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          50条信息

            • 1.
              每年的 5 月 18 日是“国际博物馆日”,学校开展以“走进博物馆”为主题的综合性活动,请你根据要 求,完成下列相关任务。
              (1)右图是某同学在活动中搜集到的博物馆参观人群的相关数据材料,请你从“参观人群年龄”和“职业分布”中各写出一条结论。
              (2)学校组织同学们去博物馆参观,浩奇同学在展品区喧哗打闹。请你对其进行劝说,要求语言简明、得体,有说服力,不超过  50  个字。
            • 2.
              近年来,“PM2.5”“雾霾”成为生活热词。小晋同学最近在做一个关于雾霾的调查研究,下面是他在网络上找到的两幅图。请你认真读图,帮他写一个调查结论。 

              结论: ______
            • 3.
              仔细观察李可染的《牧牛图》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
            • 4.
              观察右图漫画,回答下列问题
              ①请为下面的漫画拟写题目(不超过8个字)
              ②这幅漫画的寓意是什么(不超过30个字)
            • 5.
              山西历史悠久,人文厚重。  某网站决定开展“印象山西”系列活动,并征集该活动的宣 传标志。  下边四个标志,你最喜欢哪一个?请把它介绍给大家。

              写作提示:①围绕标志内容展开介绍;②说出标志的内涵;③不少于 80 字。
            • 6.
              下面是中国青年报社会调查中心对2072人进行问卷调查的部分内容,请你围绕话题用一句话概括读到的信息。
              手写情况 手写机会较多 手写机会不多 手写机会很少 几乎不用手写
              人数比 25% 47% 23.6% 4.4%
            • 7.

              根据要求,回答下面问题。

                  据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

                  (1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。

                  表一:我国国民数字化阅读使用率

              表二:我国国民每天使用各媒介阅读时长

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                  (2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。

                  要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

                  某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

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            • 8.
              综合性学习。
                某校组织学生进行社会实践活动,八年(1)班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况(与正常驾驶事故率5.2‰的情况相比)进行抽样调查。调查结果见表(一)、表(二)。
              表(一):
              使用手机时间(秒)
              交通事故 增长率
              开车速度(千米/小时)
              30 60 90
                打电话 看(玩)手机 打电话 看(玩)手机 打电话 看(玩)手机
              40 25% 33% 38% 71% 61% 112%
              60 44% 52% 69% 98% 93% 152%
              80 58% 73% 87% 141% 114% 201%
              表(二):
              其他常见违规行为 司机与同行人聊天 醉酒驾驶 疲劳驾驶
              交通事故增长率 85% 312% 303%
              (1)根据表(一)、表(二),写出你的探究结果(至少两点)。
              (2)为了避免驾驶时发生交通事故,请根据表(一)、表(二)给司机提出三条合理化建议。
            • 9.

              阅读下面材料,按要求答题。

              材料一  2016年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

              材料二  《二十四节气》图

              材料三 “二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种瓜种豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走,还有很多活动与节气的内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰显“不甘潜伏,用于探索”的精神。

              (1)仔细观察材料二中的《二十四节气》图,按照一定顺序介绍画面内容。

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              (2)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)

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            • 10. 第二组同学找到了上面四幅书法作品,请帮助他们选择一幅制作课件,用来展示人们赋予莲花的精神品质,并说明选择该幅作品的理由。

              答:选择:_______

                  理由:_______
            0/40

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