（党的十八大报告中明确提出，在改善民生和创新管理中加强社会建设，推动实现更高质量的就业。这一话题引起某高三（3）班研究性学习小组的浓厚兴趣，他们就此展开了一系列探究性学习活动。

材料一 同学们了解我国人口增长如下表，并通过走访、问卷调查了解到，在城市中，有的活没人干，有的人没活干。

我国人口增长（单位：亿人）

材料二：同学们通过探究还发现，本市存在着这么一个“失业怪圈”：家庭成员失业，导致家庭生活贫困，以至于家庭教育支出比重减少，形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低，最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。

（1）依据材料，请你为本次探究性学习拟定一个课题。

（2）联系材料运用经济生活知识，谈谈破解贫困家庭“失业怪圈”，政府应该怎么做。

“规”当选2016年度国内字，体现出中华传统与时代需求的融合。

“规矩”一词，自古有之，韩非子指出：“万物莫不有规矩”。“规矩”是习近平总书记口中的高频词，明确提出“要把严守政治纪律和政治规矩排在首要位置”。修习党章党纪，严明政治规矩，锻造抵制各种诱惑的“金刚不坏之身”。规矩方圆，划定行动与思想的边界，党风、政风端正，才能引领社会风气向好。

建设制造强国，弘扬“工匠精神”，也需要规矩。“工匠精神”的一个重要特点是精准，有标准才有精准。好的标准需要法律与规则来明确，精准需要劳动者一丝不苟地履行职责，增强职业担当和企业荣誉感。

规矩的异化便成了潜规则。潜规则，把违规变为“规则”，以邪恶绑架善良。败坏社会风气，扭曲价值取向。清除潜规则是个系统工程，需要每个公民履行义务捍卫自己和他人共同的权利，需要政府强力出击，需要运用法治的手段铲除潜规则滋生的土壤。

老规矩是民族的立身之本，取其精华、去其糟粕，该坚守的还要坚守；新规矩是新时代新要求，体察民生、追踪民情，方能不断匡正。

结合上述材料，探究回答下列问题：

（1）党员干部为什么要把严守政治纪律和政治规矩排在首要位置？

（2）运用《经济生活》的知识，探究劳动者如何才能成为守规矩的“工匠”？

（3）如果班级的主题班会选题为“老规矩、新规矩、潜规则，需要区别对待”，你如何从哲学角度结合材料做一次主题发言？

材料一：十八大报告指出，要在改善民生和创新管理中加强社会建设。一要努力办好人民满意的教育；二要推动实现更高质量的就业；三要千方百计增加居民收入，实现收入倍增计划；四要统筹推进城乡社会保障体系建设；五要提高人民的健康水平；六要加强和创新社会管理。

（1）结合材料，用《经济生活》的知识，分析党和政府如何解决就业问题？

（2）结合材料，用《经济生活》中消费和分配知识，分析实现居民收入倍增计划的意义。

材料二：科技创新是发展战略性新兴产业的支撑。为此，政府要创造条件，使人才、资本等市场充分发挥对创新的积极作用。出台针对技术创新中各类创新要素的利益分配政策，完善技术创新税收优惠政策和财政补贴制度，加强知识产权保护，健全创新法治环境。

（3）运用《经济生活》知识说明政府采取以上措施对对推动技术创新的意义。

李克强总理在2016年政府工作报告中首次提出要“培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”我国虽然成为了全球制造业大国之一，但还存在着大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力弱等问题，制造业每年仅直接质量损失就超过2000亿元。许多中国的企业是“短命”的，只有1%的企业能活过7岁！而全球寿命超过200年的企业，日本有3146家，德国有837家。他们长寿的秘诀是传承着——工匠精神！

近年来，我国游客到日本购买马桶盖、电饭锅，甚至圆珠笔的“圆珠”都需要进口。真假难辨的市场环境，导致“国内销售不振与海外疯狂扫货”并存的现象。专家指出，在经济下行压力增大的情况下，提升产品质量是对冲经济增速放缓的有效措施。要把我国从“制造大国”变为“制造强国”，尤其需要弘扬和坚守工匠精神，这种精神能让我们自省和自信，带动中国品牌走向世界，站稳脚跟。

⑴有人说，大国工匠以学习成就未来，用技能成就人生，工匠精神正是劳动者的安身立命之本。请从经济生活角度论证该观点的合理性。

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⑵结合材料，运用“发展社会主义市场经济”的知识，分析我国弘扬和坚守工匠精神的社会价值。

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⑶弘扬和培育工匠精神，需要全社会形成合力。请从政治生活角度探究这一合力形成的路径。

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