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          50条信息

            • 1.

              阅读材料,回答问题

              材料一,党的十八大提出建设以天蓝、地绿、水净为主要标志的美丽中国,并将生态文明建设写入党章,举国上下在生态文明建设方面掀起一场持久的生态革命“攻坚战”:很多政协委员深入工厂、企业调研,提交议案,为党和国家的决策提供了参考;不少人大代表更是心系群众,为民请命;在街道、社区、村落,群众自发参与生态社区、村落创建活动;国务院通过了新修订的《环境空气质量标准》。

              (1)运用社会主义政治制度的相关知识分析材料一中我国掀起生态革命“攻坚战”做法的依据。


              材料二,国务院总理李克强作政府工作报告时指出,向包括雾霾在内的污染宣战,就要“铁腕”治污加“铁规”治污,治理雾霾“不能等风靠雨”,要主动作为。

              (2)结合材料二,运用《政治生活》知识,谈谈政府应如何治理雾霾,保护环境?

                                                                                                                                                                                                                                  

              材料三,环境问题,全社会各个成员都责无旁贷。生态文明建设需要强化公众参与意识,提高公众参与能力,每个公民都要行动起来,少开车,少用一次性物品,积极参与社区环保活动等。

              (3)结合材料三,从政治生活角度谈谈公民将如何投身到建设生态文明和美丽中国的过程中去?

            • 2. 阅读材料,完成下列要求
              材料一:进入新常态的中国经济,面临一系列新的突出矛盾和问题。2015年12月召开的中央经济工作会议强调,要在适度扩大总需求的同时,着力 加强供给侧结构性改革,要按照企业主体、政府推动、市场引导、依法处置的办法,研究制定全面配套的政策体系。供给侧结构性改革,就是从供给,生产入手,解放和发展社会生产国力,也就是,用改革的办法推进结构调整,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率
              材料二:目前在我国的农业生产中,化肥、农药等滥用现象严重,19%的土壤受到重金属污染,农产品品质低,每年农业科研投入只占财政支出的,生产成本高,利润低;人们对农产品的需求已经由“吃饱”向“吃好”、“吃环保”、“吃生态”转变,农产品生产供给与市场群体对优质农产品需求之间的矛盾日益突出,“卖不出去”与“买不到”共存,因而国家提出要进行“农业供给侧结构性改革”。
                2016年“两会”如何进行供给侧结构性改革引起代表、委员们的热议,有的认为国家要制定农业生产结构和区域布局规划纲要,依此扭转农业重复生产的现状;有的认为以土地的规模化经营解决“单家独户”生产模式带来的机械化低,监管难度大,成本高等问题;也有的提出要加快标准化步伐,出台支持有机农业发展的有关措施,另外许多网民也纷纷在网络上就这一问题发表了自己的看法。
              (1)结合材料一,请你运用“社会主义市场经济”和“推动经济持续健康发展”的有关知识,分析为什么我国要推动“供给侧结构改革”。
              (2)结合材料,请你运用《政治生活》有关知识,选择公民或人大代表的其中一个角色,说明如何积极参与农业供给侧改革。
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