2016年8月26日中共中央政治局审议通过“健康中国2030”规划纲要，该纲要对全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有重大意义。这也是我国积极参与全球健康治理、履行我国对联合国“2030可持续发展议程”承诺的重要举措。

（1）请运用历史唯物主义知识,分析材料所体现的哲学道理。

【观点碰撞】

（2）运用《政治生活》知识，对微信中最后两人的态度进行评析。

【落实行动】健康中国建设，需要各方的共同努力。

（3）请从《经济生活》角度，为健康中国建设提出两条合理化建议。

2014年9月19，备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。

文化基础，重在强调能习得人文，科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀测绘成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

（1）运用《生活与哲学》知识，说明“文化基础”对我们自身发展的重要性。

（2）请你就“社会参与”，谈谈我们应具备哪些政治素养？

2016年4月7日，新华社国家高端智库论坛围绕“战略与路径：构建融通中外的话语体系”的主题，中国日报社副总编辑高岸明发表题为《塑造和传播中国大国形象 媒体应发挥重要引领作用》的发言。塑造我国大国形象，锤炼我们的大国气质，需要我们

①顺风而呼，以大国形象主导多边外交活动

②宁静致远，以平常心态作出正确的价值判断

③海纳百川，以包容心态接纳他国各种文化

④刚柔相济，以务实作风促进世界和平与发展

阅读材料，回答问题。

   历史因铭记而永恒，精神因传承而不灭。2016年10月21日，习近平同志在纪念红军长征胜利80周年大会上强调，我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路。

   材料一：伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。人无精神则不立，国无精神则不强。伟太长征精神，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。

   材料二：长征是一次理想信念的伟大远征，崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产竞人的政治灵魂。长征是一次检验真理的伟大远征，真理只有在实践中才能得到检验，真理只有在实践中才能得到确立。长征是一班唤醒民众的伟大远征，红军打胜仗，人民是靠山。长征是一次开创新局的伟大远征，长征的胜利，是方向和道路的胜利。弘扬伟大长征精神，我们要走好建设中国特色社会主义长征路。长征永远在路上。

（1）“人无精神则不立，国无精神则不强”。结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，说明弘扬长征精神对社会发展和个人成长的意义。

（2）长征是一次理想信念的伟大远征。结合材料二，运用认识社会与价值选择的知识说明我们如何在新的长征路上坚定理想信念。

（3）某班以“纪念红军长征胜利80周年”活动为背景，举办主题班会。请你结合上述材料一、二，草拟一份班会活动方案。（要求：班会主题要明确，体现活动的教育性、实效性、针对性、多样性，做到形式与内容相统一。班会活动方案至少设计两个活动。）

阅读材料，完成下列要求。

现在很多地方都在打一场扶贫攻坚的硬仗，举办培训班、选派驻村扶贫工作队，引项目、投资金，不一而足，这些都值得肯定，但这些只是为农民脱贫提供了客观物质条件和工具，要真正发挥开发扶贫的“造血”功能还需要主观条件，即贫困人口本身的素质和奋斗。重物质、技术、人才扶贫的同时，还要重视贫困人口自身素质的提高，帮助他们树立战胜贫困的信心，即“精准扶贫要着重扶人扶志”。

（2）志，本义为志向，心之所向。可以把“志”理解为一种涵养和素质。“扶贫先要扶志”意思是说，有了信心，就有了志气。结合材料和“文化对人的影响”的知识，探究怎样才能在精准扶贫中“扶人先要扶志”。

（3）某班级就“扶人扶志”展开主题班会。请你从唯物辩证法和历史唯物主义角度就如何“扶人扶志”各提出一条方法论建议。

2016年9月教育部发布《中国学生发展核心素养》，为今后的课标修订、课程建设和教育评价等指明了方向。结合材料，回答问题。

 材料一学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名学生适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。目前，核心素养研究成果已经率先在普通高中课程修订中得到贯彻，这为在中学教育中全面落实核心素养奠定了基础。

 材料二早在上世纪90年代，我们国家就开始全面实施素质教育，进入新世纪，国家颁发了中长期教育改革规划纲要，明确培养学生的社会责任感、实践能力与创新精神是改革发展的重点。随着国家教育改革的深化，2013年提出要“研究制定学生发展核心素养”，“根据学生的成长规律和社会对人才的要求，把学生德智体美全面发展的总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化”，让以人为本、以学生发展为核心的理念在教育教学改革中进一步彰显。

（1）结合材料一，运用文化生活的知识．说明教育在培养学生的核心素养中能发挥怎样的作用。

（2）结合材料二，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明国家研究制定《中国学生发展核心素养》的正确性。

（3）班级召开“增强中学生核心素养”的主题班会，请就中学生如何增强自身核心素养列出发言要点。

阅读材料，完成下列要求。

“Word（我的）天”、“ 辣么美”、“ 表酱紫”…… 不知从何时，这样的网络新词开始充斥到社会生活中。近期，南宁一位小哥在录制失恋视频中表示难受想哭，结果因为他的一口方言，大家听成了“蓝瘦香菇”。 “蓝瘦香菇”一时成为网络新词。深圳某家企业及时扑捉商机、迅速抢注了“蓝瘦香菇”。

