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            • 1.
                           竹里馆
                       王维 (唐)
              独坐幽篁里,弹琴复长啸。
              深林人不知,明月来相照。
                            鹿柴
                         王维(唐)
              空山不见人,但闻人语响。

              返景入深林,复照青苔上。

              下列对这两首诗理解有误的一项是( )
              A.诗人在竹林里“独坐”,“弹琴”,“长啸”,内心的淡定与自然的幽静融合在一起。
              B.《竹里馆》这首诗通过“幽篁”、“深林”、“明月”等一系列意象的组合,显示了一种极端清幽之境, 抒的是悠然自得之情。
              C.“幽篁”与“深林”是静态的背景,“弹琴”与“长啸”是动态的音乐,“独坐”是清寂默然的,“来相照”的明月则是流动有情的。如此动静交感,以动衬静,便创造完成了一种空灵幽远但又不乏尘世喧嚣的艺术世界。
              D.“返景入深林,复照青苔上”展现在读者面前这样的画面:夕阳透过树隙映入幽深的山林之中,繁茂的树木以及树木丛中潮湿土地上的一片片青苔,与柔和的晚霞相互辉映,构成一幅绚烂迷人的景色。
            • 2.

              阅读《蒹葭》,完成下列题

              蒹葭苍苍, 白露为霜。 所谓伊人, 在水一方。

              溯洄从之, 道阻且长。 溯游从之, 宛在水中央。

              蒹葭萋萋, 白露未晞。 所谓伊人, 在水之湄。

              溯洄从之, 道阻且跻。 溯游从之, 宛在水中坻。

              蒹葭采采, 白露未已。 所谓伊人, 在水之涘。

              溯洄从之, 道阻且右。 溯游从之, 宛在水中沚。

              对这首诗的鉴赏,不正确的一项是
              A.《诗经》中的诗分为“风”“雅”“颂”三部分,此诗属于“风”的部分。
              B.古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观,又反映主人公内心的情感特点。
              C.全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果,而且产生了将诗意不断推进的作用。
              D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。
            • 3.

              那年的欢乐 

              郑彦英

                应该是1966年,我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。

                一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是给你钱了么!”

                我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!”

                小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。

                集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。

                二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:“走,买盐去。”

                小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。

                凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。

                我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走,不走不要你了!”

                但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。

                我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。

                凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

                我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。

                二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。

                这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。”

                小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。

                小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉,你三个吃。”说着把筷子递给二弟。

                二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。

                我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。

                小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往矮桌上一放,说:“你们吃,我去付钱。”

                我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。

                我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。

                回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:“吃饭。”

                从这天开始的几个月里,我总觉得饭菜的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。

                多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”

                我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!”                      选自《读者》2015年17期

              (1) 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 

                                                                                       

                                                                                        

              (2) 阅读全文,分析题目《那年的欢喜》中“欢喜”一词包含哪些人的什么欢喜? 

                                                                                          

                                                                                            

              (3) 赏析划线句的表达效果? 

              当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。

                                                                                           

                                                                                            

              (4) 本文对人物塑造很自然朴实,没有刻意去突出人物特点,请你结合原文,分析一下小弟弟和母亲的形象。 

                                                                                         

                                                                                         

              (5) 父母对孩子想小秘密通常秘而不宣,其实也是一种爱,你的父母有没有这种爱的体现?请用简单的深情的文字表述出来。 
            • 4.

              白莲

              陆龟蒙

              素花多蒙别艳欺, 此花真合在瑶池。

              无情有恨何人觉? 月晓风清欲堕时。

              (1) 诗的前两句描写了莲花的哪些特点?请概括作答。

              答:_________________________________________________                                           

              (2) 本诗和周敦颐的《爱莲说》在表现手法上有何不同?请结合诗歌简要分析。

              答:__________________________________________________       

            • 5.

              村 行

              北宋•王禹偁

              马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

              万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

              棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

              何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。

              【注】①信马:骑着马随意行走。②晚簌:指秋声。簌,大自然的声响。③原树:原野上的树。

              (1) 下列对诗的内容理解 不正确的一项是( )
              (2) 下列对诗的赏析 不正确的一项是( )
              A.首联以“菊初黄”间接交代时令是秋季,以“山径”间接点明地点是山间小路。
              B.颔联耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣,显示出山村傍晚的沉寂,富有情趣。
              C.诗人在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚景图。
              D.全诗描写了诗人在村中的所见所感。
            • 6.

              江楼月[]

              白居易(唐)

              嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。

              一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。

              谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。

              今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。

                  【注】这是诗人写给好友元稹的一首赠答诗。元和四年(809)春,元稹以监察御史使东川,离别正在京任翰林的诗人。诗人遂作七律《江楼月》与之。

              (1) 下列对诗的内容理解有误的一项是(   )
              (2) 下列对诗的赏析不正确的一项是(   )
              A.首联写出了诗人见月的伤别:月儿这样圆满,我与朋友却将要话别.
              B.颔联以“一宵”言“相亿”时间之长,以“潜”表深思的神态.
              C.颈联中的“谁料”进一层表现出“若知如此,就该早寄诗抒怀,免得尝望月幽思之苦”的含义;“正当”表现出诗人与元稹推心置腹的情谊.
              D.尾联以“共语”和“同悔”表示出双方思念的情思是样的深沉.
            • 7.

              阅读下面诗词,按要求回答问题。

              送人之荆门   

               明·浦源

              长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。

              三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。

              云边路绕巴山色,树里河流汉水声。

              此去郢①中应有赋,千秋白雪②待君赓③。 

              (选自《明清诗赏析》)

              【注释】

              ①郢(yǐnɡ):春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的地方,即荆门。

              ②白雪:也称“阳春”“阳春白雪”,古代楚国歌曲名,也用以比喻优秀的文学艺术作品。

              ③赓(ɡēnɡ):继续。 

              (1)诗歌的颔联和颈联分别从 _____________、____________两个方面来表现荆门的特点。

              (2)请赏析诗歌尾联抒发的情感。

            • 8.

              《乡愁》这首诗赏析不恰当的一项是( )

              A.这首诗主题深刻,抒写了在特殊年代、特殊的政治背景下,漂泊到孤岛上的游子因海峡阻隔产生的对大陆的思念情怀。

              B.这首诗具有独创的意象,将“邮票、船票、坟墓、海峡”并列起来,抒发了乡关之思、怀亲之念、爱国之情。

              C.这首诗构思精巧,用表时间顺序的词语来结构全篇,层层深入,层层铺垫,在最后一节,才将思念大陆的感情推向高潮。

              D.这首诗形式完美,节与节之间对称和谐,具有整体美;相同句式的反复使用,使诗的脉络清楚,具有旋律美;精选的数量词和叠词的使用,低回往复,抑扬顿挫,增强了诗的韵律美。
            • 9.

              岭上逢久别者又别

              权德舆

              十年曾一别,征路此相逢。

              马首向何处?夕阳千万峰。

              ⑴这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了             之情。

              ⑵从情景交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处。

                                                                                          

                                                                                           

            • 10.

              军城早秋

              严武

              昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。

              更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。

              【注】严武(726-765),字季鹰,华州华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。

              (1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么作用?

                 ___________________________________________________________________________                                                                                                                                            

              (2)诗的后两句表现了作者怎样的情怀?

                  ___________________________________________________________________________     
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