阅读材料回答问题

材料一近年来，在振兴老工业基地的过程中，某省立足自身文化资源大省的优势，着力改变文化产业不发达的“短板”，大力发展文化产业，使其成为国民经济的支柱性产业。抓住重塑市场主体这一关键环节，打破地区、部门、行业和所有制限制，以资本为纽带，以市场为导向，培育和扶持重点文化企业集团，提高集约化经营水平和产业集中度；依托历史文化资源，打造有地域特色和民族特色的文化产品；学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中，大力发展高科技型文化产业。

（1）结合材料，运用矛盾分析法的知识分析该省在文化发展方面的措施的合理性

材料二习近平高度凝练地总结了长征精神五个方面的深刻内涵:“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”一个不记得来路的民族,是没有出路的民族。今天,我们仍然要弘扬长征精神。

 (2)请结合材料二,谈谈弘扬长征精神的文化价值。

 (3)班级召开“长征赞歌”主题班会,请就如何弘扬长征精神列出发言要点。

阅读材料，完成下列要求。

2016年是红军长征胜利80周年。历史因铭记而永恒，精神因传承而不灭。某班级召开“弘扬长征精神，走好新的长征路”主题班会，学习习近平在纪念大会上的讲话精神，并展开热烈讨论。

长征是一次理想信念的伟大远征，也是一次检验真理的伟大远征。这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为社会主义核心价值观的丰富滋养。今天，我们纪念长征胜利，是为了更进一步的将长征精神发扬光大，用这束永恒的高光，照亮中华民族复兴的漫漫征途。

（1）长征精神是照亮中华民族复兴之路永恒的高光。结合材料，运用文化生活知识对此加以说明。

（2）有同学认为，党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，长征精神起了决定性的作用，今天我们只要弘扬长征精神，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。运用意识能动作用原理，评析该同学的观点表达是否准确、完整。

（3）请就中学生如何走好新的长征路为主题班会列出两条发言要点。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。不同的时代造就了不同的英雄。可谓“英雄儿女各千秋”。但古往今来的英雄人物都以坚定的信仰和无私无畏的言行引领大众、报效国家、服务人民。可谓“一寸丹心图报国”。以下几位就是典型代表（如下图）。

“英雄是民族最闪亮的坐标”。英雄是国家精神和民族精神的灯塔。从古至今，中华民族英雄辈出。正因为如此，中国人民才能够在国破家亡的悲惨世界再度昂起高傲的头颅，中华民族才能在历尽沧桑后不断续写辉煌，走向振兴。令人担忧的是，近年来，某些学者打着学术自由的旗号，添油加醋式地解构或抹黑、丑化、歪曲英雄人物。例如，历史学者，专栏作家洪振快曾在财经网发表《小学课本“狼牙山五壮士”有多处不实》一文，歪曲狼牙山五壮士的英雄事迹，丑化抗日英雄。某些媒体，特别是商业性的网络媒体基于自身的经济利益或其他利益，放任抹黑英雄人物的言论肆意传播。对于这些问题，我们不能放任自由，视而不见，而是应当高度重视，着力解决。

结合材料，探究下列问题：

（1）从文化生活的角度，概括英雄人物共同的精神特质。并从辩证唯物论的角度分析继承和弘扬英雄人物的精神有何意义。

要求：

①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

②综合运用哲学知识和文化生活的知识。

③学科术语使用规范，字数250字左右。

阅读材料，回答下列问题。

   2016年是长征胜利80周年。今年十二届全国人大四次会议上，数十名全国人大代表联名提交了《关于长征路线申报世界文化遗产和长征精神申报世界非物质文化遗产的议案》。代表们认为，红军长征不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还铸就了伟大的长征精神。在新的历史条件下。长征精神作为中华民族自强不息的民族品格的集中体现，是党领导全国人民不断前进，实现中华民族伟大复兴的不竭动力源泉：弘扬长征精神具有伟大的历史意义和现实意义。

