福建与台湾虽然相隔一百多公里的海峡，但阻隔不了两岸的交流和发展。阅读材料，回答问题。

材料一 2016年10月12日～17日，由全国人大常委会委员、全国台联会会长汪毅夫率领的十二届全国人大台湾省代表团一行在福建省福州、厦门、漳州和平潭综合实验区视察。汪毅夫说，台湾省全国人大代表太多是在祖国大陆出生的台湾省籍同胞，具有较强的议政履职能力和广泛的代表性，希望通过此次视察，对福建有更全面、鲜活、立体的了解，积极为建设新福建献计出力，为推动海峡两岸和平发展作出积极贡献。副省长梁建勇汇报了福建省保持经济平稳发展、推进供给侧结构性改革、促进创新驱动发展、深化闽台交流合作、自贸试验区建设、海上丝绸之路核心区建设以及保障和改善民生等方面的情况。

材料二 过去一年，闽台文化交流合作硕果累累。福建推动湄洲岛妈祖庙等7个海峡两岸交流基地和闽南、妈祖、客家、朱子等文化生态保护区建设，加强闽台文化学术研究交流，赴台举办涉台族谱展等活动，提高了台湾民众对“根、祖、脉”的认同。

（1）用《政治生活》的知识，分析材料一所体现的政治生活道理。

（2）用《文化生活》的知识，分析闽台文化交流的意义。

（3）从辩证法的角度，为提高台湾民众对“根、祖、脉”认同提两条建议。

阅读材料，完成下列要求

目前，我国同世界上160多个国家和地区保持着良好的文化交流关系，全方位的对外文化交流新格局已经形成。

2016年1月21日，国家主席习近平和埃及总统塞西在古老的卢克索神庙广场共同出席中埃建交60周年暨2016中埃文化年开幕式。习近平主席指出，卢克索是古埃及文化的集中体现，这里的建筑反映出古埃及人民的智慧和科技水平，中埃都是文明古国，我们有必要加强人文交流，推动双方共同发展，共同繁荣。赛西表示，埃及对伟大的中华文明饱含敬意，愿深化两国文明交流，永远做中国真诚的发展伙伴。

（1） 结合材料，运用文化生活知识，谈谈开展中外文化交流对我国的积极影响

（2）中华文化与埃及文化有差异也有共性，只有双方的文化平等交流，相互借鉴，才能推进共同繁荣。请运用矛盾基本属性的知识加以说明

（3）  请你为更好的推动中华文化走向世界提出两条建议

阅读材料回答问题

材料一近年来，在振兴老工业基地的过程中，某省立足自身文化资源大省的优势，着力改变文化产业不发达的“短板”，大力发展文化产业，使其成为国民经济的支柱性产业。抓住重塑市场主体这一关键环节，打破地区、部门、行业和所有制限制，以资本为纽带，以市场为导向，培育和扶持重点文化企业集团，提高集约化经营水平和产业集中度；依托历史文化资源，打造有地域特色和民族特色的文化产品；学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中，大力发展高科技型文化产业。

（1）结合材料，运用矛盾分析法的知识分析该省在文化发展方面的措施的合理性

材料二习近平高度凝练地总结了长征精神五个方面的深刻内涵:“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”一个不记得来路的民族,是没有出路的民族。今天,我们仍然要弘扬长征精神。

 (2)请结合材料二,谈谈弘扬长征精神的文化价值。

 (3)班级召开“长征赞歌”主题班会,请就如何弘扬长征精神列出发言要点。

阅读下列材料，并按要求回答问题

材料一：2016年是长征胜利80周年。对很多人来说，这是好久远的一段时间，但这却是永远不可遗忘的一段英雄岁月，是恢弘史歌般的荣耀，是我们获取生生不息的精神力量的重要历史记忆。

