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1.
阅读下面这首词,完成后面的问题.
渡荆门送别
[李白]
渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.
(1)本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”二字用得好,历来被人称道.请简要分析“随”字好在哪里.
(2)本诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
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2.
阅读下面这首古诗,回答问题.
待储光羲不至
[唐•王维]
重门朝已启,起坐听车声.要欲
①
闻清佩,方将出户迎.
晚钟鸣上苑,疏雨过春城.了自
②
不相顾,临堂空复情
③
.
【注】①要欲:好像.②了自:已经明了.③空复情:自多情.
(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请用现代汉语概括回答.
(2)全诗表达了一种怎样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?
难度:较难
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3.
阅读《江城子》,完成下列各题.
江城子•密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.
(1)请依据上阕,展开想象,描述词人“少年狂”的形象.
(2)从下阕“鬓微霜,又何妨”、“何日遣冯唐”两句中,你读出了作者怎样的感情?
难度:较难
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4.
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
(1)赏析“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.”
(2)“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.”表达了诗人什么样的思想感情?
难度:较难
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5.
阅读下面的古诗,完成第1、2题.
浪淘沙
①
[欧阳修]
把酒祝东风,且共从容,垂杨紫陌洛城东
②
.总是当时携手处,游遍芳丛.
聚散苦匆匆,此恨无穷.今年花胜去年红.可惜明年花更好,知与谁同?
【注】①浪淘沙,词牌名.本词是游宴诗.②紫陌,京城郊外的路.
(1)这首词上片叙事,下片抒情.试问上片叙述了什么事?下片抒发了怎样的情感?
(2)“今年花胜去年红.可惜明年花更好,知与谁同”可谓篇中妙笔,任选一角度作简要分析.
难度:较难
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6.
阅读下面的诗,完成下列各题.
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海.
水何澹澹,山岛竦峙.
树木丛生,百草丰茂.
秋风萧瑟,洪波涌起.
日月之行,若出其中.
星汉灿烂,若出其里.
幸甚至哉,歌以咏志.
(1)下列与本诗中所描述的季节相同的一项是
A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇. B.青山绿水,白草红叶黄花.
C.乱花渐入迷人眼,浅草才能没马蹄. D.试问卷帘人,却道海棠依旧.
(2)诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景,抒发了
.
难度:较难
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7.
阅读下面的诗歌,完成下列各题.
春山夜月
唐•于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归.掬水月在手,弄花香满衣.
兴来无远近,欲去惜芳菲.南望鸣钟处,楼台深翠微.
(1)第六句中“惜”字表现了作者怎样的思想感情?
(2)尾联“南望鸣钟处,楼台深翠微”运用了哪一种描写手法?有何作用?
难度:较难
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8.
阅读下面古诗文,回答下列小题.
【古文阅读】
送崔九
①
唐•裴迪
归山深浅去,须尽丘壑美.
莫学武陵人,暂游桃源里.
【注】①崔九即崔兴宗,盛唐诗人,早年与裴迪、王维隐居唱和,后来出仕为官,但不久去官归隐.裴迪作此诗为之饯行送别.
(1)请为诗句中的“武陵人”做个注释.
“武陵人”指
.
(2)这是一首劝勉诗,裴迪劝勉崔九什么?请说说你的理解.
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9.
阅读《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,完成下列各题.
弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
(1)最能表现诗人对高洁理想境界向往追求的诗句是哪两句?从中我们可以感受到诗人怎样的情怀.
(2)简要谈谈你对“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法.
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10.
峡口
①
进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾.
来时万里同为客,今日翻成送故人.
【注】①峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘.②去住:指走的人和留的人.
(1)首句“峡口花飞欲尽春”交代了什么内容?在诗中有何作用?
(2)这首诗抒发的情感和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”表达的感情有什么不同?
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