知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读《三峡》，完成下列各题．
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月．
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”
（1）解释下列加点字词．
①无
阙
•
处                    ②不见
曦
•
月
③
或
•
王命急宣                 ④虽乘
奔
•
御风，不以疾也
（2）用现代汉语翻译下面各句．
①清荣峻茂，良多趣味．
②空谷传响，哀转久绝．
（3）请用“/”标出下列语句中的语意停顿．（每句标一处）
①常有高猿长啸              ②绝巘多生怪柏
（4）第③段写三峡春冬景色时，既描写了“    ”的静景，也描写了“    ”的动景，动静结合，相得益彰．
（5）作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括．    ．

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2．阅读下面的文言文，完成下列各题．
欧阳修，幼敏悟过人，读书
辄
•
成诵．及冠，嶷然有声^①．得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉．
修始在滁州，号醉翁，晚
更
•
号六一居士．天资刚劲，见义勇为，
虽
•
机阱^②在前，触发之不顾．放逐流离，至于再三，志气自若也．方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知．”自尔，遇事不敢忽也．
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物．凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简^③而不扰，故所至民便^④之．
或
•
问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊．吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳．”
                                                             （节选自《宋史•欧阳修传》）
【注】①嶷（yí]）然有声：人品超群而享有声誉．②机阱：陷阱．③宽简：宽松简易．④便：安逸、安适．
（1）用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）．
因取旧案反覆观之
（2）写出下列句子中加点词的意思．
①读书
辄
•
成诵
②晚
更
•
号六一居士
③
虽
•
机阱②在前
④
或
•
问“为政宽简，而事不弛废，何也？”
（2）用同代汉语写出文中画线句子的意思．
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉．
译文：
（3）当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答．

（4）阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想．
【链接】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也．太守谓谁？庐陵欧阳修也．
                                                            （节选自欧阳修《醉翁亭记》）

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3．文言文比较阅读．
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣．”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也．荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也．荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也．臣以王吏之攻宋也，为与此同类．”
                                                                       （选自《公输》）
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已．”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处^①，则耕者不可以不益急矣．何故？则食者众而耕者寡也．今天下莫为义，则子如^②劝我者也，何故止我？”
                                                                      （选自《墨子》）
【注释】：①处：闲居．②如：应该，应当．
（1）．用“/”标出下面句子的朗读节奏．（只标一处）
荆之地方千里
（2）解释下列句中加点的词．
①
舍
•
其文轩                 ②此为
何
•
若
•
人
②
过
•
故人                  ⑤则耕者不可以不
益
•
急矣
（3）翻译句子．
①此犹文轩之与敝舆也．
②子不若已．
（4）【甲】文表明了墨子    的主张；【乙】文划线句子体现了墨子     的品质
（5）墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明．

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4．阅读下面文言文，完成下列各题．
    解元，字善长，吉安吉水人．竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基^①”．能以索持犀牛却行^②．尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞．
    初，起兵保安军德清砦^③，积功授青涧都虞侯．建炎三年，诏隶韩世忠，擢^⑤偏将军．世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕．世忠
忧
•
之．元便领二十骑游击，俘其生口，
备
•
悉敌情．俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击^⑥，大呼，声振刀甲．一大酋惊，坠马走，众惧辟易
遁
•
去．以功授閤门宣赞舍人．
                                                             （节选自解缙《太原王传》）
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射．②却行：倒退而行．③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名．④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名．⑤擢：提拔．⑥鹘击：像鹘一样猛击．鹘：鸷鸟．
（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏．（只划一处）
敌  骑  数  千  四  面  集
（2）解释文中加点的词语．
①忧（    ）    ②备（    ）    ③遁（    ）
（3）说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思．（2分）
（4）《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超．请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子．
（5）为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括．

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5．阅读下面两段文字，完成下列各题．
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣．
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣．
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎．噫！微斯人，吾谁与归？
                                                                 （范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也．
                                                                 （欧阳修《醉翁亭记》）
（1）结合文意，解释下列句中加点词的意思．
①春和
景
•
明      景：          ②四时之
景
•
不同  景：
③而
或
•
长烟一空  或：           ④
把
•
酒临风      把：
（2）将下面的句子翻译成现代汉语．
①微斯人，吾谁与归？
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴．
（3）下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是
A．若夫/淫雨霏霏         B．感极而/悲者矣
C．其/喜洋洋者矣         D．四时之景/不同
（4）比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容．
文段写  景抒情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先写山间之朝暮乐
再写
（5）乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？

