1． 当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公平，成为今年“两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏，让公众参与讨论，引起强烈的社会反响，部分公众的观点还成为政府决策的依据。
运用所学知识回答：
(1)公民参与民主决策有何积极意义?(4分)
(2)为防止教育乱收费现象的发生，公民可以发挥哪些监督形式的作用?(8分)

2． 2010年10月15日至18日，中共十七届五中全会在北京召开。在此次会议上，来自全国的代表认真商讨“十二五”规划。推进社会公平正义、减缓社会矛盾，成 为此次规划的亮点，而“十二五”经济增长的“主旋律”将围绕包容性增长展开。为了响应党中央的号召，深刻体悟科学发展观，扬州市某中学高二（5）班同学开展题为“树立科学发展观，实现包容性增长”的研究性学习活动。请你身临其境参与探究：
交流感悟：甲同学在调查中了解到在十七届五中全会召开之前，中央领导纷纷下到一线进行摸底调查，特别是倾听基层干部、群众对社会经济发展的意见，主要针对大家至为关注的物价、住房、医疗、教育等突出问题展开调研。
（1）请你运用《政治生活》的相关知识，对上述材料体现的道理加以分析说明。
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理性分析：乙同学在调查中了解到为了实现包容性增长，十七届五中全会提出了一系列新的政策和要求：要深入贯彻落实科学发展观，根据国内外形势新变化新特点，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，加快推进经济结构调整，切实抓好节能减排，不断深化改革开放，着力保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，保持经济平稳较快发展，促进社会和谐稳定。
（2）请你运用辩证唯物论的相关知识说明上述要求的合理性。
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积极行动：丙同学在调查中了解到包容性增长有着深刻内涵。从国内方面看，所谓包容性增长，寻求的应是社会和经济协调发展、可持续发展，与单纯追求经济增长相对立。使经济增长和社会进步、人民生活改善同步进行；财富公平分配，不造成贫富差距，向低收入人群倾斜，使所有人都从增长中获益。从全球视野看，包容性增长体现在发达国家应当主动承担起全球经济增长与经济失衡的责任，促进全球经济稳定协调发展；体现在进一步发展开放的、遵循规则的、可预测的、非歧视性的贸易和金融体制；更体现在让那些贫困国家在全球区域性增长过程中能够受益更多。
（3）请你运用《经济生活》知识，就我国实现包容性增长提出3 条合理化建议。
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3． 世界的目光正在聚焦中国、聚焦上海。2010年5月1日至10月31日，全球经济、科技、文化领域的奥林匹克盛会——上海世博会在上海隆重上演。最终参展的国家和国际组织达到246个。迎世博600天行动开始以来，上海市政府在广泛征集民意的基础上，重点组织了城市环境集中整治行动，策划开展了“世博进社区”、“世博企业行”系列主题宣传活动，还组织了“文明交通”、“文明餐饮”和“邻里一家亲”等主题实践活动，努力营造文明的软硬环境迎接世博会。
申博成功8年来，上海市民全力支持、全情参与；迎世博600天行动启动以来，上海市民更以实际行动作答：“办好世博会，2000万上海市民都是东道主。”从200万到2000万，申城市民人人都是“志愿者”。上海世博会入选中国世界纪录协会世界上志愿者人数最多的世博会。
结合材料，运用政治生活有关知识，说明上海市民应该如何努力为世博会贡献自己的力量？
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4． 2010年1月1日，某地开始实施《自行车和摩托车停放管理暂行办法》（以下简称《办法》）。该地城管执法部门按照相关规定，对市民违章停放“两车”的，进行罚款处理。该《办法》制定的出发点是为市民创造良好的生活和出行环境。对此，绝大多数市民都自觉遵守市政府相关规定，为创造良好的生活环境尽了自己应尽的义务。可也有人说，停放自行车是我的权利。
结合政治生活有关知识，谈谈你对上述材料的认识。
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5． 阅读下列材料：
材料一：2006年9月25日，中共中央政治局召开会议，讨论拟提请十六届六中全会审议的文件——《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》稿，并决定六中全会于10月8日至11日在北京召开。六中全会的一个主要议题是研究构建社会主义和谐社会问题。
材料二：中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议于2006年10月8日至11日在北京举行。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。
请结合所学政治生活有关知识，谈谈党和政府应从哪些方面构建和谐社会。
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6． 完成20%的节能减排目标，是我国政府对全世界和全国人民的庄严承诺。节能减排面临十分严峻的形势，2011年3月28日，全国工业节能与综合利用工作会议确定2015年单位工业增加值能耗、二氧化碳排放量和用水量分别比“十一五”末降低18%、18%以上和30%以上。某班同学围绕“节能减排”分成甲、乙、丙三个小组展开探究性学习。
材料一：我国节能减排推进困难，这与我国企业面临的现状有关。甲组同学在实践调查中发现，当前，我国大部分企业都没有长远的市场规划，市场上什么赚钱就生产什么，并且装备和技术水平比较落后，产业规模一般集中在高污染高能耗行业，再加上企业融资困难，行业之间各自独立、分散，这使得我国企业市场竞争能力不强，生命力比较脆弱。
