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            • 1． 阅读下面语段，回答问题．
                  ①几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？”苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果．不许走回头路，不许选择两次．
                  ②在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果．等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了．他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”大家①     （瞠目结舌  面面相觑），你看看我，我看看你，都没有回答． 苏格拉底见状，又问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？”“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，才发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的．当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的．”另一个接着说：“我和他恰好相反．     所以，我有点后悔．”
                  ③“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也②     （不约而同   异口同声）地请求． 苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生，人生就是一次无法重复的选择．”
                  这个故事使我明白了只有郑重地选择人生才能不留下遗憾．
              （1）为文中①②两处选择合适的词语填写在横线上．
              （2）根据上下文语境，在下面的横线上把文中学生的话补充完整．
              （3）文中划线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上．
              难度：中等
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            • 2． 下面是一则未完成的祝福短信．请仿照下面文段中划波浪线句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比．
                  一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来，    ，    ．希望你的心能同时包含这五个“一”！
              难度：中等
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            • 3． 班级开展以“文学与酒”为主题的语文实践活动，请你参与．
              【名著与酒】
              元、明、清的文学作品大多与酒有不解之缘，    ．从《三国演义》的“煮酒论英雄”到《水浒传》的“醉打蒋门神”，从《西游记》的“大闹天宫”到《红楼梦》的“群芳夜宴”，作品借酒写人，以酒壮景，既精彩纷呈，又各具特色．
              （1）填入空白处最恰当的一项是    
              A．酒的历史与文学的历史一样源远流长．
              B．四大名著里更是觥筹交错，酒香四溢．
              C．中国的文学几乎是蘸着酒写成的．
              D．四大名著中的酒是时代化的酒、艺术化的酒．
              （2）下列名著中关于酒的对联，对仗不工整的一项是    
              A．座上客常满，樽中酒不空．（选自《三国演义》）
              B．醉里乾坤大，壶中日月长．（选自《水浒传》）
              C．酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人．（选自《警世通言》）
              D．琼浆满泛玻璃盏，玉液琥珀杯浓斟．（选自《红楼梦》）
              【书法与酒】
              （3）下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是    

              A．（1）是行书，飘逸洒脱，如一个人的行．
              B．（2）是楷书，端庄秀丽，如一个人的坐．
              C．（3）是草书，灵动奇异，如一个人的舞．
              D．（4）是隶书，潇洒自由，如一个人的跑．
              （4）请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中．

              【文人与酒】
              材料一：酒入豪肠，七分酿成了月光．剩下的三分啸成剑气．绣口一吐，就半个盛唐．从开元到天宝，从洛阳到咸阳，冠盖满途车骑的嚣闹，不及千年后你的一首．
              --余光中《寻李白》
              材料二：同一杯酒，倾注了文人不同的情感． 陶渊明写下了“悠悠迷所 留，酒中有深味”，那是一杯恬淡的酒；王维写下了（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，那是一杯伤感的酒；王翰写下了“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，那是一杯豪迈的酒；    ．
              （2）①阅读材料二，在横线上仿照前面画线的句式续写．
              ②结合材料一和材料二，说说酒对文人创作有什么作用．
              难度：中等
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            • 4． 阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下列各题．
              【甲】浅浅一杯茶，与中华文化结下了不解之缘．从大众一 方面来说，茶可以化腥解酒，待客迎宾．北京旧日的大碗茶是人们夏日解暑祛热的最佳饮料，茶馆是人们休闲、娱乐、社交、集会和交易的最佳场所，老舍先生的名剧《茶馆》中就可一见端倪．如今，老北京的茶馆大多     （xiāo  shēnɡ  nì  jì），四川的茶馆还保持着旺盛的生命力，人们泡茶馆、摆龙门阵好不自在逍遥．从雅文化的一方面来说，“从来名士能评水，自古高僧爱斗茶”，他们在茶香中酝酿诗情，泼墨挥毫，颇多雅趣．苏轼“独携天上小团月，来试人间第二泉”，陆游“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，李清照“酒阑更喜团茶苦”，“赌书消得泼茶香”，俱都深谙茶中真趣．
                南宋时期茶种和中国茶道传日本，明朝中后期日本高僧利休开创日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四规．知堂老人①在《泽泻集》中曾对日本“茶道”有一精辟的解释：“茶道的意思，用平凡的话来说，可以称作‘忙里偷闲，苦中作乐’，在不完全的现世享乐一点美与和谐，在刹那间体会永久…”日本的追求“静思”与中国的追求“雅趣”成为东方茶文化的两大代表．在东方的土地上，     ．
              【乙】中国是茶的故乡，“茶为国饮”．而楹联作为最小单位的独立文学作品，浓缩了汉语的精华．古往今来，文人雅士在与茶结缘的同时，也留下了不少脍炙人口的茶联，如“得与天下同其乐，     ”、“     ；茶自峰生味更圆”、“     ，书能香我无须花”、“汲来江水烹新茗，     ”等．茶联，堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩，不但有古朴典雅之美，而且有妙不可言之趣．    
