7.名著阅读 

（1）请你根据下面提供的内容，拟写下联。 

他恩怨分明，为兄报仇，斗杀西门庆；他行侠仗义，醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；她大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，痛杀王道人。

上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西

下联：__________________________________________________

（2）名著阅读。 

公关曰：“酒且斟下，某去便来。”出账提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

为关羽斟酒壮行的人是___________________________。请用简洁的语言概括这一故事：________________________。（不超过七个字）

  驿路梨花（节选）

　　①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

　　②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

　　③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

　　④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。

　　⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

　　⑥“前几年出嫁到山那边了。”

　　⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

①原来她还不是梨花 

 ②那洁白的梨花 

 ③驿路梨花处处开

“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”

明末蓟辽总督洪承畴赋闲在家，与友对弈，适逢谷雨节，得一上联自遣，句云：一局妙棋，今日几乎忘谷雨；后来洪承畴投降清军，有人对以下联，讥之云：两朝领袖，他年何以别_______？

对联，是我国一种独特的文化艺术珍品，经过长期的发展与演变，已深入到我们生活的各个领域。春节快到了，请你从下面四幅对联中选一副春联来恭贺新春吧！（ ）

A．④-③ ①-⑤         B．①-⑤ ④-②       C．③-⑥ ①-⑤      D．⑤-③  ①-②

读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的书香氛围中，九年级（4）班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【荐读书方法】

“学而不思则罔，思而不学则殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。（学思结合法除外）

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（2）【写读书箴言】

①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。

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②各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝                      

下联：____________________________________

（3）【评读书观点】

在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，对此，你更赞同哪—种看法？请说明理由。不少于100字

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为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书之书香满校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

某中学学生阅读情况调查表

我的发现：_______________________________________________________________________________

（2）针对以上现状，请你为学校的这次主题活动设计几个活动类型。

示例：举办“我读名著”读书交流会

活动形式一：_____________________________________

活动形式二：_____________________________________

（3）学校“文学部落”社团拟用一幅对联来作为本次活动的宣传标语，请你根据上联对出下联：

上联：书声琅琅满校园，

下联：____________________________________。

“腹有诗书气自华”，读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心灵，广益七年级各班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。

（1）【宣传读书活动】为了鼓励更多的同学参与到活动中来，班长设计了一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，_________________________。

（2）【调查读书现状】为了了解学生课外阅读情况，学校就此对500名学生进行了问卷调查，调查结果如下：

                                           初中生课外阅读情况调查表

从上表可以看出，中学生在课外阅读中普遍存在哪些问题？请写出两点。

①______________________________________②_______________________________________

（3）【搜集读书名言】同学们搜集到不少名人名言，下面的句子与读书无关的两项是：____________

②海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

④言不信者，行不果。 ——墨子                 

⑤书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

学校要开展“我爱唐诗”主题语文活动，邀请你参加。

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古时一陈姓才子常与一李姓才子作对互娱，一次重阳节两人路过一湖畔，陈姓才子灵机一动说：“我有一副下联，随即吟道：日光端午，清明水底见重阳——你能对出上联吗？”说完意味深长地看着李姓才子。李姓才子也不甘示弱，脱口而出的对联意境优美，与下联浑然天成。他对的是（ ）