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            • 1. 阅读课文《屈原(节选)》回答,“我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能进射出光明了吗?”表达了主人公什么样的思想感情?
            • 2. 为什么说泉水知道鸟儿的飞行方向?(  )
              A.因为鸟儿可以在泉水旁养养精神,倾听泉水的絮语。
              B.因为泉水自鸟儿的心底里流出。
              C.因为泉水从古到今不停地奔流,阅尽了一切生物的生死荣枯。
              D.因为泉水映出了鸟儿的身影,让它们明白了自己已不是天之骄子了。
            • 3. 《我们的知识是有限的》中作者并未让“笛”从人物的嘴里说出来,而是描绘“笛”在这个人眼里的形象:“正在吹着一根木管……”作者为什么这样写?有何作用?文中还有没有类似的写法?
            • 4. 在《桥之美》作者看来,“桥”美在何处?
            • 5.

              下列句子没有语病的一项是( )

              A.习近平主席强调既要金山银山,就要绿水青山。
              B.这青山绿水,茂林丰田,对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。
              C.在常规能源中,水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。
              D.“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。
            • 6. 根据课文内容填词语,正确的一项是(  )
              A.这可能是由于作者的         ,也可能是由于作者         地完成这一联想,他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。(无意自觉;有意含蓄)
              B.如果是这样,当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候,他的姿态应该是         的,嘴角的笑容是         的,心里的渴念是         、惆怅而又         的。(恬静;温情;悠远;饱满)
              C.这就是鲁迅心中         的故乡,         的故乡,                    的故乡。(富足;温暖;安逸;春光无限)
              D.但就全篇来看,这依然是一种对比,或者说是一种衬托,是以         来进一步衬托         ,从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春,渴求光明;憎恶严冬,憎恨黑暗的思想感情。(南雪的柔美;北雪的壮美 )
            • 7. 《读<雪>需要联想》一文的题目主要指______、______两方面。
            • 8. 《简洁精纯的<雪>》一文中,作者认为《雪》的主要特点是______。
            • 9. 学完本文《雪》,同学们对评论文学作品,都有了自己的心得。
              假如有人让你为同学们讲解如何品读文学作品,你应如何对同学们进行讲解?
            • 10. 阅读课文《我们的知识是有限的》,回答问题,并提出你的疑问。
              文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗?
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