回首往昔，也许有很多人会问道，曾经的那场胜利到如今还剩下什么？毕竟，旧物移地，80年可以改变山川大河，80年可以改变城市格局，一眼80年，可以贫穷，也可以富有，总之可以改变的事物很多，可长征胜利当真就只是留在了过去吗？不得不自我发问一句，80、90年后的我们，应该如何看待长征精神？

勿忘历史，勿忘英雄，勿忘中国共产党的历史作用和重要意义，并不是什么硬要与“政治正确”羁绊在一起的选择，而是我们作为一名享受先辈奋斗成果的后人，作为一名“大写的人”，应当持有的果敢和正义。长征胜利80周年了，被一些人忘却的东西有很多，可是我们不能忘记，有志青年不能忘记，天下义士不能忘记！这是我们的历史，这是我们的财富！

 ——周成洋《写在长征胜利80周年，为长征精神献礼》

材料二：1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，孕育了伟大的长征精神。四渡赤水河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地…中国红军将士不屈不挠、艰苦奋斗、严守纪律、爱国为民，无私奉献。

2016年10月21日，习近平主席在纪念红军长征胜利80周年大会上指出：长征是一次理想信念的伟大远征，是一次检验真理的伟大远征，是一次唤醒民众的伟大远征，是一次开创新局的伟大远征。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。走在实现民族复兴中国梦的新长征路上，我们应继承和发扬长征精神，把长征这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。

（1）结合材料，运用历史唯物主义的相关知识，分析说明在新长征路上弘扬长征精神的意义。

（2）结合材料，运用文化生活的相关知识，说明在当代我们应如何发挥长征精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。

（3）为纪念长征胜利80周年，请你设置两项活动。

材料一 2016年10月17日，我国神舟十一号载人飞船成功进入太空，在进行33天太空飞行，完成与天宫二号空间实验室交会对接，开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务后，于11月18日顺利返回地面。这是广大科技工作者充分发扬载人航天精神的重大科研成果，也是弘扬民族精神的生动体现。

材料二 2012年10月04日，中共中央、国务院、中央军委决定，给景海鹏颁发“二级航天功勋奖章”，授予刘旺、刘洋“英雄航天员”荣誉称号并颁发“三级航天功勋奖章”。并号召全国人民以他们为榜样，大力弘扬载人航天精神，不断创造新的业绩。

材料三 细数中国航天，成功率全球之最。但中国航天也失败过。航天科技集团一院运载火箭系列总设计师龙乐豪院士说：失败，就是差一点的成功，成功就是差一点的失败。

结合材料，回答下列问题：

（1）运用文化生活知识，说明载人航天精神与中华民族精神的关系。

（2）运用文化的作用知识，说明学习榜样的意义。

（3）运用哲学知识，分析“失败，就是差一点的成功”的原由。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。不同的时代造就了不同的英雄。可谓“英雄儿女各千秋”。但古往今来的英雄人物都以坚定的信仰和无私无畏的言行引领大众、报效国家、服务人民。可谓“一寸丹心图报国”。以下几位就是典型代表（如下图）。

“英雄是民族最闪亮的坐标”。英雄是国家精神和民族精神的灯塔。从古至今，中华民族英雄辈出。正因为如此，中国人民才能够在国破家亡的悲惨世界再度昂起高傲的头颅，中华民族才能在历尽沧桑后不断续写辉煌，走向振兴。令人担忧的是，近年来，某些学者打着学术自由的旗号，添油加醋式地解构或抹黑、丑化、歪曲英雄人物。例如，历史学者，专栏作家洪振快曾在财经网发表《小学课本“狼牙山五壮士”有多处不实》一文，歪曲狼牙山五壮士的英雄事迹，丑化抗日英雄。某些媒体，特别是商业性的网络媒体基于自身的经济利益或其他利益，放任抹黑英雄人物的言论肆意传播。对于这些问题，我们不能放任自由，视而不见，而是应当高度重视，着力解决。

