李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”

王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

【注释】①或：有人。②悉：全部。③还：通“旋”，掉转身。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥昭：展示。⑦炯戒：明显的警戒

（2）李生说之曰

（4）夫善学者不耻下问

（1）盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？

译文：____________________________________________________

（2）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。

译文：____________________________________________________

答：________________________________________________________ 

小石潭记   

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
   ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
                                        （选自柳宗元《小石潭记》，有删节）

解释下列加下划线的词。

（1）佁然不动   ______      （2）俶尔远逝   ______

（3）其岸势犬牙差互 ______  （3）凄神寒骨，悄怆幽邃。   ______

用现代汉语翻译下列句子。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

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（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

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下面各组句子中加下划线词意思相同的一组是( )

A． 乃记之而去    岳阳楼记。           B． 明灭可见   才美不外见。

C． 以其境过清     夫不能以游堕事。    D． 潭中鱼可百许头   先生不知何许人也。

文章第④段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

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小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）潭中鱼可百许头（         ）  （2）佁然不动（         ）

（3）其岸势犬牙差互（         ）  （4）乃记之而去（         ）

（1）日光下澈，影布石上。

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（2）以其境过清，不可久居。

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A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。

B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。

D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。

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记承天寺夜游

苏 轼

  ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

②或王命急宣，有时早发白帝，暮到江陵 。

阅读《论语》十二章（节选）

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

⑧子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

⑨子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

(1)解释下列句中加下划线的词。

（1）不亦说乎                   说：________________

（2）吾日三省吾身                省：________________

（3）温故而知新                  故：________________

（4）为人谋而不忠乎？            忠：________________

(2)翻译下列句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）博学而笃志，切问而近思。

(3)下列句子节奏划分错误的一项是（  ）

A.人不知/而不愠                    B.传/不习乎

C.可以为/师矣                      D.择其善者/而从之

(4)经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从上文中选择一则（或一句），谈谈你从中得到的启发。

(5)文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。

马说

   世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”

   呜呼！其真无马邪?其真不知马也。

（1）一食或尽粟一石：________

（2）且欲与常马等不可得：________

（3）策之不以其道：________

（4）其真无马邪：________

（5）食之不能尽其材：________

（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。________

（2）食马者不知其能千里而食也。________

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）舜发于畎亩之中________（2）空乏其身_________________

（3）困于心，衡于虑 _________（4）征于色，发于声，比而后喻             

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

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（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

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链接材料：哈佛女孩刘亦婷的父母从激发孩子的兴趣入手，在孩子乐于接受的前提下，逐步推出有益的措施，使用一切方法为刘亦婷创造良好的学习生活环境，终于将她培养成才。因而顺境有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，也利于造就人才。“孟母三迁”、“一门父子三词客”不也是这样的事例吗？

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阅读《小石潭记》，完成下列各题。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）解释下列加下划线的词

①卷石底以出（    ）       

②潭中鱼可百许头（     ）

③日光下澈（     ）        

④以其境过清（     ）

（2）翻译下列句子。

①斗折蛇行，明灭可见。

②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（3）第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？