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            • 1. 阅读下面一段文字,回答问题
                  在一个村庄里,住着一位ruì     智的老人,村里有什么疑难问题都来向他(A). 有一天聪明又调皮的孩子,想要故意为难那位老 人.他捉了一只小鸟,握在手掌中,跑去问:“老爷爷,听说您是最有智慧的人,不过我却不相信.如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的,我就相信了.”
              老人注视着小孩子狡黠(  )的眼晴,心中有数,如果他回答小鸟是活的,小孩会暗中加劲把小鸟掐死;如果他回答是死的,小孩就会张开双手让小鸟飞走.老人拍了拍小孩的肩膀笑着说:“      
                  一位哲人说:人生就是一连串的(B).升学也罢,就业也好,创业亦如此.每个人的前途与命运,就像那只小鸟一样,你完全掌握在自己的手中
              (1)根据拼音写汉字或给加点字注音.
              (2)为文中A、B处选择最恰当的词语. 
              备选词语:询问  请教    抉择  挑选
              (3)文中划线句有一处语病,请修改.
              (4)根据语境,在文中横线处续写一句话,要求语意连贯,语句通顺.
            • 2. 阅读文段,完成文后题目.
                  汉字是华夏民族的文化guī宝.汉字书法具有其它语言文字 无可比nǐ的美感,或古朴或
              趣,或厚重或飘yì,或平正或险绝.汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀,【魏碑的方笔似古木舒展的身恣】,行草的线条像     ,【揩书的结构如君子端庄的举止】.鄂尔多斯市每年举行汉字书法比赛,引领人们追sù汉字书法的历史厚重和现代典雅.
              徉于汉字的时光长廊,体味书写的敬意与喜悦,让汉字之美流连于指间心上.
              (1)请给文中加点的两个汉字注音.
                      徜    
              (2)根据文中读音,在田字格里正确、规范地写出这四个字.

              (3)文中“【】”中的两个句子中各有一个错别字,请找出来并改正.
              (4)请联系上下文,解释画横线的词语.
              (5)请仿照前后的句式,将横线句子续写完整.
            • 3. 阅读下面的文段,完成下列各题.
                梦想是上帝赐予人类的珍贵礼物.它推动着人类从蛮荒时代走到现工化大工业的今天.有了梦想,车载斗量的日子里不觉得压抑;有了梦想,成长的道路旁增添了风景;有了梦想,                ;有了梦想,                 
                梦想是每个人生命之歌中不可或缺的乐章,有多少梦想,就有多少追寻.追寻是梦想成功的源泉,追寻是梦想起飞的跑道.追导的路上可能崎岖坎坷,布满荆棘,也可能宽阔平坦,鲜花盛开.无论怎样,只有积极努力地去追寻,梦想就一定会成真.因为,追寻是梦想成功的主旋律.
                  让我们拿起手中的笔,去多姿多彩的描绘梦想的蓝图,去谱写那激昂奔放的追寻之歌!
              (1)请将文中画线的短语用正楷书写在“田”字格里.
              (2)给下列加点的字注音.
              蛮•荒        崎岖•        旋•律       梦•想    
              (3)文段中有两处语病,请找出一处加以修改(不抄原句,直接写修改后句子).
              (4)根据语境,在文段中的横线处填写恰当的语句,使它与前面一句语意连贯,句式相同,字数相等.
            • 4. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题.
                诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠.优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心
              诗歌犹如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;                            
              徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深遂.
              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音.
              cuĭ    璨      心弦        徜    
              (2)文中有错别字的一个词是“    ”,这个词的正确写法是“    ”.
              (3)“孜孜求索”中“孜孜”的意思是    .“潜移默化”在文中的意思是    
              (4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处补写一句恰当的话.(要求:内容相应,句式相同.)
                      
