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            • 1. 阅读材料,回答问题。
                 材料一 工匠精神的核心是企业要追求科技创新,技术进步。如果说企业是国家的经济命脉所在,那么一个以科技创新、技术进步为主体的企业,就是民族振兴的动力源泉,是国家财富增加的源泉所在。
                 材料二 工匠精神核心是追求技术进步。《报告》强调,培育工匠精神,提品质创品牌。鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。工匠精神就是要求企业如同一个工匠一样,琢磨自己的产品,精益求精,经得起市场的考验和推敲。
              (1)结合材料一,运用文化与生活有关知识,说明发扬工匠精神的重要性。
              (2)联系材料二,运用辩证唯物主义的有关知识,说明如何培育工匠精神。
              (3)新的时代呼唤工匠精神,请你拟两条公益广告词以弘扬工匠精神。
            • 2. 建设生态文明,是关系人民福祉,关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设的全过程。
              材料一:中国传统社会崇尚勤俭节约,提倡节省实用,主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富,其内涵与时俱进。在当代中国,人们对勤俭节约有了新的认识。在生态文明的视角下,勤俭节约的时代内涵应是:尊重爱惜劳动成果;适度消费;合理利用资源,保护环境。
              (1)材料一中对“勤俭节约的时代内涵”的认识蕴含了辩证唯物论的哪些道理?    
              材料二:某班同学以“建设美丽家园”为主题,收集资料,围绕“经济建设和生态建设”展开讨论,讨论结果如下:
              观点一:经济发展是兴国之要,有了金山银山,就有绿水青山。
              观点二:生态建设是头等大事,有了绿水青山,就有金山银山。
              (2)运用对立统一的观点对材料二中的两种观点进行简要的评析。    
            • 3. 以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料,回答问题。
              材料一 他(孔子)知道,古代传统的重建,并不仅仅是指外表上的同一。这里所倡导的是对永恒真理的温习,而不是对过去的模仿。孔子希望通过自己的努力,能使这些永恒的思想重放光彩。--摘编自[德]雅斯贝斯《大哲学家》
              材料二 无论何种学派,均不能定为一尊,以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道,非无优点,而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者,其一贯伦理政治之纲常阶级(等级)说也。
              --赵清、郑城《吴虞文集,陈独秀复吴虞信》
              材料三  新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观,这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情,赋予“忠孝仁爱礼义廉耻”以新的内涵,把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理进行现代转化,而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。--摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》
              (1)根据材料一 说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识,指出孔子为重建古代传统文化所做的工作,并回答孔子的核心思想及其所欲达到的目的。
              (2)在材料二中陈独秀如何评价孔学?归纳陈独秀的反孔理由。结合所学知识,说明新文化运动对五四运动的影响。
              (3)根据材料三,概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识,指出新加坡推行道德教育的影响。
              (4)近年来,中国电影业推出了众多以儒家文化为主题的影片,实现了经济效益和社会效益的统一。如《孔子》在短短40天的贺岁档期,票房收入过亿元,助推了“国学热”。说明如表列举的相关因素促进电影业发展的经济学道理。

              相关因素经济学道理
              儒家文化备受关注例:社会的文化需求引导电影业挖掘儒家
              文化元素,推出适销对路产品,促进电影业的发展
              城乡居民收入显著增长    
              允许非公有资本进入电影业    
              与国外开展电影技术合作    
              (5)根据材料,运用一分为二的矛盾分析方法,说明对待孔子思想的正确态度。
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