知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读诗歌，根据要求回答问题．
                               宣州谢朓楼饯别校书叔云
                                      李白
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼．蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟．
（1）对这首诗的赏析不正确的一项是
A．此诗开头用两个散文句法表现出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱．
B．三、四两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟．“酣高楼”点明饯别的地点和方式．
C．此诗虽只九十二字，却处处直言离别，紧扣“饯别”二字，同时还重笔抒发了自己怀才不遇的激烈愤懑，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求．
D．诗中蕴含了强烈的思想感情，如奔腾的江河瞬息万变，波澜迭起，和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展完美结合，达到了豪放与自然和谐统一的境界．
（2）赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”这一千古名句．

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2．阅读下面的元曲，完成下列各题
                             四块玉•别情
                                关汉卿
    自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪．溪又斜，山又遮，人去也！
（1）“杨花雪”的含义是    ．
（2）下面对这首诗理解不正确的一项是
A．此曲从别后说起，一开端就点明了所描写的时间及送别情人之后难以割舍的心境．
B．此曲以“一点”与“几时”对举，表明一种相思，却能惹起长久的万种离愁，留下了永久难以消失的伤痛．
C．此曲前三句写离别相思之情，用直抒胸臆的方．后四句，则是以景托情，而景中含情，言尽而意不尽．
D．写“杨花雪”“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物．

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3．约客
                          南宋•赵师秀
                    黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．
                    有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花．
（1）诗中开头两句运用了    修辞手法，描写了夏季江南特有的景色．
（2）请你自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析．

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4．阅读下面的诗歌，完成下列各题．
                                 西归绝句^①
[唐]元稹
                        五年江上损容颜，今日春风到武关．
                          两纸京书^②临水读，小桃花树满商山．
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中．②书：信．这里指元稹的好友李复言和白居易的书信．
（1）诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了    作用．
（2）景语皆情语，第四句以景语收住全篇．请用自己的话，对此句加以描述．

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5．阅读下面的诗歌，完成下列各题．
                                 凉州词
                                 王之涣
                      黄河远上白云间，一片孤城万仞山．
                      羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关．
（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是    ．
（2）下列理解不恰当的一项是
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景．
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树．
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发．
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切．

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6．行路难（其一）
                                     李白
            金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然．
            欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边．
            行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．

（1）对这首诗的赏析不正确的一项是
A．前四句写诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽．“停”“投”“拔”“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁．
B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理．
C．“行路难！行路难！多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹．该句是后两句言志前的发问．
D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气．
（2）形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点．请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个典故（用诗中文字作答）及诗人引用这个典故的用意．
比喻：
典故：
用意：    ．

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7．西江月•夜行黄沙道中
                                        宋•辛弃疾
                    明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．
                    七八个星天外，两三点雨山前．旧时茅店社林边，路转溪头忽见．
（1）这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感．词的上片    ，    两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表达了诗人丰收喜悦的心情．
（2）词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时“路转”“忽见”的描写，既衬托出词人    ，又表现了    ．

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8．阅读范仲淹的《渔家傲  秋思》，按要求答题．
                              渔家傲•秋思
                                 范仲淹
           塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭．
           浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪．
                                            （选自人教版义务教育课程标准实验教科书•语文）
（1）一个“    ”字，概括了塞外景色的总体特征；“    ，    ”概括描写了边地荒凉冷落的景色．
（2）请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”作一简要赏析．

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9．浣溪沙
                            苏  轼
                   游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流．
              山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼．
              谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡．
（1）下面是对这首词的分析，不正确的一项是
A、上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽．
B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧．
C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理．
D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融．
（2）词的下阕抒写了作者    的看法，表现作者    的生活态度．

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10．钱塘湖春行
                                    白居易
             孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．
             乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．
（1）诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情．
（2）“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析．
（3）下面是对这首诗的分析理解，不准确的一项是
A．诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情．
B．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意．
C．诗人善于把握景物特征，并进行了生动形象的描绘．
D．诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美．

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