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            • 1. 阅读下面文段,完成第(1)-(5)题.
                  砚铭,是一种刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余部位的一种可长可短、亦诗亦文、不拘一格的自由文体.它是我国独有的文体形式,是中华优秀的传统文化形式之一.就砚铭的书法字体而言,有篆、隶、楷、草、行;就内容而言,大体可归为三类.
                  砚铭有的(甲).“润比德,式以方,绕玉池,注天湟,永年宝之,斯为良”,是唐代大书法家褚遂良的砚铭.他得到这方端州石渠砚时,喜不自胜,便书此砚铭.
                  砚铭有的(乙).“尔本无名,托乎云水,云穷水尽,唯一坚粹”,是宋代文学家苏东坡的一则砚铭.他被贬黄州时,得端州马肝石一块,制成砚台,命名为“紫云端”,并精工刻于砚上.苏轼将“石”比作“云”,是因为凿石工匠作业于岩洞,踏的是“水中天”,水面如天幕,凿“石”如割“云”.作者颂砚之意不在砚,而在于抒发孤寂情怀,表明自己节操自守、坚贞不阿的性格.
                  砚铭有的(丙).文天祥曾经在砚侧镌铭曰:“砚虽非铁难磨穿,心虽非石如其坚,守之弗失道自全.”这则砚铭将一个民族英雄赤胆为民、忠心报国的情操表达得淋漓尽致.文天祥后来卖尽家产,募兵抗元;身陷囹圄时,面对敌人的威逼利诱,他无动于衷,誓死不降;最后慷慨就义.
                  砚贵有铭.一方好砚,它集佳石、文学、雕刻、书法于一体,本身就是一件精巧玲珑的艺术珍品,( 丁 )【再】
              刻上贴切的铭文,就好比锦上添花,身价倍增.(戊)使人读后深受启迪,(己)也是一种高雅的艺术精神享受.
              (1)对文中加点字读音和对【】内字笔顺的判断,完全正确的一项是    
              A.
              刻(juān)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、横、竖、横
              B.
              刻(juàn)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、竖、横、横
              C.
              刻(juān)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、竖、横、横
              D.
              刻(juàn)“再”的笔顺是:横、竖、横折钩、横、竖、横
              (2)根据语境,在文中(甲)(乙)(丙)处依次填写短语正确的一项是    
              ①托物言志   ②抒发心情   ③表明性格
              A.①③②B.②①③C.③①②D.②③①
              (3)文段中提到的褚遂良是唐初书家四巨头之一.下面是他的一幅作品,对这幅书法作品欣赏,不恰当的一项是    

              A.总体结构方中见扁,多见横势,宽绰而见虚灵之气.
              B.采用楷书书体,笔画一板一眼,规规矩矩.
              C.用笔方圆有度,粗细有变,章法疏朗,自然和谐.
              D.上下紧密,左右舒展,呈现跌宕多姿的空间.
              (4)文段(丁)(戊)(己)处依次填入关联词语,最恰当的一项是    
              A.如果 不仅 而且 B.只要 不仅 甚至
              C.只要 从而 而且 D.如果 从而 甚至
              (5)依据文天祥的砚铭的内容和他自身经历,你会想起哪句古诗,简要说说为什么会想起这句古诗.
            • 2. 阅读下面文段,表述有误的一项是(  )
                  生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。
              A.文段中“挟”字声母是“x”,韵母是“ie”,声调是阳平.
              B.文段中“春水”“聚集”“一股”的词性分别是名词、动词、形容词.
              C.文段中“遭遇”都是半包围结构,其中“遇”字共12笔.
              D.文段中“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着一切”.
            • 3. 阅读下列三则材料,完成下列各题.
              【材料一】
                关于汉字需要简化还是保留繁体的争论,历来众说纷纭.中国社会科学院近代史研究所 党委书记、研究员周溯源认为,汉字有简化的必要,汉字简化是汉字发展的方向,汉字还有 进一步筒化的空间.
                简化汉字,应该遵循三个原则:一个是进化,一个是优化,一个是美化.进化,就是笔 画变少,特别是10划以上的汉字需要进一步简化.优化,就是使得汉字的结构、意义更为合理,比如,繁体“從”简化为“从”,就是优化,双人为从,意义更彰显,结构更合理.美化,就是让汉字变得更好看、好写,有美感,构架也合理,例如,简体“众”字,望文能生义,富有美感,但是它的繁体“眾”,笔画很多,结构复杂而且还不好理解.
              【材料二】
                在政协会议分组讨论中,著名导演冯小刚呼吁恢复部分有文化含义的繁体字.冯小刚举 例,如“亲爱”这两个字非常有含义,“亲”的繁体是左边一个“亲”,右边一个“见”,组成了“親”,“愛”是在“爱”中加了一个“心”,这两个字的含义是亲要相见,爱要有心.简化以后则变成了“亲不见、爱无心”.
              “我和张国立(演员)都认为,能不能选择50个或更多有含义的繁体字,增加到小学的课 本里,让小学生感受传统文化.”冯小刚说.
              【材料三】
              在新浪网的调查中,网民对以上两者的观点投票情况如下表:

              (1)下列汉字繁、简对应不正确的一项是    
              A.“麵”简化为“面”B.“淚”简化为“泪”
              C.“歸”简化为“归”D.“開”简化为“关”
              (2)请用自己的语言对表格中的信息进行描述.
                  
                  
              (3)在汉字繁简问题上,周溯源认为“汉字还有进一步简化的空间”,而冯小刚建议“恢复部分由文化含义的繁体字”,你赞同谁的观点?请简要说明理由.(60字左右)
            • 4. 阅读下面文字,回答后面问题.
              怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗
              ;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然是遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广茂,依旧遗憾;        ,还是遗憾.世界上有不jué      的风景,我有不老的心情.
              (1)文段中加点的“憾”字,按音序查字法应先查音序    ,再查音节    
              (2)联系上下文,给文中拼音处填写恰当的汉字,找出文段中的错别字并改正.
              ①不jué        ②    应改为    
              (3)根据上下文意,在横线上应填写的一句话是:    
            • 5. 阅读下面一段文字,按要求做题.
                  假如生命是树,它将心无旁
                   地把根扎向大地深处,哪怕脚下是一片坚硬的岩石,也要qiè      而不舍地将根须钻进石缝,
                    取生活的源泉.在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙;在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树,给迷路的bá      涉者以希望,那就更为光荣.
              (1)根据拼音填写汉字.
              qiè    而不舍                  bá    
              (2)给加点字注音.
              心无旁
                                     
                  
              (3)按查字典的要求填空.
              野的“沃”用音序检字法,应先查音序    ,再查音节    .而用部首检字法,则应先查部首    ,再查     画.
            • 6. 选出下列说法正确的一项是(  )
              A.“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”;“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”,笔画共有12画
              B.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气.(句末“.”应改为“?”)
              C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.(用排比的修辞手法,强化了期望春天到来的迫切心情.)
              D.中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚,位居金牌榜首位.(句中的“囊括”使用不当)
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