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            • 1. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
                  ①因此,我在不停的尝试,不停的努力。②因为我始终坚信着,           你想,你            会成功。③我并不是什么特别的人,但是我相信心灵的力量。 ④现在的努力,会变成明天的幸福。⑤我坚信,所以我                      。⑥我会积蓄我的力量,到那一天到来时,完全释放!
              (1)请提取第⑥句划线部分的主干,并写在下面的横线上。
              (2)请给第②句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的横线上。
              (3)请将下面的词语分别填写在第⑤句的横线上。(只填序号)
              A. 努力                         B. 尝试。
            • 2. 下面这段文字,在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。
                     青春,一个多么美好的字眼!她像彩霞一样灿烂,像花儿一样芬芳,像大海一样澎湃,它充满激情,充满希望,充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章,是生活赐予极其高贵的我们的礼品。站在青春的门槛上,我们懂得珍惜、懂得奋斗,懂得感恩,让我们奔放活力,展现魅力,朝着梦想指引的方向,现在就出发!
            • 3. 阅读下面语段,回答问题。
                     立春之美,没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗,完全是一种(  )的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽,但是早梅已经在山坳中疏影横斜,占尽了风情;       。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光,枝条摇曳,金盏簇拥。本是素馨之花,竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到,梅也好,水仙也好,其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰,虽然她依然故我,仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比,它绝不怒放,漫长地(  )良久,才偷开半朵,只为自由之赏。
              (1)为文中括号处选择恰当的词语。
              清淡  淡雅  哺育  孕育
              (2)文中画线句有语病,请修改。
              (3)运用“虽然……但是……”的句式为文中横线处写一句话。
            • 4. 按要求完成文后各题。
              ①所谓“工匠精神”,就是一种坚持,是对精益求精的不懈追求,就是一种专注,是不求名利的全心投入。②中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠,他们用不可一世的技艺,彰显着“工匠精神”的魅力。③这种历经千年铸就的精神早已成为一种情怀、一份责任。④我们年轻一代,应把这种精神传承下去。
              (1)第①句中有一处标点使用错误,你的修改建议是:。
              (2)第②句中有一个词语使用不当,应该为。
              (3)请将第④句中的画线句改为反问句,使语气更强烈。
            • 5. 填写歇后语的后半截。
              (1)小葱拌豆腐
              (2)徐庶进曹营
              (3)丈二和尚。
            • 6. 阅读同学作文片段,按照要求进行修改.
                ①我从不奢望“一鸣惊人”,“一飞冲天”式的成功,我只求一步一个脚印地攀登.②我从不妄想一步登天,而只把自己归类为攀岩者.③我常常提醒自己:不论做什么事,尽管我知道效益也很重要,我不与别人比速度,我只与别人比质量.④革命先驱李大钊有一句名言:“凡事都要脚踏实地去做,不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的工作.以此态度求学,则真理可明;以此态度做事,则功业可就.”⑤那些不愿意付出实实在在的劳动而又一心想要成功,当引以为戒.
              (1)第①句有一处标点符号使用错误,请修改.
              (2)第②句有一个词语表达不够贴切,请指出并修改.
              (3)第③句表达情意的语序不够合理,请调整.
              (4)第⑤句有语病,请写出修改意见.
            • 7. 阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题.
                 为实现体育强国梦,中国足球改革发展总体方案正式公布.这份纲领性文件,从顶层设计、职业联赛、校园足球、社会足球、人才培养、国家队建设、国际交流等角度涉及足球领域的各个层面,综合、全面、系统地阐述了我国足球改革发展的战略和目标,也为历经职业化改革20多年起起伏伏的中国足球,表明了前进的方向.方案提出了中国足球改革发展的主要目标,指出要把发展足球运动纳入经济社会发展规划,“三步走”战略逐步实行起来.
              (1)上面这段文字在标点使用、用词准确、语言结构上各有一处不当,请加以修改.
              (2)你是一名足球爱好者,得知学校要专设足球课以及清华大学时隔5年再招足球特长生的消息后,兴奋不已的你会怎样说服反对你踢足球的爸爸?
            • 8. 阅读下面文段,按要求答题.
              ①灵魂   A 在人的心中,  B  在人的眼里,    C  在人的嘴上.②眼睛足以传情,它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观.③也许你貌不惊人,身材矮小,但它却可以流露出华美的气质,也许你眉目流盼,但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡.④如果说眼睛是灵魂的镜子,语言就是灵魂的窗户,它完美清晰地反映出你知识的深浅,趣味的雅俗,思想的清浊,动机的纯杂,你一动嘴便在勾画你自己.
