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          50条信息

            • 1.
              下列各句中,加点词语使用的一项是(  )
              A.临近期末,班级里借助“作业帮”APP抄写答案的现象已经
              B.课间,同学们地谈论着《芳华》这部电影热播的情况。
              C.为规范旅游行业健康发展,国家施行《旅游法》这一举措可谓
              D.《白鹿原》这部长篇小说,形象鲜明,情节,具有史诗般的文化厚度。
            • 2.

              蝈蝈

              蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”字,叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!”—一停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶竦的辣椒喂它。这东西是咬人的。有时捏住笼子,它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口。

              另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通体碧绿,叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中,顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子.要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盒里,用剪子剪,不碎裂。秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。养好了,可以越冬。

              叫蛐子是可以吃的。……扔在枯树枝火中,一会儿就熟了。味极似虾。

              蝉大别有三类。一种是“海溜”,最大,色黑,叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王,生命力很强。我曾捉了一只,养在一个断了发条的旧座钟里,活了好多天。一种是“嘟溜——一嘟溜——一嘟溜”一种叫“叽溜”,最小,暗赭色,也是因其叫声而得名。

              蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”,是有道理的。

              北京的孩子捉蝉用粘竿,——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇,一头撅成三角形,用线缚住,看见有大蜘蛛网就一绞,三角里络满了蜘蛛网,很粘。瞅准了一只蝉:轻轻一捂,蝉的翅膀就被粘住了。

              蜻蜓

              家乡的蜻蜓有四种。

              一种极大,头胸浓绿色,腹部有黑色的环纹,尾部两侧有革质的小圆片,叫做“绿豆纲。”这家伙厉害得很,飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内,它会对着窗玻璃猛撞。

              一种常见的蜻蜓,有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖,但到黄昏后眼力就有点不济。他们栖息着不动,从后面轻轻伸手,一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法:掐一根狗尾巴草,把草茎插进蜻蜓的屁股,一撒手,蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了。

              一种是红蜻蜓。不知道什么道理,说这是灶王爷的马。

              另有一种纯黑的蜻蜓,身上,翅膀都是深黑色,我们叫这鬼蜻蜓,因为这有点鬼气,也叫“寡妇”。

              刀螂

              刀螂即螳螂、螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅膀嫩绿,颜色和脉纹都很美。昆虫翅膀好看的,为螳螂及纺织娘。

              或问:体写这些昆虫什么意思?答曰:我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫,对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大,未必是好事。

              回答下列问题

              (1) 作者在介绍“蝈蝈”“蝉”“蜻蜓”时,都运用了哪种说明方法?这样写的好处是什么?

              (2) 作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的?请你写一个于“螳螂”有关的成语,并解释它的意思。

              (3) 有人认为文中的“玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法:掐一根狗尾巴草,把草茎插进蜻蜓的屁股,一撒手,蜻蜓就带着狗尾巴的穗子飞了 ”与“蜻蜓”本身没有关联,应当删去。对此,你持有什么看法?为什么?

              (4) 概括作者写作此文的目的,并简要描述你的感受。

            • 3.
              下列各句加点的成语使用不恰当的一项是(  )(2分)
              A.语文老师讲课幽默风趣,同学们常常,学习语文的兴趣越来越浓
              B.文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文坛的人却
              C.仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,,骗取黑钱
              D.这篇小说构思新颖,匠心独运,情节,吸引着众多的读者
            • 4.
              下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(  )
              A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得,感动了无数市民。
              B.近年来,在种种灾害面前,各级政府,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
              C.对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病,不必大惊小怪。
              D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取。”院士的一番话,让我们深受教育。
            • 5.
              下列句子加下划线词语使用不正确的一项是(  )
              A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益
              B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
              C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
              D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。
            • 6.

              下列加横线词解释正确的一项是( )

              A.而走险(疾走)  为人知(少)     锋芒 露(全部)   这不是 折损我吗(折断、破坏)

              B.而不舍(刻)    尽心血(滴)     深 痛疾(厌恶)   嗥鸣(低沉的叫声)

              C.辟头(开头)      莫 其妙(说出)   晌午(半上午)     取缔(命令取消或禁止)

              D.累赘(文字不简洁)学而不 (满足)   以身作 (规范)   修葺(修理)
            • 7.

              依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( )

              (1)这封短短的信给了我极大的感情_________。

              (2)闻先生的书桌,____不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围内。”

              (3)他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然很____但他做得很认真。

              A.振荡    零乱    不足挂齿   
              B.震荡    凌乱    不足挂齿
              C.振荡    凌乱    微不足道   
              D.震荡    零乱    微不足道
            • 8.

              下面语句中加横线词词性解说错误的一项是( )

              A.他 终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。(副词)
              B.啊呀,老王,你好些了吗?(拟声词)
              C.老王常有失群落伍的惶恐, 因为他是单干户。(连词)
              D.我 开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了。(介词)
            • 9.

              综合性学习:“部编版”语文教材强调学生要掌握名词、动词、形容词、副词、介词、代词等词性。请同学们先阅读下面的例句,然后根据要求完成下列各题

              例句:这是千千万万人努力结果,是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来伟大胜利。在20世纪人类历史上,这可能是重要的、影响深远的巨大转变。


              (1) 请判断出例句中三个加下划线“的”词性,并说说其作用。


              (2) 请判断出例句中两个加下划线 “最”的词性,并说说其作用。

            • 10.
              下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(  )
              A.中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,面对这的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式的盛宴”
              B.假如每个人都能,以人之长补己之短,那我们每天都会进步,生活也会因此变得愈加美好
              C.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼,是在教唆犯罪.”一位参加过网络游戏测评的教育界人士地说
              D.对于各种网络游戏,-些年轻人沉溺其中,,浪费了宝贵的青春时光
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