一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的shuo果。

注音：衙             

写字：shuó       

释词：群蚁排衙                                   

文中有一处标点符号错漏，请更正为                。

原因是                                          。

①我从小就怀揣着一个文学梦，盼望能成为作家。但年少时阅历尚浅，更兼用心不专，我在逐梦路上走的步履蹒跚，还一度心灰意冷，止步不前。

②那天，我来到屋后，看到满园的向日葵开得金光灿灿，遗憾的是它们都低着头。我想让它们的颗粒更饱满，便找来绳子和竹竿，将其中一朵固定起来，让它享受阳光的抚慰。

③秋天，向日葵成熟了，每一朵花流光溢彩，似一张张灿烂的笑脸，訇訇然唱着一首缤纷的歌！我以为那株被我固定起来的向日葵理应开得最绚丽，便迫不及待地来到它的面前。只见它虽然昂着头，并且花瓣中带黑。更让人沮丧的是，花盘中竟然没有一粒饱满的籽，还散发出一股刺鼻的霉味。

④我疑惑了，跑去问父亲，父亲笑呵呵地说：“你欣赏过梵高的《向日葵》吗？画上的每一朵花都谦逊地低着头。它如果一直昂着头，多余的雨露排不出去，就很容易滋生细菌而生霉啊。”

⑤ 是啊，低头的向日葵，正像一位虚心求教的学子，唯有低头才能看清自己的不足；低头的向日葵，正像一位探求前路的行者，唯有低头才能避开危险的路障；低头的向日葵，                       ，                   。

⑥我顿悟，人应该像向日葵一样，知不足而后进、懂得关注脚下的道路、善于思索自己的人生。唯有如此，才能实现成功。因此，在逐梦路上，我矢志不渝、笔耕不辍，一路向前。

请用正楷将第⑥段划线的内容工整地书写在“田”字格里。

请给语段中加下划线的字注上汉语拼音。

（1）怀揣（    ） （2）蹒跚（    ） （3）绚丽（    ） （4）沮丧（    ）

第③⑥段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）

请在第⑤段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。

阅读下面的文段，完成（1）～（4）题。

忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝jiāng液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简漏的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

（1）给下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

jiāng（ ）液 抑郁（ ） 葱茏（ ）

（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“牵”在字典中有下面三个义项。文段中“牵进”的“牵”的意思应为（ ）

A．拉着使行走或移动 B．牵涉 C．惦记，牵挂

（4）请仿照文段中面线的句子，再续写一句。

阅读下面的文字，完成下列各题。

   人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不屑一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在qí岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道，我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗焦中开拓。我相信美丽的生命，是一株破土而出的绿竹，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云xiāo的凯歌。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。

qí（   ）岖   惊涛骇（   ）浪 响彻云xiāo（   ）

（2）文段中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________。

（3）“荆棘”在文中的意思是________，“不屑一顾”中“顾”的意思是________。

（4）画线句运用________和________的修辞手法，热情讴歌了生命的美丽。

秋风瑟瑟，河岸的柳树秃着枝桠，白描出寒秋的萧条。然而被淙淙流水滋润过的河滩，却是另一番景象，大片的水草郁郁匆匆，挤爆了河滩。倒映着蓝天的河水zhàn蓝如洗，清亮如镜；被河水润过的水草，似浸过深蓝色的墨水，微风一吹，饱蘸的墨水便滴落下来。萧瑟寒秋，河滩如一幅春天的版画，令人心旷神怡。

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

 淙淙（   ）      zhàn蓝（   ）        饱蘸（   ）

（2）文中有错别字的一个词是“          ”，这个词的正确写法是“        ”。

（3）“萧瑟”一词在文中的意思是                                          。

（4）将文中画线的句子改成反问句，不得改变原意。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深篮色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（1）给下列加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

yíng___火虫     半明半昧（   ）      模（   ）糊

（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。

（3）“坠”在《新华字典》中有三个义项，文中“摇摇欲坠”的“坠”意思应为_______。

A.落，掉下   B.往下沉    C.系挂在器物上垂着的东西

（4）文中划线句子使用的修辞方法是________。

阅读下面的文字，完成下列各题。

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种jī绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍俄，真是遗憾；见了大山的巍俄没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

（1）根据拼音写出相应的汉字，或给画线字注音。

jī（  ）绊    浩瀚 （   ）      广袤（   ）

（2）文中有错别字的一个词是“    ”，这个词的正确写法是“     ”。

A盘桓；滞留  B依恋不舍   C流离转徙   D连续；反复

（4）第二段文字运用了      和       的修辞手法。

阅读下面文字，完成问题。

   张岱出身仕宦世家，少为富贵公子，但王朝【甲】（更迭 更换），命运逆转。中年的他立志修史，携带着浩繁的明史手稿，辗转于江南的山林庙宇。他开始了另一种生活——历尽fán（   ）华，也阅尽苍凉。张岱的精妙文章，使后人保留了许多前朝旧事。如《湖心亭看雪》中就用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的【乙】（兴趣 雅趣）。有人这样形容：哪里人声dǐng（   ）沸、锣鼓喧天，哪里肯定有张岱；曲终人散，风冷月残，有人吹出一缕悲箫，那听客中肯定有张岱。

（1）据拼音写汉字或给加下划线的字选择正确读音。

①fán（   ）华   ②人声dǐng（   ）沸

③仕宦（A．huàn B．huàng）   ④携带（A．qié B．xié）

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。

阅读下面语段，完成下列各题。

   ①我坦然，于是我心美丽。我心美丽，可是我的人生也跟着美丽。坦然是一种失意后的乐观豁达，正如苏轼凝视兰溪时吟咏的“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；坦然是一种沮丧时的随缘调适，正如范仲淹瞭望岳阳楼时歌咏的“不以物喜，不以己悲”；坦然是一种平淡中的自信豪迈，正如李白仰望秋空时高歌的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”……坦然是最接近生命精髓的生活状态。

   ②我们可能一次次地失去机会，但是没关系，那只是命运剥夺了你活得绮丽的权利，却不能剥夺你活得坦然的权利。泰戈尔说过：“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过。”请记住：没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸；没有高山的巍峨但可以有原野的清新；________。

   ③生活中我们总能找到自己的位置，看到自己的光亮，听到自己的声音。是否拥有宽广的胸襟，是我们活得坦然的前提。

（1）瞭（   ）望

（2）精髓（   ）

（3）绮（   ）丽

（4）巍（   ）峨

阅读下面的文字，完成下列小题。

作为G20杭州峰会核心区域的钱江两岸，每当夜幕降临，（zhù）    足远眺，只见金色的国际会议中心熠熠生辉，银色的杭州大剧院静（mì ）   庄重，一幢幢高耸的写字楼立面不断变换着各种图案，一会儿是亭台轩榭的江南水乡美景，一会儿是保俶塔的剪影……一座座雄跨钱塘江两岸、造形各异的大桥，正成为沟通世界，连接你我的精神之桥。

（1）给划线字注音，或根据拼音写汉字。

（zhù）   足远眺   静（mì）       轩榭（   ）

（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“ ______ ”。

（3）“耸”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“高耸”的“耸”意思应为（    ）。

A．耸立   B．引起注意，使人吃惊    C．耸动

（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

一座座雄跨钱塘江两岸、造形各异的大桥，正成为沟通世界，连接你我的精神之桥。

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