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            • 1. 在横线上补写句子,修改画线句.
              “保护”一词用于非物质文化遗产,本身就说明了非物质文化遗产的脆弱性.任何事物的发展都取决于它自身的活力,“非遗”的未来,同样如此,①    ,我们今天的保护就成了对“非遗”的临终关怀.特别是今天看到的“非遗”,大部分是农耕时代形成并在相对封闭落后的地方保存下来,②能否避免被现代元素同化而发挥作用,是其得以继续发展的关键
            • 2. 结合语境补写句子,使其与前面语句构成语意连贯的排比句.
                  因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步;        .它们都有一个共同点:就是无私的包容.
            • 3. 综合性学习.
                  2014,汉字掀起了“最炫民族风”.许多市民开始拿起字典学习汉字,更多的人在日常生活中用写字板代替了键盘.下面是我县举行的“我与汉字”活动的部分内容,请你参与实践.
              (1)请你根据“云”字的演变过程,写出其中两个“云”字的字体.

              (2)请你根据示例趣说汉字.
              示例:“腐”:衙府里的人天天吃肉,不腐才怪.
              “败”:    
              (3)一位网友发了一段对汉字的赞美词,请你在划线处续写两个句子,写出你的赞美之意.
                  我常常为面前跳跃着的一个个方块的字符而动情.它们像一群活泼可爱的孩子在玩耍嬉戏,像    ,像    .每每这时,我就想将它们带出方格,去大自然中尽情舒展,享受自由的快乐.
            • 4. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题.
                诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠.优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心
              诗歌犹如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;                            
              徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深遂.
              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音.
              cuĭ    璨      心弦        徜    
              (2)文中有错别字的一个词是“    ”,这个词的正确写法是“    ”.
              (3)“孜孜求索”中“孜孜”的意思是    .“潜移默化”在文中的意思是    
              (4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处补写一句恰当的话.(要求:内容相应,句式相同.)
                      
            • 5. 阅读下面文字,完成下列各题.
                ①说话,不难,但又不易,要想使说的话入耳、入心,只求“对”,不够,兼有“趣”才行.有趣的话,风传天下;无趣的言,泥牛入海.趣,对听众而言就是“有意思”,什么是“有意思”呢?那便是有旨趣,有理趣,有情趣.
                ②旨趣是指主要的目的和意图.说明有旨趣,是指说话要有中心,有意义,尤其要有现实意义,能为世所用,造福将来.习近平总书记提出的“中国梦”,植根于现实,既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯,也有对中国人民幸福生活的承诺,更有对中华民族美好未来的展望.这种旨趣,聚集百姓意,汇合百姓心,给人以方向,激励人的斗志,话有旨趣,往往能够发人深省,振奋人心.
                ③话有理趣指话要蕴含一定道理,能揭示事物规律,对于深奥的道理,还需用精彩的趣言来解说,否则就难以让人理解.毛泽东主席说:“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子,但温度不能使石头变为鸡子.”这句话使人明白了一个道理:内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因才能起作用.这样,既把理讲“透”了,也把理讲“活”了.话有理趣,使人闻之忘不掉,得之丢不掉.
                ④话还要有情趣.俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎,朋友称赞他说:“你的书写得真好,印一了版又一版.”克雷洛夫笑着回答:“不是我的书写得好,是因为我的书是给孩子看的.谁都知道孩子容易弄坏书,所以印的版次就多了.”         .话有情调趣味,使人如食橄榄,愈嚼愈有味,回味常无穷.
                ⑤话要有趣,看似强调说话的艺术,实则强调对事物要有深刻的认识和思考.没有“内秀”,难有“外优”,只有靠自身不断地学习、实践与思考,才能使话有趣,行致远.
              (1)从全文看,说话“有旨趣”是指    (不超过10字);“有理趣”是指    (不超过20
              字);“有情趣”是指    (不超过15字).
              (2)简要分析这篇文章的论证过程.
              (3)请在第④段画线处填写一句话,阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系.
            • 6. 阅读下文,完成下列各题
                                                     第一声喝彩
                ①我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰.她家的院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售.我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰,她把花束递过来时,我能看见她那双粗糙的手.
