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1.
为了进一步培养全体师生的爱国情感,增强同学们的历史使命感和责任感,某中学九年级(2)班开展了一次爱国主义教育活动,请你也来参与.
(1)假如你是这次活动的负责人,请你设计一个简要的活动方案.(至少两个环节)
(2)阅读下面一组有关爱国的诗句,任选两句说说它们表达了作者怎样的愿望.
①男儿何不带吴钩,收取关山五十州?(唐•李贺)
②壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.(宋•岳飞)
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.(清•龚自珍)
(3)下面是对爱国主义内涵的阐释,请你根据其中内容简要讲述一个合适的故事.(50字左右)
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一.
在长期的发展过程中,中华民族形成了自己的爱国精神.这种精神的内涵不仅有古人概括的“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”的精神,还具体表现为进取、重德、尚义、宽容、互助、友爱等.
难度:中等
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试题篮
2.
阅读闻一多的短诗,回答问题.
心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆;
我这幅抖颤的心旌/上面有五样的色彩.
这心腹里海棠叶形/是中华版图底缩本;
谁能偷去伊的版图?/谁能偷得去我的心?
【注】:〔旌旆(jīnɡpèi)〕旗帜.〔海棠叶形〕第二次鸦片战争前我国疆域辽阔,像一片海棠叶.〔伊〕她.
(1)这首诗表达了作者怎样的情感?
(2)诗人“心头有一幅旌旆/没有风时自然摇摆”.这句诗有什么含义?
难度:中等
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试题篮
3.
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫.
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起.
报君黄金台上意,提携玉龙为君死.
(1)“黑云压城城欲摧“一句中的“压“字用得好,请简要分析它的好处.
(2)最后两句诗表达了怎样的思想感情?
.
难度:中等
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试题篮
4.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.
落红不是无情物,化作春泥更护花.
(1)诗歌表达了诗人怎样的复杂情感?
(2)请从修辞的角度,赏析诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”.
难度:中等
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试题篮
5.
阅读文言文,回答问题
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落
①
带斜阳,豆荚姜芽社肉
②
香.
一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂.
【注释】①篱落:篱笆. ②社肉:祭祀时所供之肉,后分给各户.
(1)“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解.
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
难度:中等
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试题篮
6.
阅读唐诗《春望》,完成下列各题.
春 望
杜甫
国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.
(1)前四句统领在一个“
”字中,诗人视野由远及近,由大到小,由山河到
.
(2)本诗将眼前景、胸中情融为一体.你认为这首诗抒发了诗人怎样的情感?
难度:中等
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试题篮
7.
阅读下面一首诗,完成问题.
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月茏沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
(1)描绘“烟笼寒水月笼沙”一句展现的画面.
(2)“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”运用了什么表现手法?抒发了诗人怎样的思想感情?
难度:中等
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试题篮
8.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
渔家傲
塞下秋来风景异,街阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.
(1)请用描述性的语句来表现“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句所展示的画面.
(2)古人常借酒来传递或喜悦、或赠别、或解忧消愁的情怀,这首词借“浊酒”表达了怎样的情怀?
难度:中等
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试题篮
9.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪.
(1)诗歌首句“塞下秋来风景异”,“异”表现在哪些地方?
(2)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了戍边将士什么样的心理?
难度:中等
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试题篮
10.
小松
(唐)杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.
时人不识凌云木,直待凌云始道高.
(1)诗歌写出了“小松”怎样的特征?
(2)诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
难度:中等
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