有人认为，网络新词是网络时代的产物。“接地气”的用语，这是对社会现象的集融，能帮助人们更便捷，也更有趣的交流。网络新词，爆发人类语言创新的“洪荒之力”。 有人则认为，大量使用网络新词，严重影响了词义句意的表达，会对传统的汉字文化造成伤害。网络新词，实则是对汉字文化的一种亵渎、对中国传统汉字文化的曲解好不尊重。

（1）对网络新词的使用，你是赞成还是反对，请结合材料并运用文化生活的相关知识阐明其理由。

（2）针对网络新词的使用有两种不同的观点，运用认识社会与价值选择的相关知识分析其原因。   

（3）网络新词的推广和使用需谨慎，请你就此提出两条建议。

阅读材料，回答问题。

材料 2016年，在孙中山诞辰150周年来临之际，中山装再次引起广泛关注。作为中式礼服的中山装，是在广泛吸收欧美服饰的基础上，揉合中国传统意识的一种直翻领有袋盖的四贴袋服装，承载着孙中山先生的思想和精神，传承着礼义廉耻、祖国统一等中国传统文化含义，体现“珍惜传统而又开放兼容”的理念。中山装是中国现代民族国家建构过程中出现的具有特别意义的服装，它是一种文化和象征，是一种中国人的特殊符号，体现民族性，又具有时代性.随着改革开放和国人审美意识的不断变化，中山装在民间逐渐淡出，但其民族复兴精神却得以保存。当年中国人脱下中山装是因为在强调个性的年代里，中山装无法给予人们个性的表现。而如今的中山装将大量流行元素与经典版型结合，在保持其实用功能的基础上，注入了更多的文化以及艺术的元素，无论是从材质还是从做工上都有前所未有的改变。中山装不再是单一的制服，而是成为了文化的一种载体。“既不落后世界潮流，又保持了自身的文化特征”，这些变化使得中山装被视为众多品牌中难以取代的经典。

(1)运用“文化传承与创新”的知识，说明“中山装设计”背后的文化底蕴。

(2)结合材料，运用历史唯物主义知识分析国人对中山装态度的变化。

(3)“有礼义之大，故称夏；有服章之美，谓之华”。传统服饰艺术是中国深厚人文传统的重要组成部分。对于恢复中国传统服饰文化、让国人找到民族归属感和民族自信心，你认为最需要注重的是什么？（至少提出两点建议，要求言简意赅，每点不超过15个字）

阅读材料，回答问题。

为纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利71周年，新华社推出系列微纪录片“国家相册”。该片使用1892年以来1000多万张的珍贵照片，向世人揭秘了大量鲜为人知的历史瞬间。

材料一 《国家相册》自播出以来，受到人们的一致好评，让这些老照片在新媒体时代获得了新生：从海量、零碎、珍贵的历史照片中勾出一个个深刻的主题，让人们有强烈的点击欲望；有的故事把视角投向鲜为人知的幕后英雄，他们不畏艰险的精神令人振奋，患难与共、友爱互助的故事令人动容；从形式上看，每个人的纪录片有五六分钟的片长，主线明确、信息量大，适合人们的快节奏生活，并通过三维动画等增强表现力，通过互联网、电视台、移动端、户外屏幕等平台同步传播，扩大了影响力。正是一系列的背景、材料、回忆，培养了人们的爱国主义情怀，让故事在更吸引人的同时，有了打动人心、发人深省的“魂魄”和“气质”。

材料二 《国家相册》第11集讲述的是“家书抵万金”。在手机和互联网出现之前，我们经历过一个漫长的邮件“慢时代”，古人盼望鱼雁也能传书，感叹“寄书长不达”“家书到隔年”。在那个家书抵万金的年代，一声“有信来了”，牵动无数惊喜。而今，随着互联网的迅猛发展，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。

（1）结合材料一，运用文化传承与创新的知识，谈谈《国家相册》是如何让这些老照片在新媒体时代获得新生的。

（2）结合材料二，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。

（3）某市准备组织中学生开展“写一封家书”的活动，请你为该项活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

材料一 近些年来，一些互联网站的经营者利用互联网的虚拟性特征。不断地在互联网络制造事端。他们有组织地推出了一个又一个互联网络新闻事件。他们这样做的目的，是为了通过制造互联网络新闻焦点，引起社会公众广泛关注，从而获得经济利益。但是，他们的行为在客观上产生了混淆视听、扰乱秩序、损害公众利益等后果。

材料二 网络谣言已经成为一种社会公害，广大老百姓强烈呼吁整治网络乱象。为回应百姓关切，公安部根据广大人民群众积极举报的线索，结合党的群众路线教育实践活动，在全国集中开展打击网络有组织制造传播谣言等违法犯罪专项行动。

材料三 国家互联网信息办公室近日举办的“网络名人社会责任论坛”，就承担社会责任，传播正能量，共守“七条底线”达成共识。“七条底线”是：法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。中国互联网大会的代表们经过热烈讨论也一致赞同，并向社会发出倡议：“自觉抵制虚假信息，传播正能量”。(注：“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。)

(1)分析打击网络制造传播谣言违法犯罪行为的经济意义。

(2)在打击网络制造传播谣言等违法犯罪行动中，政府应怎样做才能体现权威和公信力？

(3)结合材科，运用认识社会和价值选择的知识分析说明，打击网络制造传播谣言等违法犯罪行动的必要性。