中国的传统文化中包含着乐于分享的价值取向，如“穷则独善其身，达则兼济天下”，“独乐乐不如众乐乐”。随着互联网的发展，分享的内容不断丰富，分享的范围也在不断扩展。

分享经济：通过社会化平台，人们把自己闲置的资源转让出去，既满足了社会需求，提高了资源利用效率，又能给自己带来收益。但作为一种全新的经济模式，分享经济的发展也面临一些问题。如各地对网约车的政策不一，网约车的司机素质参差不齐，爽约的情况也时有发生……

分享知识：人们可以把分散、盈余的知识技能等智力资源在互联网平台上集中起来，通过免费或付费的形式进行分享。如“知乎”网站的口号是“与世界分享你的知识、经验与见解”，人们通过该网站免费分享各类专业知识，并提出新的观点和见解；“在行”则是一个付费分享知识的平台，各个领域的专家提供有偿知识服务。

分享机遇：近年来，我国在国际交往中致力于构建国与国之间合作共赢，分享发展机遇的新型关系。在“一带一路”战略实施过程中，我国通过经济、政治、文化的多方交流与合作，推动了沿线国家的政治互信、经济融合、文化包容，推动着利益、责任、命运共同体的形成。

结合上述材料,探究回答下列问题：

（2）从文化生活角度，指出分享知识的价值所在。

（3）论证我国致力于构建合作共赢、分享发展机遇的新型国际关系的必要性。

要求：①观点紧扣主题,叙述全面深入，合乎逻辑。

     ②运用联系的观点和政治生活知识，理论联系实际地加以论证。

     ③学科术语使用规范,字数300字左右。

阅读材料

材料一近年来随着我国经济社会的发展，我国总和生育率降到更替水平以下，目前为1.5～1.6，人口总量虽然保持持续增长，但惯性趋弱；人口老龄化速度加快，2013年60岁及以上老年人，本世纪30年代中期占总人口的比例将从目前的1/ 7提高到1/4；独生子女家庭1.5亿多户，独居老人的比例提高，家庭的传统功能有所弱化；城乡居民生育意愿发生了很大变化，随着经济社会的发展和群众生活水平的提高，少生优生、优育优教的生育观念正在形成。这些因素都从客观上推动了我国计划生育的调整。

（1）结合材料一，运用辩证唯物主义的知识，分析我国计划生育政策调整的必要性。

材料二2015年10月29日闭幕的十八届五中全会公报确定，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。随之而来，越来越多国人开始为安全感买单。“宝宝的尿不湿是日本的，玩具是美国的，护肤品是德国的……”时至今日，国人对国产奶粉质量的不安仍在发酵，淘宝上依然有196万妈妈只买洋奶粉，并且这个数量仍在增长；父母们在洋奶粉上的花销高达163亿元，平均每个家长花了8343元。

（2）结合材料二，运用经济生活的相关知识，说明政府如何才不会让“越来越多国人为安全感买单

江苏省政府贯彻落实党中央大力发展文化产业的方针，根据自身的特点和优势，让越来越多的文化产业企业进入市场，文化产业规模越做越大，从拉动“文化内需”到改善“文化民生”，从贴近群众需求到中国文化走出去，从加快技术升级到产业全面整合，从创造自主文化品牌到打造国家文化形象……文化产业成为我国文化经济科学发展、加快转变经济发展方式开辟了新途径、新空间。

(1)结合材料，说明大力发展文化产业的经济学意义。

(2)联系材料，用辩证法的相关知识，分析如何开辟我省文化产业的新途径、新空间？

近年来，国际贸易与投资增长匮乏，世界经济发展低迷。究其原因，主要在于保护主义仍未根除，开放型世界经济仍未完全建立起来。习近平主席在出席二十国杭州峰会时就此表示，“二十国集团应该恪守不采取新的保护主义措施的承诺，加强投资政策协调合作，采取切实行动促进贸易增长。发挥基础设施互联互通的辐射效应和带动作用，帮助发展中国家和中小企业深入参与全球价值链，推动全球经济进一步开放、交流、融合，合力促进全球经济增长。”

结合材料，回答下列问题：

(1)运用经济生活知识，论证“二十国集团应该恪守不采取新的保护主义措施的承诺”的合理性。

(2)材料中习近平主席的主张是如何体现唯物辩证法联系观的？

近年来，国际贸易与投资增长匮乏，世界经济发展低迷。究其原因，主要在于保护主义仍未根除，开放型世界经济仍未完全建立起来。

习近平主席在出席二十国杭州峰会时就此表示，“二十国集团应该恪守不采取新的保护主义措施的承诺，加强投资政策协调合作，采取切实行动促进贸易增长。发挥基础设施互联互通的辐射效应和带动作用，帮助发展中国家和中小企业深入参与全球价值链，推动全球经济进一步开放、交流、融合，合力促进全球经济增长。”