              【注】：①知堂老人：周作人，现代散文家，诗人，翻译家．自号知堂．浙江绍兴人．鲁迅二弟．
              （1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是    
              A．
              葩
              •
              （pā）“方”字的笔顺是：点，横，横折钩，撇
              B．
              葩
              •
              （pā）“方”字的笔顺是：点，横，撇，横折钩
              C．
              葩
              •
              （bā）“方”字的笔顺是：点，横，撇，横折钩
              D．
              葩
              •
              （bā）“方”字的笔顺是：点，横，横折钩，撇
              （2）根据文中的汉语拼音，将词语写在答题卡的横线上．
              （3）根据语意，将下列语句填入【甲】文第二段横线处，最恰当的一项是    
              A．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式
              B．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式
              C．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式
              D．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式
              （4）下面四句分别填入【乙】文中横线处，可以构成四副茶联．请将这四句的序号，依次填写在的横线上．
              ①茶亦醉人何必酒       ②买尽青山当画屏
              ③不可一日无此君       ④泉从石出情宜冽．
              难度：中等
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            • 5． 阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题．
                什么是文化，似乎早已不言自明．一方面文化可以被说得非常宽阔，好像什么都可以包括在文化之中，另一方面，又可以被看得十分狭窄，好像就是琴棋书画等文艺形式罢了．①    ．什么是文化？一个人走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是一脚踢过去，还是怜悯地躲避？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？所以，②    ．对文化的这样一种理解，不无道理．
              （1）这段文字在用语得体和标点使用上各有一处不当，请加以修改．
              （2）在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅．
              难度：中等
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            • 6． 综合性学习
                  针对近来的TFBOYS、“爸爸去哪儿”中的星二代、《芈月传》中“小芈月”刘楚恬红遍大江南北的情况，南开（融侨）中学八年级某班开展了“童星现象大讨论”的活动，请你完成以下任务．
              （1）请结合下面材，概括TFBOYS走红的原因．
                  材料一：无论你对TFBOYS抱有欣赏抑或是嘲讽的态度，但必须承认，他们确实很火．TF家族从练习生开始训练，这种全新的培养模式填补了国内娱乐圈在这块的空白．三个小男孩尽管唱功有待提高，演技略显青涩，但粉丝就萌这没有太多加工痕迹的原生态表演．TFBOYS已经俘获各个年龄层，但最初走红却与强大的姐姐阿姨团有关，她们组成的亲妈粉，用护弟弟儿子的心态，把TFBOYS推到一个一个平台，粉丝像陪伴自家孩子一样，充满成就感．TFBOYS还有一个最大特点就是新鲜年轻，他们的歌曲制作上未必精良，但基本上他们演唱的歌曲还是充满了健康向上的正能量．
                                                                                （摘自《新京报网》）
              （2）在活动中，针对童星走红的现象，班级展开了“童星成名利与弊”的讨论，以下是部分同学的发言，请你也谈谈你的看法．要求观点明确，言之成理．
                  同学甲：我觉得这种现象不好，童星们会过早接触演艺圈，他人的各种讨好、娇惯，社会舆论的吹捧会让他们变得自大、膨胀．
                  同学乙：我认为没什么，这也是对他们自身能力的一种锻炼嘛，而且，荧幕上也肯定不能只有成年人演出啊，我就很喜欢看“爸爸去哪儿”，他们给我们带来了很多欢乐！
              你的观点：    
              （3）在活动的结尾，主持人对整个活动进行了总结，下面是他的发言稿，请你根据上下文帮他补充完整．
                  小童星们为观众们奉献了无数的欢乐，但是他们的成长，目前还没有得到整个社会的足够重视．长时间拍摄难免会影响到学业，成长环境比起普通的孩子也复杂了不少．这时的我们，就应该愉快的生活在校园中，徜徉在知识的海洋里，晨读时，多一点青春的朝气；    ，    ；放学后，多一点勤学的思考．在语文里感受文字的底蕴与魅力，    ，在数学里体会公式的简洁与有趣；人的一生是那么的短暂，让我们把“追星”这种行为只当做青春期中一点小小的调剂吧！
              难度：中等
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            • 7． 在下面文字的横线上填上恰当的句子．（只填序号）
                  爱雨的人是不想躲开雨的．让那清凉的雨丝，    ；让那安闲的雨丝，    ；让那多情的雨丝，    ；让那无声的雨丝    ．
              ①抹去你思维的俗         ②诉说你心中的爱
              ③洗去你心灵的尘         ④拔动你心底的弦．
              难度：中等
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            • 8． 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使上下文语意完整、连贯．（每处不超过10个字）
                  一切知识都是互相联系、互相影响的．无博，专则孤立无依；无专，博则泛滥无归：    ．许多人的成才实践证明，在确定一项专业之后，再按照专业的需要去钻研与涉猎其他各种知识，这样，    ，博而能专，就可以收到更好的效果．
              难度：中等
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            • 9． 结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句．
              书不是胭脂，却会使人心颜常驻；书不是棍棒，却会使人却会铿锵有力；
                  ，    ；书不是万能的，却会使人千变万化．
              难度：中等
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