   长征是人类精神的丰碑，体现了不屈不挠、勇于牺牲的精神品质和伟大情怀，长征精神产生于中国又影响世界，是崇尚正义，追求进步的人类的共同财富。

   长征与长征精神是我国现代史的重要内容，也是中国软实力和世界历史文化的重要组成部分。加强长征路线和长征文化的开发，对于让后人铭记历史、让世界了解中国，都具有重大的社会意义。

（1）结合材料，运用所学文化生活知识，说明申报长征路线为世界文化遗产、长征精神为世界非物质文化遗产的合理性。

（2）结合材料，运用“社会存在和社会意识辩证关系原理”，说明为什么在新的历史条件下弘扬长征精神具有伟大的现实意义。

（3）结合材料，并根据所学的文化生活知识，就如何更好地弘扬长征精神提出两条建议。

阅读材料，完成下列要求。

2016年7月8日，《中国共产党问责条例》开始施行。

《问责条例》施行后，党中央适时对《条例》实施情况进行专项检查，发现和纠正问题，对不敢问责的党组织和纪委(纪检组)也要追究责任，完善通报曝光制度，强化案例的警示教育。贯彻《问责条例》，应把责任压给各级党组织，分解到组织、宣传、统战、政法等党的工作部门，在落小落细中完善配套措施，推动形成全党上下人人有责、人人尽责的生动局面，汇聚起管党治党的强大合力。问责制强化了领导干部的责任意识、公仆意识和全局意识，牢固树立对人民负责的观念，潜移默化地影响到领导干部的行为方式，迫使领导干部履行好自己的职责，提高公共管理与服务的水平，更好的完成各项工作任务。在纪律处分条例、刑法第九修正案等加大消极腐败现象惩处力度之后，问责条例再次高悬利剑，彰显了以零容忍态度惩治腐败的立场，完善了对消极腐败现象的惩处手段，有利于进一步强化不敢腐的氛围。对党员干部进行问责，并结合问责实施廉政教育，属于精神文明创建活动的内容，有利于充分发挥党员干部、道德模范的正向示范效应，形成向上向善的强大正能量，促进反腐倡廉建设，预防腐败现象的发生。

⑴结合材料，运用唯物辩证法分析如何贯彻《中国共产党问责条例》。 

⑵结合材料，运用文化知识，说明《中国共产党问责条例》施行的依据。 

⑶请你以充分发挥党员干部的正向示范效应，促进反腐倡廉建设为主题设计2条宣传标语，要求字数不超15字。 

阅读材料，完成下列要求。

2016年7月8日，《中国共产党问责条例》开始施行。

《问责条例》施行后，党中央适时对《条例》实施情况进行专项检查，发现和纠正问题，对不敢问责的党组织和纪委（纪检组）也要追究责任，完善通报曝光制度，强化案例的警示教育。贯彻《问责条例》，应把责任压给各级党组织，分解到组织、宣传、统战、政法等党的工作部门，在落小落细中完善配套措施，推动形成全党上下人人有责、人人尽责的生动局面，汇聚起管党治党的强大合力。问责制强化了领导干部的责任意识、公仆意识和全局意识，牢固树立对人民负责的观念，潜移默化地影响到领导干部的行为方式，迫使领导干部履行好自己的职责，提高公共管理与服务的水平，更好的完成各项工作任务。在纪律处分条例、刑法第九修正案等加大消极腐败现象惩处力度之后，问责条例再次高悬利剑，彰显了以零容忍态度惩治腐败的立场，完善了对消极腐败现象的惩处手段，有利于进一步强化不敢腐的氛围。对党员干部进行问责，并结合问责实施廉政教育，属于精神文明创建活动的内容，有利于充分发挥党员干部、道德模范的正向示范效应，形成向上向善的强大正能量，促进反腐倡廉建设，预防腐败现象的发生。

（1）结合材料，运用唯物辩证法分析如何贯彻《中国共产党问责条例》。

（2）结合材料，运用文化知识，说明《中国共产党问责条例》施行的依据。

（3）请你以充分发挥党员干部的正向示范效应，促进反腐倡廉建设为主题设计2条宣传标语，要求字数不超15字。