            • 5. 阅读下文,完成下列各题
                                                     第一声喝彩
                ①我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰.她家的院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售.我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰,她把花束递过来时,我能看见她那双粗糙的手.
                ②有一天黄昏,我路过那儿,看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂.它们的花瓣红得像点燃的火焰,我指着他们说想要.女主人摇摇头,说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来,寄给远方的两个女儿.女主人的丈夫是个老实巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思.可女主人执拗地摇摇头,眼里闪过与她年龄不相称的羞怯.
                ③翌日清早,我路过那个鲜花盛开的院子,女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰,一脸的慈爱.那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽.我忍不住告诉她:我被感动了,我正在心里为她喝彩.女主人很吃惊,    .尔后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情,一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过.”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩,把另外九朵插入花瓶.那九朵玫瑰代表着我内心的祈求:让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声.因为我深知,第一声喝彩对一个人意味着什么.
                ④在生活的长河徜徉,谁都会有拿不准的时候,感觉自己没分量,快被命运冲走,若是此时传来一个震奋的声音,也许这个人就会成为一座大山.也有人将人生比作球赛,若两旁没有真诚的喝彩,这场球赛如何能精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌,她牙齿长歪了,说话爱像男生那么骂骂咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响.我不喜欢她的粗鲁,我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录.
                ⑤在一次作文评比中,我的一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷,带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片.这时,我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音:“谁撕它谁是有眼无珠!”
                ⑥她其实是在表示对我的喝彩.那是我写作生涯中第一位喝彩者,那一声叫好等于是拉了我一把,记得当时我流出了泪水.以后我又继续写作,参加各类作文竞赛了…
                ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气,我俩也时常有口角,相互挑战,耿耿于怀.然而我至今难忘这个人,因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果.而且,当我回首往事时,都会遗憾当时为何不待她更温和一些,因为她是我生活中的一道明媚的阳光.
                ⑧也时常有人跑来谢我,说是我的某一句肯定的话,使他眼前豁亮了.其实,我早忘了曾为他喝过彩.不过,那也无妨,当我们看到别人生命中的亮色,不妨就大声喝彩.这样不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们的心灵变得博大.因为只有诚实而有热忱的人,才会由衷地为别人喝彩.
              (1)第④段画线句中有一个错别字是    ,它的正确写法是    
              (2)第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是    ,其表达效果是    
              (3)第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是    
              (4)根据文章内容,完成下表.
              比较点事件一事件二
              具体内容    “同桌”为“我”喝彩
              被喝彩者当时的反应吃惊    
              被喝彩者事后的反应    继续写作,参加各类作文竞赛
              喝彩的价值    (用原文语句回答)
              (5)对本文写作意图理解最恰当的一项是    
              A.诠释“为别人喝彩,就能得到回报”的道理.
              B.祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩.
              C.提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩.
              D.揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义.
              (6)结合上下文,合理想象,从肖像、动作、语言描写中任选两种方法,补写第③段“女主人很吃惊”的情景.(80字左右)
            • 6. 综合实践活动
              2011年,中国共产党迎来建党90周年,学校开展“党旗映校园”活动,邀请你参加.
              (1)学校举行“红心向党”主题演讲比赛,下面一段文字是小明写的演讲稿,请你再举一个例子把它补充完整.
              “数风流人物,还看今朝”:杨善洲退休以后,扎根林场,20年如一日,带领群众植树造林,造福一方百姓;    …这些人都是时代的楷模,世人的典范.
              (2)在慰问党员活动中,学校安排你将慰问款1629元汇给生病的老党员李爷爷.请你把下面汇款单的大写部分补充完整,并在附言处写一句祝福语.(不少于20字)
              金 额人民币(大写) 

              【仟佰拾元零角零分】
              亿
              162900
              附言:    
              (3)学校举办书法展,请你把歌曲《红旗飘飘》中的一句词正确、端正、整洁地抄写在下面的田字格.
            • 7. 阅读下面一段话,按要求答题.
                  展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华.上海世博会开幕式之夜,歌声水影,美不胜收.cuǐ璨夺目的焰火,映照着“中西合璧”的建筑物轮
              ;梦幻灵动的展示,演绎着穿越时空的多元文化.中国人以海纳百川的气魄,为世界举办这场为期184天的文明交流盛宴,让外宾惊羡_________________
              (1)根据拼音写汉字或给加点字注音.
              cuǐ    璨  轮
                  
              (2)“荟萃”的意思是    
              (3)仿照画线句,为横线处补写一句话:    
            • 8. 阅读下面文字,完成下列各题.
                                                 文化是民族的根
                中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕. 中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕.它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上    传扬在诗词浪漫的意境里
                传统文化承载着民族的记忆,五彩纷呈的形式令人shǎngxīn yuè mù.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任.我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致.
              (1)给加点字注音,根据拼音写出成语.
                          shǎngxīn yuè mù    
              (2)在下面原句上修改病句.
              保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任.
              (3)仿照画线句子,选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧歌、风筝、书法等),为横线处补写句子.
            • 9. 根据文段内容,解答问题:
                我们是大海的宠儿.潮涨时,     ;潮落时,低柔的海音是童年A
               miè里的歌谣.春暖花开,我们在海边眺望海鸥与帆影,任海风调皮地拨弄我们的衣角.炎炎夏日,我们呼朋引伴扑进B
               zhàn
              的大海,与(  )的波浪嬉戏,如鱼儿般C优yōu油自在.初秋时节,我们在沙滩上搭造贝壳宫殿,再D 
              chà
              小草伸进小蟹的巢穴里骚扰…
              (1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是:    
              (2)联系上下文,为文段中的括号处选择一个恰当的词语.    (填序号)
              A.欢腾         B.喧扰         C.折腾
              (3)根据语境,在文段的横线处补写一个比喻句.
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