              (1)从“流露储藏闪动”三个词语中,选择合适的词填入文中的A、B、C处.
              (2)语段中第③句有一处标点符号使用有误,请把改正后的句子写在下面的横线上.
              (3)文中划线句有语病,请把改正后的句子写在下面的横线上.
            • 9. 下列是“漫游语文世界”综合实践活动中某学生一段发言稿,请根据要求修改.
                语文就是生活,在语文课上学习语文当然是主要的,但是,也不要忽视在生活中学习语文、运用语文.只要你细心观察,你才会发现生活中处处皆有语文.你看--
                漫步公园里,一句“小草在成长,请勿打扰”的标语写出了小草的可爱;连接互联网,一个个“也是醉了”“蛮拼的”等幽默诙谐、耐听易记的网络流行语迅速蹿红,用者信手拈来,听着心照不宣;步入阅览室,一联“问渠那得清如许,为有源头活水来”诗句凝练形象地告诉我们不断吸收新知识的重要性.
              只要有一双慧眼,就会发现生活中处处蕴含语言的智慧!我们离不开生活,更离不开语文.
              (1)文章第一段有一处关联词运用错误,请把修改的句子抄写在下面横线上.
              (2)请重新调整第二段中三个例子的顺序,并说出理由.
              (3)请将第二段中第一个例子扩充得更具体,使之与上下文协调.
            • 10. ①在自然界有一群具有“特异功能”的细菌,它们以“吃”金属为生.首先发现的是一些“吃”铜的细菌.在20世纪初,一件奇特的事情引起了科学家们的注意:在美国和墨西哥已开采完并被水淹没的旧铜矿中,发现了大量的铜!这些铜不像是有人放进去的,那么,它来自何处呢?科学家们猜想,可能是废矿渣中残留的铜,在某种因素的作用下“跑”了出来.经过科学家的进一步观察和研究,将铜从旧矿渣中“请”出来的是一类对铜有着特别喜好的嗜金属细菌.这些细菌以铜为食,进行自身的代谢、生长繁殖,同时促使铜从含铜的硫化物中游离出来,富集到一起,使废矿“死而复生”.
                ②以上发现可帮了冶金业的大忙.科学家们认为,有着“铁齿铜牙”的细菌,可以帮助人们采矿和提炼金属,并解决了人们多年来未解决的矿渣再提炼的难题.把含有金属的矿石或废渣浸泡在含有嗜金属细菌的水中,就可以达到提炼金属的目的,由于细菌在探测、采集、提炼金属方面特殊的功效,促进了一种新兴冶金工业--生物冶金业的发展.
                ③首先,可用细菌来“寻金”.某些芽孢杆菌,如蜡样芽孢杆菌,对黄金有特殊的“敏感性”,它们可以嗅出黄金的气味.因此,人们可以根据这类细菌的分布、增殖数量、与黄金发生的特殊颜色变化等,作为探测黄金矿的依据.人们甚至做成微生物探针,带到野外去用来标示黄金的潜在储量.
                ④其次,就是利用细菌来“吃”黄金了.黄金是一种十分贵重的金属,虽然在世界上分布很广,但绝大部分地区的黄金矿产含量非常低.用化学的方法来提炼黄金,成本很高,大量金矿石只能提炼出极少的黄金.然而,栖息于自然界中的嗜金属细菌具有采金和炼金的本领,这些细菌们披挂上阵,利用小巧的身躯随水钻进岩石和矿渣的每一个微小缝隙中,将分散的黄金金属微粒聚集起来,形成天然的黄金矿床.人们就可以从细菌液浸提取物中收集到纯度比较高的金子.
                ⑤细菌这种“吃”金属的“特异功能”,不仅为冶金业带来了新的生机和希望,而且还有清除污染、净化环境的作用.例如,全球大量的核废料正在蚕食着人类的生存空间,清洁这些有毒废料的常规办法通常非常昂贵,而且效果不佳.人类必须寻求一种新的途径来解决核废料对环境的破坏.德国科学家发现了能够在核废料中生存的球形芽孢菌,它们能够清除核废弃场中的有毒金属.
              (1)选文的说明对象是什么?
              (2)以“吃”金属为生的细菌具有哪些“特异功能”?
              (3)选文第④段运用了什么说明方法?有什么作用?
              (4)从第①段中“吃”“跑”“请”“死而复生”等词语,可以看出选文的语言具有怎样的特点?
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