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          50条信息

            • 1.

              下面两道作文题,请任选一题作文。

              题一:

              大千世界,芸芸众生,总会相遇一些美好的人或美好的事,这些都值得我们细细品味。品味中我们也许可以欣赏到美丽,感受到温暖,得到启发……

              请以“美好的相遇”为题写一篇文章。

              题二:阅读下面的材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

              材料一:我小心的走路,认真地寻找生活,却不知它栖息在哪个岁月的枝头等我,生活究竟是什么?我不停的问,不听的想,不停的寻找答案。

              材料二:为了生活我哭泣过,那是成长中的一种无奈,为了希望我憧憬过,那是眼中对生活期待的色彩。无论是酸甜还是苦涩,都是生活给与的恩赐。无论是笑容还是泪水,都是生活真实的再现。

              材料三:只要有辛勤的耕耘,汗水就会凝结成成功的喜悦。只要播下种子,秋天就会有累累的硕果。只要活着,就要相信生活、相信自己,只有拥抱生活,生活才会为你放出异彩。

              三则材料给我们这样一些启示:生活要有目标,要有追求;面对生活的恩赐,要感恩生活;要享受生活的美好,就要付出。……

              写作要求:

              (1)若选题一,请按照要求完成写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。

              (2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。

              (3)说真话,抒真情,忌抄袭。

              (4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

              (5)书写工整,不少于600字。

            • 2.

              以下两题,选做一题。

              (1)请以“小组那些        事”为题,写一篇作文。

              温馨提示:写作前先把题目补充完整,横线上可填“烦心”“快乐”“有趣”“新鲜”……

              (2)阅读冰心《春水》中的一首小诗,自定立意,自拟标题作文。

               “什么时候来赏雪呢?”

              “来日罢,”

              “来日”过去了。

              “什么时候来游湖呢?”

              “来年罢,”

              “来年”过去了。

              “什么时候来工作呢?”

              “来生么?”

              我微笑而又惊悚了!

              要求:①叙事应注重生动的细节描写,有真情实感;②语言要注重多种表达方式的运用;

              ③除诗歌外,文体不限,不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

            • 3.

              阅读下面的文字,根据要求作文

                 (1)一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化的人——一个新人。

              ——罗斯金

                 (2)许多思想是从一定的文化修养上产生的,就如同幼芽是生长在绿枝上一样。

              ——歌德

                 (3)当前不少媒介,无论电影、电视,还是网络、报刊等都有一种低俗化倾向。不少文化人,他们仅仅将文化当作一种消遣娱乐。于是,人们在武侠、言情、八卦、野史、演义等低俗与搞笑中消磨了斗志,侵蚀了灵魂,从而解构了仅有的文化储存。

                 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

                 要求:(1)选好角度,确定立意,自拟题目。(2)不得脱离材料内容及含义的范围作文。(3)明确文体,但不得写成诗歌。(4)不得抄袭、套作。

            • 4.

              下面两道作文题,请任选一题作文。

              题一:请以“美好的瞬间”为题,写一篇文章。

              题二:CCTV-2“天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?联想到了哪些生活经历?请自拟题目作文。

              写作要求:

                 1.选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。

                2.立意自定,文体自选(诗歌不少于20行)。

                3.说真话,抒真情,忌抄袭。

                4.文中不要使用真实的人名、校名。

                 5.书写工整,不少于600字。

            • 5.
              作文
              作文题目:
              作文(1)说说我自己
              作文(2)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
              有人问一位智者:“请问,怎样才能成功呢?”智者笑笑,递给他一颗花生:“用力捏捏它。”那人用力一捏,花生壳碎了,只留下花生仁。“再搓搓它。”智者说。那人又照着做了,红色的种皮被搓掉了,只留下白白的果实。“再用手捏它。”智者说。那人用力捏着,却怎么也没法把它毁坏。“再用手搓搓它。”智者说。当然,什么也搓不下来。
              “虽然屡遭挫折,却有一颗坚强的百折不挠的心,这就是成功的秘密。”智者说。作文要求:
              (1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
              (2)认真书写,力求工整、美观。
              (3)不少于600字。
            • 6.
              阅读下面文字,按要求写作。
              “和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
              人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!
              请根据你的理解和感悟,写一篇文章。
              要求:①题目自定,立意自选;②文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
            • 7.
              作文
              作文题目:以下文题,任选其一。
              作文(1)一起走过的日子
              作文(2)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
              小蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛:“毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。”小蜗牛:“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。”
              作文要求:
              (1)选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
              (2)认真书写,力求工整、美观;
              (3)不少于600字。
            • 8.
              阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
                  我问花园里的玫瑰:你年复一年重复着同样的色彩,单调吗?
                  玫瑰笑答:向人间播撒芬芳是我生长的理由。
                  我问树枝上的蝉儿:你长时间生活在黑暗中,只能尽情歌唱一夏,遗憾吗?
                  蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
                  我问山间的小溪:你一直朝着不变的方向寂寞地奔流,孤独吗?
                  小溪笑答:奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。
                  我不由得陷入了沉思:生命的意义究竟是什么呢?
                 要求:①内容具体,有真情实感;②陈诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
            • 9.
              阅读下面材料,按要求作文
                  王羲之学“书”,在广袤平原中感受“横”的舒展,在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验,他的书法已不再是简单的笔画与结构。
                  孔子学琴,在反复弹奏中思考乐曲的奥妙,在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟,他的思想在音乐中升华。
                  李时珍学医,在质疑声中研读前人书典,在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践,他的仁心已超越医术本身。
              ……
                  学习方式是多种多样的,学习内容是丰富多彩的,学习是充满智慧的!
              以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
            • 10.
              作文
              作文(1)那时花开
              作文(2)阅读下面的小诗《秋实》,根据要求作文。
              秋天,成熟的果实低下了头,
              不是在自我陶醉,它是在想--
              我是怎样变得成熟?
              不是风,我怕早已霉烂枝头。
              不是雨,我怕早已枯落山沟。
              不是光,我怕早已灰暗苍白,
              不是热,我怕早已憔悴丑陋。
              感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,
              感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。
              作文要求:
              ①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
              ②认真书写,力求工整、美观。
              ③文章不得出现真实的校名、姓名。
              ④不少于600字。
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