知识点挑题 - 高中政治 - 优优班--学霸训练营

1．在广泛征集民意后，“敢为人先、追求卓越”被确定为武汉城市精神。城市精神只有植根历史，才能内涵丰富、根基深厚；只有基于现实，才能形象生动、焕发活力；只有紧跟时代，才能承前启后、引领未来。辛亥首义，武汉在近代历史关头敢为天下先，推动了历史进步；社会主义建设时期，武汉涌现出多个“中国第一”；现代武汉誓言建设国家中心城市，复兴大武汉。“敢为人先、追求卓越”的城市精神是对武汉历史文化的升华，也是对广大市民精神气质的提炼，更反映了武汉人民对武汉未来的向往和追求。
（1）运用价值选择和价值判断的知识，分析说明武汉为什么选择“敢为人先、追求卓越”作为城市精神。
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为了让城市精神深入人心。2011年12月，武汉推出首批12位城市精神代言人，他们的巨幅照片竖立在三镇街头。武汉市委要求开展武汉精神的宣传和教育，把武汉精神作为素质教育的重要内容，使武汉精神根植于广大市民特别是青少年的心灵。
（2）从文化对人的影响的角度，分析武汉市上述举措的合理性。
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武汉城市精神表述为“敢为人先，追求卓越”，上海是“海纳百川，追求卓越”。长沙是“心忧天下，敢为人先”，大连是“创造、创业、创世”。
（3）有人认为，每一种城市精神都应该与众不同。你选同这一观点吗？请运用文化生活的相关知识，阐述你的理由。
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难度：较难

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2． 2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。事件引起了网友的激烈讨论，网友“挑战天涯”发问：“为了救两个小孩子，牺牲了三个大学生不值得。”中国青年政治学院副院长、大学生发展研究中心主任李家华表示：“这是一个英雄的壮举。人需要‘义利观’，义在利之上。社会观点会更加丰富、多元，不过，有一点不会改变，那就是，一个现代社会的核心价值观——除了经济价值，还有道德价值和社会价值。”结合材料，请你谈谈在各种思想文化相互交织、相互激荡的今天，如何发展我们的先进文化。
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难度：中等

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3． 2009年国庆杭州中山路·南宋御街正式开街，黄金周期间，南宋御街接待游客近135万人次，日均接待游客近17万人次，日均营业额达100多万元。
南宋御街国际旅游综合体建设将杭州城市历史的辉煌巧妙地与杭州城市的再发展有机地结合在一起，没有让历史文化遗产在隆隆的城市现代建设中湮灭，创造出了巨大的社会价值。
杭州市政府强调，在后续的南宋皇城大遗址综合保护工程实施中，要坚持以人为本，以民为先；坚持保护第一、生态优先；坚持和而不同、兼收并蓄；坚持科学规划、分步实施等原则，既加快考古发掘，体现真实性和历史性，又要创新保护方式，尽量利用现有建筑资源实现综合保护，确保在2014年能够开园。
（1）结合材料，运用《文化生活》知识分析杭州市政府上述做法的理论依据。
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（2）运用唯物辩证法的观点分析南宋皇城大遗址综合保护为什么要坚持“保护第一、生态优先”的原则？
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难度：较难

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4． 2011年3月3日和3月5日，全国政协和全国人大十一届四次会议在北京召开。房价上涨问题和教育公平问题再次受到与会代表的热议。阅读材料，回答问题。
材料一近些年来，不断攀升的房价打碎了众多“蜗居者”的梦。针对不断攀升的房价，2010年，我国楼市调控重拳频出，且目标直指投机性购房。2010年4月17日国务院办公厅发布“国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知”，其中的调控政策十分严厉。新政实行严格的差别化房贷政策和研究制定引导住房消费、调节房产收益的税收政策，抑制投机性购房和炒房。同时，增加住房的有效供应，加快保障性安居工程建设，加大对捂盘惜售、囤积房源等的查处力度。新政实施后，几近疯狂的楼市开始应声“退烧”。特别是2011年1月26日国务院推出八条房地产调控措施，限购是重中之重。人们有理由相信，市场将给予更加积极的回应。
（1）结合材料，运用矛盾分析法说明材料中“人们有理由相信，市场将给予更加积极的回应”的理由。
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材料二国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。《教育规划纲要》的制定，是科学民主决策的一次伟大实践。在近两年的制定过程中，广纳群言、广集民智，两次向全社会公开征求意见，充分问计于民，问需于民，社会各界广泛参与，专家学者建言献策，最大限度地把全社会对教育改革发展的期盼、意见和建议吸收到《教育规划纲要》中。《教育规划纲要》是广大教育工作者共同努力的结果，更是全党全社会集体智慧的结晶。
材料三强国必强教，强国先强教。在一个拥有13亿人口的大国，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务。《教育规划纲要》的制定和实施是一个新的起点，办好让人民满意的教育任重而道远。我们要抓住机遇，开拓创新，锐意进取，扎实工作，努力开创我国教育事业改革发展的新局面，为实现教育现代化、建设人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
（2）结合材料，从政治生活角度分析《教育规划纲要》的制定是如何体现决策的科学化和民主化的。
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（3）从文化生活角度分析《教育规划纲要》的实行将对我国文化事业发展产生的积极影响。
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难度：较难

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5．三月春光好，承诺暖人心。在今年“两会”上，温家宝总理“要让中国人民生活得更加幸福，更有尊严”一句，铿锵有力，耐人回味。
某中学高三（1）班师生利用政治课开展研究性学习活动，探究“尊严”问题。在活动中，同学们思维活跃，畅所欲言。
甲：尊严首先是和经济密切联系，有了钱才有尊严，没有钱就没有尊严。今年中央财政安排就业专项资金426亿元。可见，经济对维护人民尊严作用很大。
乙：我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。”我认为，个人有无尊严无所谓，国家法律有了尊严，个人也就有了尊严。
丙：古人云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”我认为，尊严是人的“精神之盐”，为人处世的底线，还是一种人格力量、精神力量、文化力量。一个人、一个民族不重视教育，不提高民族文化素质，不会有尊严可言。
丁：在现实生活中，如何让自己活得有尊严？我给大家讲一个真实的故事：我的邻居郑雪梅的父亲不慎从二楼摔下，落下残疾，母亲不堪生活的重压，不辞而别，年幼的妹妹尚不懂事。16岁的郑雪梅揣着暑假打工赚来的2000元钱和亲戚东拼西凑的300元踏进了大学。不久，她便在同学不解的目光中送起外卖，又找到一份家教，还推销过文具和电话卡。面对生活的苦难，郑雪梅从不气馁。她说，“至少，我是在养活自己，我并不依靠谁，我活得比谁都有尊严。”
假如你也在活动中，请你继续发言。
（1）用《经济生活》《政治生活》知识分别评析甲、乙的发言。
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（2）介绍上述评析过程中你所采用的哲学思维方法。
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（3）结合丙、丁发言，分别从《文化生活》、价值观角度，对青年学生健康成长各提出两条建议。
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难度：较难

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