8．
2015年中央经济工作会议提出，推进供给侧结构性改革，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构适应性和灵活性，提高全要素生产率。某班同学分组探究，合作学习，请你参与其中。
供给侧与需求侧相对应。需求侧有投资、消费、出口三驾马车，三驾马车决定短期经济增长率。
甲组同学侧重需求侧图表研究。
（1）概括上图反映的经济信息。
供给侧有劳动力、土地、资本、技术创新、管理等生产要素，生产要素充分合理配置影响中长期潜在经济增长率。乙组同学侧重探究供给侧改革。
（2）以“我国供给体系和结构”为主题，乙组制作了的如下表格，
请你运用《经济生活》知识，补充完成。
| 存在的主要问题 | 现存问题导致的结果 | 改革的对策和措施 |
| 总体上是一种外向型体系，产能消化和产品销售依赖国际市场 | 现在外需减少，有些产能过剩了，转向内需很痛苦，有些甚至可能无法转向内需，“僵尸企业”数量增加 | ① |
| 面向低收入群体为主，中低端产品过剩，高端产品供给不足。部分产业产能过剩，但医疗、教育、金融、交通等产业还存在一定的“供给短缺” | 能适应排浪式从众消费，但满足多样化、个性化消费的能力相对比较差。产品的花色、品种、规格、安全性等满足不了消费需求。有些消费流向了国外 | ② |
| 企业生产经营成本提高过快，有些生产经营成本，高于其他中等收入国家甚至高收入国家，未富先贵 | 一方面产能过剩，产品不好卖，另一方面成本进一步提高，企业两头受压，削弱了盈利能力 | ③ |
加强供给侧结构性改革，政府责无旁贷。丙组同学侧重探究“看得见的手”与供给侧改革的关系。
（3）运用《政治生活》知识，说明政府在供给侧改革中应怎样有所作为。
中国依靠外需的时代已经过去，中国民众的消费需求已经升级，中国投资的边际收益已经锐减，采用凯恩斯主义的需求管理办法来“稳增长”已经举步维艰，提出和推进供给侧改革，势在必行。丁组同学侧重研究供给侧改革的哲学依据。
（4）结合材料，说明进行供给侧改革的哲学依据。（至少两个原理）