2014年9月19，备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。

文化基础，重在强调能习得人文，科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀测绘成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

（1）运用《生活与哲学》知识，说明“文化基础”对我们自身发展的重要性。

（2）请你就“社会参与”，谈谈我们应具备哪些政治素养？

下图是81年前,中国工农红军二万五千里长征行军路线图。

二万五千里长征是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。明镜照形，古事知今。回顾长征历史，不是为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了不忘初心,弘扬长征精神，增强开拓前进的勇气和力量。在新的历史条件下，长征精神作为中华民族自强不息的民族品格的集中体现，是党领导全国人民不断前进，实现中华民族伟大复兴的不竭动力源泉；弘扬长征精神具有伟大的历史意义和现实意义。

下面是三位普通群众，在自己的工作生活中弘扬长征精神，发表的“长征永远在路上”的感言。

材料一  针对当下的“韩流”热，人民网进行了一项调查，“韩剧热潮伤害文化自尊，您怎么看？”下图是其调查情况：

 (1)结合材料一 ，运用《文化生活》的知识，论证得票最多选项观点的合理性。

材料二2016年是红军长征胜利80周年。为了纪念中国共产党建立的这一不朽丰碑和人类历史上 的伟大壮举，某学校拟组织学生参加“重走长征路、复兴中国梦”的社会大课堂活动，他们 计划参观遵义会议会址，穿越大渡河，重温延安精神。

（2）结合材料二，运用《生活与哲学》的相关知识，论证组织“重走长征路、复兴中国梦”社会大课堂活 动的必要性。

阅读材料，完成下列要求。

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。   

材料一 爱国主义是中华民族精神的灵魂。五千年的文明中，爱国主义是永恒的基调，天安门广场9月3日举行大阅兵、抚顺平顶山惨案纪念馆举行公祭活动、上海苏州河北岸四行仓库全面改造、纪念抗战胜利宣讲团走进南京……各地纷纷弘扬爱国传统，举办各种活动，纪念抗日战争胜利70周年。

材料二 2015年8月14日，日本首相安倍晋三发表战后70周年谈话。尽管“安倍谈话”中出现了“殖民统治”“侵略”“反省”“道歉”这些关键词，但却弥散在遮遮掩掩的语境之中。这让国际社会见证了日本历史观的“大倒退”。事实就是事实，公理就是公理。在事实和公理面前，一切信口雌黄、指鹿为马的言行都是徒劳的。日本方面应该严肃对待和妥善处理历史问题，认真吸取历史教训，本着对历史、对人民、对未来负责的态度，坚持走和平发展道路。

（1）请你从民族精神的角度，说明现阶段我们为什么要纪念抗日战争的胜利。

（2）请你运用唯物史观的有关知识，说明日本方面为什么应该“本着对历史、对人民、对未来负责的态度，坚持走和平发展道路。”

（3）站在中日两国人民的角度，为推动两国的长期友好发展提两条建议。

2016年10月21日，习近平总书记出席纪念红军长征胜利80周年大会并发表重要讲话。近万字的讲话，无不紧紧围绕“弘扬伟大长征精神”这一核心内容。

   习近平总书记在讲话中指出：“革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜，这些都是长征精神的内涵。”伟大的长征精神，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。人无精神则不立，国无精神则不强。虽然长征已经过去80年了，但是伟大的长征精神始终激励着我们不忘初心、艰苦奋斗、继续前进。

（1）结合材料，运用“中华文化与民族精神”的知识，分析在新的时代条件下为什么仍要继承和弘扬长征精神？

（2）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，说明弘扬长征精神必须坚定理想信念的哲学依据。

（3）结合材料，就更好地弘扬长征精神提出两条方法论的建议。

近年来，一个个普通的名字却与不普通的前缀连在一起：“最美女教师”“最美司机”“最美军人”……他们是一些普通的人，在平凡的岗位上用实际行动，甚至是用生命践行着真善美。在张丽莉的心中，保护学生生命安全是恪守基本职责；在吴斌眼里，保障乘客安全是应尽的义务；在高铁成看来，保护群众生命安全是必须担当的使命！“最美”的称呼，表达了大众对道德楷模由衷的赞誉，体现了社会的道德认同。但也有一些媒体在宣传报道上自觉不自觉地往“高大全”方向靠，似乎这些“最美”普通人是做不到的，只能出现在不平凡的人身上，体现在不平凡的事上。我们确实需要、也愿意歌颂所有的“最美”，正是这种 “能帮一下就帮一下”、 “什么都没想就扑上去了”的朴素情感，彰显了真善美的光辉。为了生活更加温暖，为了子孙能享受到社会和谐的幸福生活，我们大家有责任和义务一起呵护我们心中那份平凡的善良，给善良的“最美”们以支持与鼓励，让“最美”现象成为常态！

阅读上述材料,探究下列问题:

（1）有人认为，“最美”就是平凡的人做出不平凡的事。请你用辩证法知识评析该观点。

（2）运用历史唯物主义观点，说明我国大力弘扬“最美”精神的原因。

（3）请从《文化生活》角度，以“弘扬最美精神，培育文明风尚”为主题向社会发出倡议。（要求：①写出倡议书内容的提纲；②条理清晰，至少三个层次。）

材料一：面对贫困生，有人雪上加霜，有人雪中送炭。2016年8月26日，山东省临沂市18岁大学新生徐玉玉被诈骗电话骗走9900元学费，导致呼吸心脏骤停死亡。2014年宿迁市“沭阳好人”刘国宗老师30多年来用有限的工资为过百名贫困生垫付学费、购买学习用品。作为富裕生，有人花钱大手大脚没有节制，有人沉溺于吃喝玩乐。2016年10月9日，广西一大学生网上赌博输光160多万借债后自杀身亡。

   材料二：当前享乐主义、奢靡之风、颓废主义和个人主义思潮的蔓延，将导致欲壑难填，索取无限，享乐至上，人性异化，漠视生命，极端自我，危害社会。只有遏制不正之风，才能弘扬社会主义核心价值观，还社会风清气正，让理想、奉献、崇高依然成为社会应该唱响的主旋律。

（1）从经济生活角度，说明材料一给我们哪些启示？

（2）结合材料二，请从价值观角度说明怎样弘扬社会主义核心价值观，让理想、奉献、崇高依然成为社会应该唱响的主旋律。