材料一：习近平在网信工作座谈会上指出，网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。但互联网不是法外之地，利用网络鼓吹推翻国家政权，宣扬民族分裂思想，教唆暴力恐怖活动，散布色情材料，进行人身攻击，兜售非法物品等等，这样的行为要坚决制止和打击。

材料二：中消协12月12日公布的《2016年“双11”网络购物调查报告》称，16.7%的商品在11月11日当天虚假促销。此外，商品质量和售后服务的投诉倍增。有专家指出，过度集中的网络促销活动，容易引发非理性的冲动消费，带来交易后续的退换货纠纷等问题。

（1）请结合材料一，用《政治生活》的知识谈谈网民应如何维护好“共同的精神家园”。

（2）请用《经济生活》知识，为解决材料二中的问题向政府和消费者各提两条合理化建议。

2015年10月中国共产党第十八届五中全会研究和通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，“十三五”规划建议提出“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动”。某校高二（1）班同学以“我国的人口政策”为主题展开交流，请你一起参与其中。

【历史变迁】

70年代末我国实行计划生育政策，提倡少生优生，有效地控制了人口过快增长；近年来，由于养育子女的成本大幅提升及生育观念的改变，新出生人口的减少加剧了我国老龄化进程，需要再次调整人口政策。

（1）我国人口政策的调整体现了唯物史观的哪些道理？

【现实需要】

人口政策与经济、社会发展密切相关，新出生人口减少， “人口红利”已逐步消失，社会有效需求不足，制约经济社会发展，必须调整人口政策。

（2）人口政策与经济、社会发展密切相关，请简述全面放开二孩政策对我国经济发展的积极意义？

【顺应民意】

社会民众一致呼吁适时放开生育政策，十八届五中全会顺应民意提出全面实施一对夫妻可生育两个孩子的政策，把生育权利还给人民。

（3）运用《政治生活》的有关知识，请你谈谈 “把生育权利还给人民”的正确性。

阅读材料，回答问题。

“美丽天津•一号工程”已经持续推进了三年。如今置身天津的人们会欣喜地发现，蓝天白云的数量在渐渐增多，而这背后是社会上下坚持不懈努力的结果。三年来，天津市人大相继出台了《天津市大气污染防治条例》《天津市水污染防治条例》等地方性法规；2015年市环保局派出20个区县工程组，配备了八百多名负责环保监督的“网格员”，设置了二百多个空气质量自动监测站，布下了治理大气污染的“天罗地网”；为营造绿色生活环境，广大居民以“社区是我家、维护靠大家”为主题，纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样的环保活动。

结合材料，说明天津市为实现“蓝天白云”所做的努力蕴含的政治学道理。   

①不断地完善我国农村基层民主制度    ②不断地改革和完善我国的具体制度

③切实保证公民依法享有的基本权利    ④要全社会形成尊重知识和劳动的氛围

①国家尊重和保障人权            　②管辖权是主权国家的基本权利

③自卫权是主权国家的基本权利　    ④在国际法上国家地位是由国家力量决定的

第一组：一带一路     彰显大国范

我国倡导的“一带一路”是一种合作发展的理念，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展旗帜，通过共商、共建、共享，既发挥各自比较优势，又互利互补，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。这一战略一经提出，就得到沿线各国的热烈响应，50多个国家申请加入亚投行也体现了该战略的响应程度。

（1）结合材料，用当代国际社会的知识，说明“一带一路”战略得到各国热烈响应的原因。（12分）

第二组：稳中求进  适应新常态

2014 年 12 月 5 日 召开的中共中央政治局会议已经明确，我国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大。会议强调要坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，保持经济运行在合理区间，让经济发展的成果惠及更多更广的人民大众。

（2） 结合材料，运用政治生活知识说明，中国共产党领导适应经济发展新常态体现的道理。（8分）

2014年9月4日发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，力破“一考定终身”陈规；实行不分文理政策；力改“唯分数论”，将学生综合素质评价作为升学参考，注重社会责任感、创新精神和实践能力。进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，重点高校定向招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。根据意见，从2015年1月1日开始，取消学科奥赛、体育艺术等6项鼓励性加分项目，保留烈士子女、少数民族考生等5项扶持性加分项目。

（1）运用矛盾观的知识，分析材料一蕴含的哲学思想。（9分）

（2）有同学认为，我国高招政策向特殊学生群体倾斜，体现了我国人民民主的真实性，但违背了平等原则。运用政治生活知识，对这一观点加以评析。（6分）