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          50条信息

            • 1. 阅读材料,回答问题。
              材料一:2005年-2009年城乡居民家庭恩格尔系数情况
              指      标2005年2006年2007年2008年2009年
              城镇居民家庭恩格尔系数(%)36.735.536.335.837.0
              农村居民家庭恩格尔系数(%)45.543.043.143.043.0
              材料二: 现在许多高校学生(包括个别中学生)消费越来越高,连过生日都到高级酒店,有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己,也向家长要钱过“高档生日”。 一项调查表明,近40%的青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动而购买的,买回来之后,却发现并非自己所需要的,因而闲置一旁,造成浪费。
              (1)材料一反映了什么经济现象? 
              (2)根据材料二反映的现象,分析说明中学生应该怎样做一位理智的消费者?
            • 2. 材料一:1978~2007年我国基尼系数和恩格尔系数变化表

              (注:联合国有关组织规定:基尼系数0.3~0.4表示相对合理;0.4~0.5表示收入差距较大;0.5以上表示收入差距悬殊。)
              材料二:在上世纪80年代,我国家庭消费占GDP的比重曾超过50%,2007年我国家庭消费占GDP的比重是35.3%,大大低于世界平均水平和发达国家水平。最近几年,农民收入有所增长,但增速较慢,城乡差距有所扩大。
              (1)概括材料一蕴含的经济信息。
              (2)提高我国家庭消费占GDP的比重,关键是提高农村家庭的消费水平。结合材料,对我国提高农村家庭消费水平提出合理化建议。
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