结合材料，探究下列问题：

（1）从文化生活的角度，概括英雄人物共同的精神特质。并从辩证唯物论的角度分析继承和弘扬英雄人物的精神有何意义。

要求：

①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

②综合运用哲学知识和文化生活的知识。

③学科术语使用规范，字数250字左右。

请阅读材料，完成要求。

   时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。

   150年前，孙中山先生出生之时，中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治，战乱频发，民生凋敝，无数仁人志士为探求救国救民的道路，进行了可歌可泣的抗争，孙中山先生就是他们中的杰出代表。在孙中山先生的领导和影响下，辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步的闸门。孙中山先生终其一生矢志奋斗，印证了一个深刻的道理：改造中国必须从中国实际出发，走适合中国国情的道路。

   孙中山先生为中国人民和中华民族做出了杰出贡献，在中国人民心中享有崇高威望，受到全体中华儿女景仰。今天，我们对孙中山先生最好的纪念，就是要学习和继承他热爱祖国、献身祖国的崇高风范；学习他天下为公、心系民众的博大情怀；学习他追求真理、与时俱进的优秀品质；学习他坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神。以不畏艰险、攻坚克难的勇气，以昂扬向上、奋发有为的锐气，不断把中华民族伟大复兴事业推向前进。

（1）有人从孙中山先生的经历中得出结论：有什么样的精神就有什么样的人生道路。请运用社会存在与社会意识辩证关系的知识，对这一观点进行分析。

（2）请结合材料，运用文化生活的知识，探究如何学习和弘扬孙中山精神，推动中华民族伟大复兴。

（3）某班召开“学习弘扬孙中山精神”主题班会，请你就学习和弘扬孙中山精神的意义写两条发言提纲。（每条10～30个字）

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：党的群众路线教育实践活动于2013年6月启动，教育活动时间一年左右，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。教育活动以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义的群众观点和党的群众路线教育。切入点是：贯彻落实中央八项规定。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，具有十分重大而深远的意义。

材料二：2014年10月8日，党的群众路线教育实践活动总结大会在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平指出，群众路线教育实践活动进展有序、扎实深入，达到了预期目的，取得了重大成果。广大党员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强，群众反映强烈的突出问题得到有效解决，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径，影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。

（1）结合两则材料，运用《文化生活》中“文化对人的影响”的相关知识，分析在领导干部中开展党的群众路线教育实践活动的理论依据。（6分）

（2）结合材料二，运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，分析领导干部中如何增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。（10分）

2012年7月24日，一场暴雨突袭北京。在那个暴雨倾盆的夜晚，发生了太多太多感人的事情。在暴雨面前，公安、消防、排水、环卫等公职人员坚守在抗洪抢险的最前线，他们用实际行动阐释着一个道理，坚守也是爱国的一种表现。在帮助五十余人脱离险境后，李方洪所长倒下了；东城区广渠门桥下，随着一名交警的呐喊“谁来帮忙拉一把”，几十名市民冲上去，把住绳子，随着武警的指挥口号，把一辆辆被大水淹没的车辆拉了上来；排水职工在暴雨中站在下水井旁，用身体警示行人和车辆；环卫工人不惜趴在地上把整个身体浸在半米深的水中清理排水口杂物；154名农民工积极主动参与救援……他们用自己的行动描绘着人世间“最美”的画卷。

阅读上述材料，探究下列问题：

(1)请你从文化生活角度，就弘扬“最美”精神，培育文明风尚提出合理化建议。（8分）

(2)运用历史唯物主义观点，说明我国大力弘扬“最美”精神的原因。（6分）

2012年9月7日，中共中央政治局党委、国务院总理温家宝在全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会上强调，教育公平是社会公平的基石。我们必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。要适应人民群众接受更好教育的新期盼，把教育发展的重点放到提高质量、促进均衡发展上来，加快实现基本教育公共服务均等化，努力办好每一所学校，培养好每一个孩子。

结合材料，回答下列问题：

(1)运用发展的观点，谈谈你对实现教育公平的认识。（9分）

(2)从文化生活角度，谈谈推动教育事业科学发展、促进教育公平的原因。（6分）