材料二：乙组同学了解到，为确保完成“十二五”节能减排的目标，国家发改委有关负责人指出，在节能减排方面要实行严格问责制，对未完成任务的地区和行政部门主要领导和负责人追究责任。
材料三：节能减排要顺利推进，在汽车行业就必须大力发展新能源汽车。尽管新能源汽车早在几年前就已经在国内上市，但销量极其有限。丙组同学所做的问卷调查也表明：大多数购车者对于新能源汽车价格高昂、维修复杂、充电不便、一次性行驶里程较短等缺陷心存顾虑，甚至有人对发展新能源汽车的必要性提出了质疑。同学们感叹道：新能源汽车之路不会是一帆风顺的。
（1）结合材料一，从《经济生活》的角度，请你为企业的良性发展出谋划策。
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（2）联系材料二，简要回答我国实行问责制的《政治生活》依据。
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（3）运用发展观的有关知识，谈谈应如何看待新能源汽车之路的现状和未来。
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7． 材料一：由国家有关部委和深圳市人民政府联合主办的“高交会”，已举办了十一届。它为企业创新发展营造了良好的环境，搭建了展示的平台。QQ、U盘、数字电视、蓝牙等高科技产品从这里起步，众多人们熟知的高科技企业在这里起航。“高交会”已成为创新力的“催生剂”、产学研的“立交桥”、产业链的“联接器”、全球化的“桥头堡”，在提高我国自主创新能力的进程中发挥了巨大作用。
材料二：创立于1998年11月的腾讯公司，曾经举步维艰。马化腾带领他的团队四处寻求出路。“高交会”及时为企业发展解困，为“小企鹅”插上腾飞的翅膀。同时，公司紧盯市场，通过革新技术，让QQ登陆手机等无线即时通讯设备，拓展QQ的生存空间，企业不断发展壮大。2009年，公司市值突破400亿美元，成为市值全球排名第三的互联网公司。腾讯公司用互联网等先进技术不断提升人们的生活品质，形成了政府、企业、消费者多赢的局面。
材料三：长期以来，国外动漫一直掌控着我国市场的主要份额，国内动漫产业在夹缝中艰难生存。由广东原创动力文化传播有限公司出品的《喜羊羊与灰太狼》打破了这种格局。该动漫片自播出以来，已生成了4亿元左右的经济效益；“喜、羊羊”身后的产业链也是枝繁叶茂，衍生品的种类从图书、玩具、服装扩展到了文具、日化，乃至食品、手机、QQ等，成为人们喜闻乐见的文化产品。“喜羊羊”令国内动漫产业喜洋洋。
（1）根据材料一、二，从《政治生活》角度谈谈政府为企业创新发展提供服务的依据。
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（2）联系材料二、三，从《文化生活》角度说明我国文化产业的发展对社会的影响。
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（3）结合材料二，运用唯物辩证法的发展观分析腾讯公司是如何进行创新发展的。
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8． 材料一：2009年4月20日，水利部部长陈雷在新疆维吾尔自治区农村水利工作会议上强调，要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，积极践行可持续发展治水思路，坚持节约优先．合理开发．优化配置．科学管理的原则，以水资源和水环境承载能力为基础，以水资源的合理利用为核心，以水资源的可持续利用支撑自治区经济社会的可持续发展。
材料二：通过调查，同学们发现。该市许多企业都是科技含量不高的加工型企业，耗水量大。有的企业无节制的抽取地下水，且管理不善，浪费严重。有的企业将未经处理的污水直接排到河里，造成水资源的严重污染。另外，据该市市政公用局的有关人员反映，该市水价多年未做调整，这不仅影响了自来水公司设备的更新，也使一些人的节水意识淡漠。
（1）请你针对上述情况，从政治生活角度，就如何节水向政府有关部门提出三条合理化建议。并说明你将通过哪些合适的途径反映你的建议？
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（2）在调查中，同学们还获悉，该市政府正在酝酿提高水价，而普通市民则是一片反对声。你认为该如何解决这一矛盾？
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9． 2010年9月2日，互联网迎来了41岁生日。41年来互联网产业得到了飞速发展。据统计，中国网民数量达到2.5亿，超过美国，成为世界上互联网用户最多的国家。有人称，从信息发布的角度看，中国已进入“全媒体时代”，也就是每一个国民都可能成为信息发布者，每一个公民都可以即时传播自己看到的、遇到的社会信息。
结合上述材料，说明公民和政府部门应如何面对“全媒体时代”。
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10． 根据材料，回答下列问题。
某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。
自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。
（1）运用经济常识分析材料中的浪费行为。
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（2）从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。
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（3）从公民与国家关系的角度分析材料中浪费公共资源行为的错误。
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