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            • 1． 阅读课文《敬业与乐业》，完成下列表格。
              文章结构归纳论点
              第 ______自然段提出中心观点。表明的观点是：______
              第 ______自然段围绕中心论点，阐述三个分论点。第一个分论点：______
              第二个分论点：______
              第三个分论点：______
              第 ______自然段总结全文主旨。总结的全文主旨是：______

              从以上表格可见本文的结构是：______
              难度：难
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            • 2． 《怀疑与学问》第6自然段第一句话在文中起了 　______　的作用。它概括了前后两个分论点：　______　和 　______　。
              难度：难
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            • 3． 为什么应有怀疑的精神？
              难度：难
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            • 4． 课文《创造宣言》开宗明义，提出“我们要创造”这一总论点。下列句子中哪些是作者关于“创造”的观点？请判断，在括号内打“√”或“×”
              （1）教育者的成功是创造出值得自己崇拜的人。 　 　
              （2）教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。 　 　
              （3）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 　 　
              （4）点滴的创造不如整体的创造，只需重视大创造。 　 　
              难度：难
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            • 5． 对于创造，课文《创造宣言》逐一批驳了五种错误的认识。作者是如何进行批驳的？请将正确的序号填入横线上。
              ①莫扎尔特、爱迪生、帕斯加尔幼年成才
              ②飞帝亚斯、米开朗基用石头雕成不朽的塑像
              ③雷塞布在沙漠中造成苏彝士运河
              ④鲁钝的曾参传了孔子的道统
              ⑤遭遇八十一难之玄奘取得佛经
              （1）环境太平凡了，不能创造。 　 　
              （2）生活太单调了，不能创造。 　 　
              （3）年纪太小，不能创造。 　 　
              （4）我是太无能了，不能创造。 　 　
              （5）山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 　 　
              （6）小结：作者运用了 　举例论证　（论证方法）批驳五种错误的认识。
              难度：难
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            • 6． 快速阅读《中国人失掉自信力了吗》全文，本文要驳斥的观点是什么？提出的观点又是什么？请在驳斥的观点后打“×”，在提出的观点后打“√”
              中国人失掉自信力了。 　 　
              中国人没有失掉自信力!　 　
              难度：难
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            • 7． 朗读《中国人失掉自信力了吗》第6﹣8自然段。
              （1）第6自然段作者正面立论，提出自己的观点：　______　。这个观点与对方观点针锋相对，证明了这个论点的正确性，等于宣告对方观点不成立，这是间接驳斥对方的论点。
              （2）下列对“中国的脊梁”理解不恰当的一项是 　 　
              A、“埋头苦干的人”主要指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。
              B、“拼命硬干的人”主要是指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。
              C、“为民请命的人”主要是指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人
              D、“舍身求法的人”主要是指信奉各种宗教，为敬奉神灵而失去生命的人。
              难度：难
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            • 8． 本文《谈创造性思维》主要论述什么问题？
              难度：难
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            • 9． 默读《创造宣言》全文，完成下表。
              第1自然段创造主未完成之工作，我们接过来，①　 　。
              第2﹣4自然段教育者要创造出②　 　，也要创造③　 　。
              第5～11自然段五种“不能创造”的借口④　 　，不能创造。
              ⑤　 　，不能创造。
              ⑥　 　，不能创造。
              ⑦　 　，不能创造。
              ⑧　 　，不能创造。（每空不超过五个字）
              作者认为：⑨　 　是创造之地，⑩　 　是创造之时，⑪　 　是创造之人
              第12﹣16自然段作者以⑫　 　为例，发出呼吁，文章最后作者引用罗丹的话，发出⑬　 　宣言。
              难度：难
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            • 10． 让信念点亮生命
              ①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。
              ②信念，让人拥有前进的动力。艾森•豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的牌都很烂，以至于老是输。于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。”这句话给艾森•豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34人总统。
              ③信念给人不屈的力量。林肯被称为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢？他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌到了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。
              ④信念助人在苦难中成才。作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又是一位高明的老师，让你在苦难中茁壮成长。
              ⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。它催人奋进，给人力量，助人成才。愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。
              （1）本文的中心论点是 　___催人奋进，给人力量，助人成才　___　；为证明中心论点，作者运用了 　__举例论证　、　道理论证__　的论证方法。
              （2）仿照第①段话的句式，续写一个句子。
              如果说生命是 　___一只在风浪中穿梭的小舟___　，那么信念就是 　__获取动力的船桨____　。
              （3）给文章第④段补充一个事实论据。
              （4）阅读文中画线句子，结合自身实际，说说现实生活中，你拿到的是怎样的“牌”？你将如何打好你“人生之牌”？
              难度：难
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