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6．阅读下面的文言文，完成下列各题．
                                      细柳营
上自劳军．至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎．已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满．天子先驱至，不得入．先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏．’”居无何，上至，又不得入．于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军．”亚夫乃传言：“开壁门．”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰．”于是天子乃按辔徐行．至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见．”天子为动，改容式车．使人称谢：“皇帝敬劳将军．”成礼而去．
既出军门，群臣皆惊．文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也．至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之．
（1）解释下面中加点的词．
①天子
且
•
至                         且：
②将军
约
•
，军中不得驱驰              约：
③天子为动，改容式车．使人称
谢
•
       谢：
④
曩
•
者霸上、棘门军，若儿戏           曩：
（2）下列句子节奏划分正确的一项是
A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏     B．壁门/士吏谓从/属车骑曰
C．介胄之士/不拜，请以军/礼见       D．其将/固可袭而/虏也
（3）文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻划了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析．
（4）将文中画线的句子翻译成白话文．
居无何，上至，又不得入．于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军．”
译文：
（5）最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解．

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7．阅读下面文言文，完成下列各题．．
    元祐^①初，山谷②与末坡、钱穆父同游京师宝梵寺．饭
罢
•
，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之．穆父
从
•
旁观曰：“鲁直之字近于俗．”山谷日：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔．”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书．绍圣^③中，谪居涪陵^④，始见怀素^⑤《自叙》于石杨休家．因借之以归，摹临累日，几废寝食．自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已^⑥前所书大异．始信穆父之言不诬^⑦，而穆父死已久矣．故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也．
                                                              （选自曾敏行《独醒杂志》）
【注释】①元祜：宋哲宗赵煦年号．②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名．③绍圣：宋哲宗赵煦年号．④涪陵：地名．⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草”出名．存世书迹《自叙》对后世影响很大．⑥已：同“以”．⑦不诬：不假：
（1）用“/“给文中画线句子划分良朗读节奏．（只划一处）
与  元   祐  已  前  所  书  大  异
（2）解释文中加点词语．
①罢：（    ）    ②从：（     ）
（1）说说“故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也”的意思．
（2）文中哪两个词语鲜明地表达了山谷对穆父之言的看法？
（3）山谷草法从“近于俗”到“下笔飞动”，是哪三个重要原因促成？请根据文中信息概括．

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8．【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：①是亦不可以已乎？此之谓失其本心．
                                                                   选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能．
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡．
②然后知生于忧患，而死于安乐也．
                                                            选自《生于忧患，死于安乐》
（1）下面句子朗读节奏划分正确的一项是
A．万钟则/不辨礼义/而受之
B．故天/将降大任/于是人也
C．食马者/不知其能/千里而食也
D．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也．
（2）解释下列加点词语．
①
呼
•
尔
•
而与之          ②今
为
•
宫室之美为之
③
所
•
以
•
动心忍性         ④困于心，
衡
•
于虑
（3）翻译文中画线的句子．
①
②
（4）选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义．甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但    更重要．乙文第一段则讲明了    的道理．
（5）在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法．

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9．阅读下面文言文，完成下列各题．
                              生于忧患，死于安乐
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能．
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也．
                                                                       （选自《孟子》）
（1）下列句中加点字的解释，不正确的一项是
A．傅说
举
•
于版筑之间（举：被选拔）        B．故天将降大
任
•
于是人也（任：责任，使命）
C．入则无法家
拂
•
士（拂：通“弼”，辅佐） D．人恒
过
•
然后能改（过：过去）
（2）下列加点字意义和用法相同的一项是
A．必先苦
其
•
心志                        行拂乱
其
•
所为
B．困于心衡于虑
而
•
后作                   出淤泥
而
•
不染
C．舜发于畎亩
之
•
中                      宋何罪
之
•
有
D．故天将降大任
于
•
是人也                 贤
于
•
材人远矣
（3）下面是对文章的理解，不正确的一项是
A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家．
B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题．
C．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性．
D．文中画线句子的朗读节奏是正确的．
（4）用现代汉语翻译下面句子．
①所以动心忍性，曾益其所不能．
译文：
②然后知生于忧患而死于安乐也．
译文：
（5）有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了．请结合这篇课文谈谈你的看法．

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10．阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成下列各题
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃．晋陶渊明独爱菊．自李唐来，世人盛爱牡丹．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也．噫！菊之爱，陶后鲜有闻．莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣．
【乙】余忆年少时，住西湖．每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食．一日，偕数友，观荷于湖边亭中．兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态．少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色．荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也．李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝．
（1）解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可
亵
•
玩焉（    ）     ②余以为
妙
•
绝
•
（    ）
（2）《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释．请根据语境，选出对“陶后
鲜
•
有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项
A．读xiān，活鱼．  B．读xiān，新鲜．  C．读xiān，鲜艳．  D．读xiǎn，少．
（3）根据语意，下列语句停顿正确的一项是
A．晋陶渊明独/爱菊                   B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗                    D．余忆年/少时
（4）将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中．
（5）读文赏荷：
①赏荷，可观其形美．【乙】段描绘
雨
•
中
•
荷花的语句是“    ”，描绘
雨
•
后
•
荷花的语句是“    ”．（用原文填空）
②赏荷，可品其神美．【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”．你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法．

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文段	写景		抒情
甲	一段	淫雨霏霏
甲	二段		喜
乙	先写	山间之朝暮	乐
乙	再写		乐