（1）运用《经济生活》的知识，论证“二十国集团应该恪守不采取新的保护主义措施的承诺”的合理性。

（2）上述材料中，习近平主席的主张是如何体现唯物辩证法联系观的？

阅读材料，完成下列要求。

国家主席习近平在二十国集团领导人杭州峰会开幕辞中提出：面对当前挑战，我们挑战，我们应该完善全球经济治理，夯实机制保障。

材料一  G20峰会通过的《全球投资政策制订指导原则》加强了投资政策与其他政策的协调是国际投资规则制定上具有里程碑意义的大事，有利于推动我国进一步吸引外资和对外投资。20l5年，中国吸收外资的实际排名为全球第二。2016年中国对外投资增长势头也更加迅猛。中国对外投资额令年将越过吸引外资额，成为资本净输出国。今后两年，中国对外投资快速的增长有望保持迅速发展的势头。但我国对外投资总体上还在起步阶段，投资的存量比起美国、欧盟、日本等发达国家，规模偏小。

材料二 “供给侧改革”是从供给、生产端入手，将发展方向锁定新兴领域、创新领域，创造新的经济增长点。当下供给侧存在如下问题：面向低收入群体为主的供给体系，没有及时跟上国内中等收入群体迅速扩大而变化了的消费结构：供给体系满足多样化、个性化消费的能力相对比较差；有些产业的发展已经到了资源环境承载能力的峰值：企业生产经营成本提高过快，削弱了企业特别是实体经济企业的盈利能力等等。

（1）结合材料，运用发展社会主义市场经济的知识说明我国应如何全面提高开放型经济水平。

（2）针对供给侧存在的问题，从唯物辩证法的角度为供给侧改革提出方法论建议。

阅读材料，完成下列要求。

   目前，深空探测已成为新世纪航天探索的热门领域，并呈现出探测目标多元化、探测形式多样化及国际合作更加广泛的特点。

   深空探测尤其是发射探测飞船和登陆车等，投资需求大、技术要求高，失败风险也大，如果考虑载人登陆，难度更是直线上升，但世界许多国家仍开展深空探测。究其根源，中国空间技术研究院研究员庞之浩认为，深空探索需要多领域、多学科的技术支持，一个探测计划的成功可以全面提高对太阳系的科学认知和航天技术水平，由此带来的技术进步还可以扩散到众多领域。

   中国是近年来深空探测领域的“新星”，其中探月是近期主要任务，火星探测计划在2020年之后实施。中国科学家还提出了多项空间探测计划，如“小行星探测”计划，对近地目标小行星进行整体性探测和局部区域的就位分析。

（1）结合材料和文化生活知识，说明我国开展深空探测的原因。

（2）结合材料并运用唯物辩证法知识，分析我国是如何开展深空探测的。

（3）阐绕神舟十一号载人飞船的成功发射和返回，某校开展社会主义核心价值观教育。请就此为学校开展社会主义核心价值观教育提出两点建议。

阅读材料，完成下列要求。

“工欲善其事，必先利其器”。古希腊、古罗马曾用铁棒在涂蜡的木板蜡面上划写，古代埃及和波斯，将芦苇杆削尖当笔使用。在同时期的东方，中国人使用的是毛笔。

材料一笔笔是中华民族为世界文化宝库提供的一件珍宝。它蕴含着丰富的文化内涵，是阴阳思想的具体体现。如，笔杆是竹子所制，代表阳，笔毫是动物毫发所制，代表阴；宣纸白色为阳，墨是黑色为阴；直线为阳，弧线为阴······毛笔的制作不仅讲究笔的实用价值，而且注意到了艺术价值，笔杆刻字、刻画、浮雕、镶嵌等，一枝好笔本身也是一件艺术珍品。毛笔的发明，大大提高了书写效率，对中华文化的继承和发展发挥着不可替代的作用，同时，还促进了中国书法和绘画艺术的发展，使中华文化在世界上获得了广泛的赞誉。

材料二应对不同需要，新的书写工具层出不穷。如随着科技发展，从石墨笔发展而来的铅笔，具有经济简便实用的特点；在钢笔基础上发展起来的中性笔和圆珠笔，具有实用、书写流畅、线条均匀等优势；此外，还有适合小学生使用的橡皮头铅笔、活动细芯铅笔；适合教学演示使用的粉笔、自板笔；作画用的蜡笔、关工笔、彩色水笔；化妆使用的眉笔以及逐渐普及的电子笔等。各种各样精致，灵巧、美观、实用的笔、明目繁多，日益更新，广泛被人们选用。

（1）结合材料一，从文化生活角度，谈一谈应如何理解毛笔是世界文化宝库中的珍宝。

（2）结合材料二，运用辨证法的相关知识，谈谈你是如何认识“笔的发展”的。

（3）目前，一些传统文化正在淡出我们的生活。请你为继承和弘扬中华优秀传统文化，提出两条合理化建议。

阅读材料，完成下列要求。

民族精神是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。

1936年10月，红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。2016年第十二届全国人民代表大会第四次会议期间数十名全国人大代表联名提交了《关于长征路线申报世界文件遗产和长征精神申报世界非物质文化遗产的议案》。代表们认为，红军长征不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还铸就了伟大的长征精神。在新的历史条件下，长征精神作为中华民族自强不息的民族品格的集中表现，具有伟大的历史意义和现实意义。

     2016年10月21日习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话，他指出:“长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。”

⑴运用所学文化生活知识，结合材料说明申报长征路线为世界文化遗产、长征精神为世界非物质文化遗产的合理性。

⑵运用所学生活与哲学知识，结合材料分析习近平关于长征论断的科学性。

⑶请就如何发挥长征精神对青年学生的教育功能提出两条建议。