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          50条信息

            • 1. 刚刚过去的一年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年.下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答.
              国 家军人死亡数平民死亡数国 家军人死亡数平民死亡数
              中 国28,000,00030,000,000 日 本1,850,000672,000
              苏 联13,700,000 13,000,000 德 国3,500,0001,600,000
              南斯拉夫300,000 1,200,000 意大利77,500153,000
              (1)从上表中,你发现了哪些有价值的信息,请写出两条.
                  
                  
              (2)看了上表,你想说些什么,写出你最想说的一句话.
                  
            • 2. (2015秋•阜宁县期末)专题与语文实践活动.
                  本学期,学校开展了“不能忘却的纪念--纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”主题系列活动.你也一直参与其中.
              【请你撰写】
                  为营造气氛,请你围绕活动主题为学校网站撰写一条公益广告.
              【请你探究】
                  如图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识,请你解说这个标识图案并探究其寓意.
              【请你解说】
                  在准备英雄故事会的过程中,晓华同学读到一个抗战英雄故事中的一段文字:“记得那天是11月8日,我的老家盐城气温正适宜,而北京已下雪…”晓华同学对此不明白为什么,请你用“气象物候”的有关知识进行解释.
            • 3. 近年来,初中生带手机上学校的现象日益上升.为此,学校进行了问卷调查.本次调查共发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%.调查数据显示如下:
              调  查  项  目人数所占比例
              拥有手机人数4925.9%
              手机来源父母购买3673.5%
              自己购买714.3%
              亲戚赠送612.2%
              手机主要用途(多项选择)上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%
              打电话、发短信913.3%
              炫耀或作弊68.8%
              手机主要负面影响(多项选择)影响学业15984.1%
              浪费金钱5931.2%
              无益于学生身心健康115.8%
              (1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点).
              (2)从“手机主要用途”这一栏目的数据分析中,你发现了一些苗头性的信息.如果在学生座谈会上,你有机会向校长反映,你会怎样说呢?(,注意简明、连贯、得体)
              (3)校长听了你的建议后,决定举行一次“初中生带手机上学,禁还是不禁?”的辩论会.辩论会上,甲、乙双方各抒己见,请你为乙方另换角度补出一条理由.
              甲方观点:我方反对初中生用手机
              甲方理由:①手机的辐射对身体不好.②在学校里,没有哪一门课程用得上手机,手机成为一块看时间的“表”.③我们正处在成长阶段,自控能力差,好奇心强,手机里的信息对我们极感兴趣,极易迷恋手机,荒废学业.
              乙方观点:我方认为学生带手机,禁止不如疏导.
              乙方理由:①手机进校园已成为大势所趋,过分禁止,容易使学生产生逆反心理.
                  
              ③美国学校管理者联合会认为,学校应该鼓励手机在课堂上使用,让它成为“真正的教学工具”.
              (4)辩论会最后,校长做总结,他高度肯定了同学们积极动脑、善于思考的优点.不过,他也指出甲方三点理由中,有一句话有语病,你能找出来加以改正吗?
                  句,改为:    
            • 4. 阅读下面的连环画,完成第(1)~(2)小题.

              (1)第4幅图中的“某一仪表”指的是现代汽车上安装的    
              A.车速表                         B.燃油表
              C.里程表                         D.发动机转速表
              (2)根据连环画提供的信息,请你推测郭沫若题词的主要内容.
            • 5. 学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动,请完成下列任务.
              (1)阅读下面的材料,写出你从中得出的结论.
              中国新闻出版研究院的调查显示,2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本,比2012年增加0.38本;人均电子书阅读量为2.48本,比2012年增加0.13本.
              (2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式,你更喜欢哪一种?为什么?
              (3)请根据下面的材料,提出两条改善国民阅读现状的建议.
              【材料1】

              【材料2】某地所做的一项调查显示,有近40%的家庭“三无一有”:无文学书、无杂志、无报纸,有电视.大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时,一起读书的时间却不到十五分钟.
            • 6. (2015秋•张家港市期末)    如图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年镍包钢纪念币的背面,图案为数字“70”与时间“1945~2015”共同组成的标志性符号,其上方为五只和平鸽由远及近展翅飞翔,衬景为“V”形的长城图案.内缘上方刊“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”字样,右下方刊面额“1元”.请你谈谈该图案所传达的象征意义.
            • 7. 阅读下面的连环画,完成第(1)-(2)题.

              (1)结合其它几幅连环画的内容,为第5幅画补写一段文字.(要求:10-20字)
              (2)下面俗语与连环画所表现的内容相关的一个选项是    
              A.台上一分钟,台下十年功.
              B.十年寒窗无人问
              C.十年磨一剑
              D.十年树木,百年树人.
            • 8. 根据要求,回答下面问题.
              (1)下面是三则新闻中的片段,请用简洁的语言把其中的共有信息写出来.
              ①习总书记在2014年两院院士大会上强调要积极推动创新驱动发展战略,实现我国机器人技术与产业的跨越发展.
              ②2015年11月我国在北京国家会议中心隆重举办了主题为“协同融合共赢,引领智能社会”的2015世界机器人大会.
              ③中国国家主席习近平向2015世界机器人大会发来贺电,指出以机器人科技为代表的智能产业蓬勃兴起,成为现代科技创新的一个重要标志.国务院总理李克强也对大会作了重要批示.
              (2)如图是2015世界机器人大会的会标.请结合图案和文字,介绍该会标的设计意图.
            • 9. 某中学八年级“蓝色镜湖”环保社团开展活动,请你参加并完成下面任务.(6分)
              (1)入冬以来,芜湖的雾霾天气就逐渐加重,这与机动车排放也有一定的关系.对此,请你用整齐的句式拟一条宣传标语,劝告人们选择恰当的出行方式,为防霾治霾做贡献.(不超过20字)
              (2)下面几则材料,请阅读后写出你的探究结果.
              ①北京风光,千里朦胧,万里尘飘.望三环内外,浓雾莽莽,鸟巢上下,阴霾滔滔.
              --《沁园春•霾》
              ②商代甲骨文多为卜文,与霾相关的卜辞曰:“霾其有咎”.意思是霾这种天气对人不利.
              在《诗经,邶风•终风》中可以看出古人怎么看待霾:“终风且霾”,也就是说大风使空中降下许多土气.
              ③灰霾的组成成分非常复杂.其中直径小于2.5微米的细颗粒物,它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中,引起鼻炎、支气管炎等病症,长期处于这种环境还会诱发肺癌.
              灰霾天气让人容易产生悲观情绪,如不及时调节,很容易失控.出现灰霾天气时,室外能见度低,污染持续,交通阻塞,事故频发.还会使区域极端气候事件频发,气象灾害连连.
              --摘自《百度知道》
              (3)活动小组在学校科普橱窗里张贴“霾预警标识”图片,下面是其中  一幅最高级别的预警标识,请你用简要的文字介绍图片的内容.

              提示:“HAZE”是“霾”的英译.“∞”是“霾”的图形符号.
            • 10. 请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动.
              【活动一:做调查说现状】
              下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括.

              【活动二:提倡议 共参与】
                  针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议.可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?
              【活动三 写书信 表情意】
                  生活中总有一些人值得你感恩.请在下面的信纸上,给他写一封简短的信,表达出你的感激之情(不能出现真实的人名,100 字以内).
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