按要求作文：（任选一题）

（1）那一幕，有的蕴含着人生的真善美，有的诠释着人的高尚节操，有的则诱发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公共的道德良知……

      你一定遇到过不少难忘的“那一幕”吧？请以“难忘的那一幕”为话题写一篇文章。

      要求：①题目自拟，文章立意要明确，内容要具体，除诗歌以外文体不限；

         ②文中不得出现真实的姓名和班级；③不少于600字；

（2）扩写《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遂刻其舟，曰：‘吾剑从此坠。’舟止，从其所刻者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”

要求：①扩写不改变主要故事情节，不改变原文主旨。

②综合运用多种描写手法以及修辞手法，丰富文章内容。

③不少于600字。

下面两道作文题,请任选一题作文。             

(1)阅读下面材料,按要求作文。

种子是弱小的,坚冰禁锢它,土石埋没它,但它终究会破土而出,绽放绿色。

种子是丑陋的,但当它变得生机勃发,开姑发芽、开花时,就会有美的存在了。

不要将种子抛弃,当你这么做时,你同时也把它里面的花朵抛弃了 。

要求:自选角度,自定主题;.自拟题目,白定文体(诗歌除外) ;字迹工整,书写规范,不少于500字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。

今天下了雨。我回家刚到大门口,就看见我们小区的保安挥着伞,弯着腰,站在一辆车旁着急地说:“哎,这下可犯难了。”原来那辆车挡住了行人的去路,可不知车主是谁。保安便冒着大雨挨家挨户地按门铃,寻找主人。可兜了一圈,还是没找着。保安就在车边打转转,想看看有没有电话号码。我被这情景感动了。

要求:自拟题目,自定文体(诗歌除外) ;字迹工整,书写规范,不少于500字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。

题目:                                           

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）根据下面语境，展开联想或想像，按要求将语段扩写成一篇600字以上的文章，题目自拟。

月色如水，凉风习习，可我翻来覆去睡不着，白天的一幕幕一直在我的脑海中翻滚……

…… ……

夜深了，我推开窗子，深深舒了一口气，皓月当空，远山如黛，今夜景色真美。

…… ……

（2）阅读下面材料，按要求作文。

生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他们给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他们给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖……在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？请你以“赞美”为话题，写一篇作文。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④不得抄袭套作。

阅读下列文字，按要求作文（两选一）

（一）读下面这几行诗，按要求作文。

我以为自己能读懂春天\原来，我只知道春天过了是夏天

我以为自己能读懂青春\原来，我只把青春当成了一段时间

我以为自己懂得了母爱\原来，我把母爱当成了早餐

我以为自己懂得了友情\原来，我把朋友当成了玩伴

……

请以“原来我没懂”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体自选；

    （2）不少于600字，不能写成诗歌。

    （3）文中不得出现真实的地名、人名。

（二）雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。

根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。

（2）文中不得出现真实的人名、校名等信息。

（3）书写规范，不少于600字。

（4）不得抄袭试卷中的材料和他人作品。

题一：成长之路，一路风雨一路歌。成功时，留一点清醒给自己，你会发现志当存高远；失败时，留一点梦想给自己，你会发现生活是多么宽广；放弃时，留一点责任给自己，你会发现担当也是一种快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现平凡的日子也充满也充满阳光……

   请以“留一点       给自己”为题，写一篇作文。

   题二：如果情深，即使相隔万里，仍能“千里共婵娟”；如果缘浅，即使对面而立，却是“形同陌路”。与人交往，距离是产生美呢，还是憾呢？亦或是其它呢？

   请以“距离”为话题，写一篇作文。　　　　

要求：（1）若选题一，请先将题目补充完整；（2）字数不少于600字；（3）除诗歌外文体不限。

阅读下面的材料，根据要求作文。

里约奥运女子100米仰泳半决赛，中国选手傅园慧以58秒95、排名第三的成绩晋级决赛。面对记者“你觉得今天这个状态有所保留吗”的提问，傅园慧说：“没有保留！我已经用了洪荒之力了。”于是，“洪荒之力”这个网络新词变得十分火热。

“洪荒之力”指的是如天地初开之时这种足以毁灭世界的力量。傅园慧说她用了“洪荒之力”，其实就是说她用最原始最激烈最震撼最炙热的力量去比赛了。

对待生活，你是否也曾使出“洪荒之力”呢？

请以“洪荒之力”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限。

阅读下面的材料，按要求作文。

如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁；

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。

请以“从生活中学习”为话题，写一篇文章。

要求：（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。（3）题目自拟。（4）字数不少于600字。（5）书写认真，不得抄袭。

温暖有两种：身体的温暖和心灵的温暖。每个人都曾经感受过温暖。或者是熊熊燃着的炉子，或者是一个关切的眼神，或者是递过来的大衣，或者是柔和的话语。温暖就是舒适；温暖就是被需要；温暖就是亲近；温暖就是认同，予人温暖，自己也更温暖。予人关怀，自己也会得到关怀。予人快乐，自己将更快乐。这是一种境界。

请以“温暖”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右。

日月与星辰同行，天空更显美丽与璀璨；小鹿与溪水同行，身后留下欢声一片；你和父母同行，家庭充满温馨和牵挂；我们和一本好书同行，美好的品行会悄悄发芽；美丽和善良同行，人间会开遍真纯之花……请以“同行”为话题写一篇文章。

          ④文中不得出现真是的人名、校名、地名。

请你从下面的作文题目中任选一个写作。

（1）在我们成长的道路上，有人给过我们帮助，有人给过我们关爱，有人给过我们批评，也有人歧视过我们……这些人中，有的让我们感恩，有的让我们敬重，有的让我们怀念，有的也会让我们伤心……

请以“一个让我     的人”为题目写作。

要求：①把题目补充完整；②写一篇字数不少于600字的文章；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④文中不能出现真实的校名和人名。     

（2）有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“ 风雨兼程”“ 阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹” 的劝勉和激励……请以“风雨”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。