                ②有一天黄昏,我路过那儿,看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂.它们的花瓣红得像点燃的火焰,我指着他们说想要.女主人摇摇头,说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来,寄给远方的两个女儿.女主人的丈夫是个老实巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思.可女主人执拗地摇摇头,眼里闪过与她年龄不相称的羞怯.
                ③翌日清早,我路过那个鲜花盛开的院子,女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰,一脸的慈爱.那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽.我忍不住告诉她:我被感动了,我正在心里为她喝彩.女主人很吃惊,    .尔后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情,一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过.”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩,把另外九朵插入花瓶.那九朵玫瑰代表着我内心的祈求:让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声.因为我深知,第一声喝彩对一个人意味着什么.
                ④在生活的长河徜徉,谁都会有拿不准的时候,感觉自己没分量,快被命运冲走,若是此时传来一个震奋的声音,也许这个人就会成为一座大山.也有人将人生比作球赛,若两旁没有真诚的喝彩,这场球赛如何能精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌,她牙齿长歪了,说话爱像男生那么骂骂咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响.我不喜欢她的粗鲁,我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录.
                ⑤在一次作文评比中,我的一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷,带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片.这时,我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音:“谁撕它谁是有眼无珠!”
                ⑥她其实是在表示对我的喝彩.那是我写作生涯中第一位喝彩者,那一声叫好等于是拉了我一把,记得当时我流出了泪水.以后我又继续写作,参加各类作文竞赛了…
                ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气,我俩也时常有口角,相互挑战,耿耿于怀.然而我至今难忘这个人,因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果.而且,当我回首往事时,都会遗憾当时为何不待她更温和一些,因为她是我生活中的一道明媚的阳光.
                ⑧也时常有人跑来谢我,说是我的某一句肯定的话,使他眼前豁亮了.其实,我早忘了曾为他喝过彩.不过,那也无妨,当我们看到别人生命中的亮色,不妨就大声喝彩.这样不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们的心灵变得博大.因为只有诚实而有热忱的人,才会由衷地为别人喝彩.
              (1)第④段画线句中有一个错别字是    ,它的正确写法是    
              (2)第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是    ,其表达效果是    
              (3)第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是    
              (4)根据文章内容,完成下表.
              比较点事件一事件二
              具体内容    “同桌”为“我”喝彩
              被喝彩者当时的反应吃惊    
              被喝彩者事后的反应    继续写作,参加各类作文竞赛
              喝彩的价值    (用原文语句回答)
              (5)对本文写作意图理解最恰当的一项是    
              A.诠释“为别人喝彩,就能得到回报”的道理.
              B.祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩.
              C.提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩.
              D.揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义.
              (6)结合上下文,合理想象,从肖像、动作、语言描写中任选两种方法,补写第③段“女主人很吃惊”的情景.(80字左右)
            • 7. 某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动.下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决.
              (1)李松同学缺乏人生理想,没有学习热情,总觉得能拿到初中毕业证书就行了,小组同学想写一封信规劝他.你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
              ①淡泊以明志,宁静以致远.②少壮不努力,老大徒伤悲.③志当存高远.
              ④伟大的理想,只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现.(乔万尼奥罗)
              ⑤没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实.(陀思妥耶夫斯基)
              可以用来规劝李松同学的三则名言警句是    .(只填序号)
              (2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座,而张强同学正随父母在外旅游,他给好友王刚发了一条手机短信:“我跟爸爸妈妈在北京旅游,赶不回去听讲座了,请代我向刘老师请假.”
              假如你是王刚,请写一张请假条,代张强向刘老师请假.
              (3)组内某同学给在外工作的父母写信时,谈到了读书 对自己写作的影响.下面是信的部分内容,请你读后完成①-③题.
                 你们一直喜欢读书,【A】在你们的熏染下,我也越来越喜爱读书了.我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,【B】对我在写作上获益良多.通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平.读书让我乐于写作    . 
              ①画线句【A】中,“    ”一词使用不当,可以改成“    ”.
              ②画线句【B】有语病,可修改为:    .(不得改变原意)
              ③在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响.
            • 8. 综合实践活动
              2011年,中国共产党迎来建党90周年,学校开展“党旗映校园”活动,邀请你参加.
