位昏迷不醒的老人……。”接着李老师又以轻快的语调讲了故事的结尾：“一个星期后，那位老人的外甥从张师傅家接走了老人。”现在，请你发挥想像，补写故事的中间部分。

    要求：①补写的内容要与开头和结尾吻合，成为一个有机的整体。

         ②补写的内容要合情合理。

         ③字数在500字左右。

（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

   在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备到南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。

    要求：

    ①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

    ②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。

    ③除诗歌、戏剧外，文体不限。

    ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

元末明初文学家陶宗仪，进士落榜后,回乡边劳动边教书。他常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书，并且就地取材，以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着。收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，陶宗仪日复一日，年复一年，不断写书，不断积累，十几年间，竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他和学生们根据记载的资料，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。

请根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。