              (1)学校举行“红心向党”主题演讲比赛,下面一段文字是小明写的演讲稿,请你再举一个例子把它补充完整.
              “数风流人物,还看今朝”:杨善洲退休以后,扎根林场,20年如一日,带领群众植树造林,造福一方百姓;    …这些人都是时代的楷模,世人的典范.
              (2)在慰问党员活动中,学校安排你将慰问款1629元汇给生病的老党员李爷爷.请你把下面汇款单的大写部分补充完整,并在附言处写一句祝福语.(不少于20字)
              金 额人民币(大写) 

              【仟佰拾元零角零分】
              亿
              162900
              附言:    
              (3)学校举办书法展,请你把歌曲《红旗飘飘》中的一句词正确、端正、整洁地抄写在下面的田字格.
            • 9. 探究性学习:
                厦门与金门的各种交流活动日益频繁.这天,有一个金门学生考察团到你们学校参观,这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中…
              (1)解说扇用途
              林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料:
                数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多.民间习惯将扇子大致归为两大类:一曰平扇(如图一),包括羽扇、绢扇、葵扇等,不能折叠;二曰折扇(如图二),即可自如敞开收叠者.在生活中,扇子有多种用途,例如…

              林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些.
              (2)辨识执扇人
              博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象.他问大家:民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”.这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?    (填序号)
              A.薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣.意欲扑了来玩耍,遂向袖中取出绢扇来,向草地下来扑.”(曹雪芹《红楼梦》)
              B.孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动.”(吴承恩《西游记》)
              C.林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须”,“身穿一领单绿罗团花战袍”,“手中执一把折叠纸西川扇子”.(施耐庵《水浒》)
              D.诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾,身披鹤氅,手执羽扇,用羽扇招敌曰:‘曹操引百万之众,被吾聊施小计,杀得片甲不回.汝等岂堪与我对敌?’”(罗贯中《三国演义》)
              (3)感悟扇谚语
              金门朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语.这些扇谚通俗生动、耐人寻味.请你从下列扇谚中任选一句,简述你对这句扇谚的感悟.
              ①热天赠扇,雪中送炭.   ②扇面虽破,扇骨犹在.   ③葵扇棉袄,因时而用.
              (4)画扇赠朋友
              有朋自远方来,不亦乐乎?同学们商定:根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友.请你从下列诗句中任选一句,具体描绘诗句所体现的画面.
              ①潮平两岸阔,风正一帆悬.    ②两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
            • 10. “上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕.世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事.此次世博会将历时184天,预计有200多个国家和国际组织参展.届时,全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次.为了让同学们了解上海世博会,学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动.作为筹备小组的成员,请你完成下列任务.
              (1)在宣传周的启动仪式上,你要向同学们介绍世博会.请从下面的材料中提取两条主要信息,作为你介绍的要点.
              【材料】
                从早期的蒸汽机、火车、无线电,到现代的计算机、航天器、基因技术,以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等,这些标志着人类文明发展的新成果,都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的.1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会,美国从此走上了世界经济强国之路.日本先后5次主办世博会,世博会成为日本经济快速发展的助推器.据专家预计,上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用,成为中国经济发展的新引擎.
              主要信息一:    
              主要信息二:    
              (2)在宣传周里,学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语.他根据下面的材料写出了宣传语的前一句,请你续写后一句.
              要求:与前一句语意相关、句式一致、字数相等.
              【材料】
                上海世博会期间,中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲,同时展出500多种国家级的非物质文化遗产;其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动.世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台.全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起,在文化交流中增进友谊.
              宣传语:展示不同民族文化    
              (3)学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊.校刊编辑请你根据下面的材料,在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解.(不超过25个字)
              【材料】
                上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市,让生活更美好”这个主题.例如,中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板,这些太阳能板年发电量可达250万度,每年减少二氧化碳排放量约2500吨.“瑞士馆”是一个用幕帷覆盖的开放空间,这种幕帷是用大豆纤维制成的,在展出结束后可被天然降解,不污染环境.“阿联酋馆”采用“沙丘”造型,展厅中有花床、树木、溪涧,令人仿佛置身于沙漠中的绿洲.
              “城市,让生活更美好”的意思是:    
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